写龙头山的高质量作文400字【一】
新课改提倡自主学习，合作学习，探究学习，但并非所有的内容都要合作学习，应该注意合理的选择。1．对于一些规律性强，涵盖面广，迁移和应用范围大的定理、公式和一些数学思想方法，可以开展合作学习。 2．选择具有挑战性的问题。有些问题对于个人而言较难独立完成，但又是在学生力所能及的范围内，这样的问题学生会产生强烈的合作探索的愿望，在合作中大家共同分析问题、相互交流，教师作适当的指导，使得问题变得越来越清晰，这样相对于个人独立解决问题变得容易且深刻。例如：在讲授完《平行四边形的判定》后，出示这样一道例题：已知四边形ABCD，在以下条件下：1．∠A=∠C，2．∠B=∠D，3．AB//CD，4．AB=CD，5．AC//BD， 6．AC//BD 中任选二个条件，问哪些能得出四边形ABCD是平行四边形？哪些不能？并举反例说明。本例若让学生独立完成很有可能考虑不全而丢失一些结论，这时让学生互相讨论、交流、猜想、论证，可使学生在探究过程中积极参与，并能相互促进，共同提高，大大了提高学习的效果。合作学习旨在活跃学生思维，拓展思维强度，使学生能从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，对问题的理解更加丰富和全面，从而促进思维向广度和深度发展，切实提高课堂教学效率。
诚然合作是一种品质，需要教师耐心地培养和长期地训练；合作学习是一种形式，需要教师优质地组织和高效的实施。惟有这样，才能使课堂呈现出真正意义下的合作学习，才能使课堂焕发出生命的活力。更加有效率的提高教学质量。
写龙头山的高质量作文400字【二】
写龙头山的高质量作文400字【三】
我家门前就是美丽的龙头寺公园。
春天，春姑娘悄悄地来到公园，她是一个插花的能手，把一朵朵美丽的鲜花带给了公园。有粉红的桃花，娇艳的迎春花……把公园装扮得格外漂亮。湖边的柳树也长出了嫩芽，一阵春风吹过，它们扭动着柔软的身姿，划破了宁静的湖面。不时，会有几只小鱼“噌”的一声跳出来，然后”咚“的一声落到水里。看，那些顽皮的孩子玩得可开心了，有荡秋千的，有坐滑滑梯的……他们在明媚的阳光下，脸蛋红得像一个个苹果。
当夏天来临时，公园里绿树成荫，早上，树木在露水的滋润下散发出阵阵清香。小鸟在枝头欢乐地歌唱。晨练的人们也在尽情地享受着清新的空气。湖面上不时有几只白鹤飞来，停留在湖边的凉亭上，等待鱼儿的出现。傍晚，三三两两的人们来到湖边乘凉，他们一边聊天一边观赏美丽的夜景。
不知不觉中，秋天来了，走在公园的大道上，觉得凉风习习，一股沁人的香气扑面而来，原来是公园里的菊花开了，有红的，紫的，白的`，红的……红的像火，白的像雪，千姿百态，美丽极了！也吸引了不少摄影爱好者，他们不时发出赞叹的声音。那一片枫树林，就像一团团燃烧的火焰，一阵风吹过，枫叶飘落了下来，就像翩翩起舞的蝴蝶在给人们述说秋天的到来。
冬天来临，公园里的百花凋零，可是，在寒冬腊月里，那一棵棵腊梅像一个个钢铁战士，坚强不屈地站立，给我们带来了寒冬里醉人的香气。
一年四季，公园就像一个魔术师，给我们带来了不同的惊喜和欢乐。我爱你——龙头寺公园。
写龙头山的高质量作文400字【四】
下课铃响了，几个小同学来洗手，用完后，也不把我拧紧，就飞快地奔向操场。可后来让我感到欣慰的是又来了一位小同学，她看见我一直在哭，就用手轻轻地把我拧上，帮我擦干了眼泪。我问她：“你叫什么名字?”她说：“我叫刘月红，是三年级一班的学生。”我接着问：“你为什么把我关上呢?”她干脆地说：“节约用水呗!”“那你知道为什么要节约用水呢?”我问，她摇摇头，没有说话。于是，我给她讲了节约用水的道理。
我告诉她：“在地球上，哪里有水，哪里就会有生命。一切生命活动都是离不开水的。人体的大部分有水组成，人一旦缺水后果很严重，轻则会感到口渴，重则会使皮肤起皱，神志不清，甚至死亡。没有食物，人可以活较长的时间，，如果连水也没有，顶多活一个星期左右，可见水对人的身体健康有多么的重要啊!地球上的水尽管数量巨大，但只有淡水才能被生活和工业利用，而淡水只占总水量的2.6%左右，他们绝大部分分布在远离人类的.南极、北极和冻土中，因此许多国家都是缺水的。我国就是一个水资源短缺的国家，是世界上13个贫水国家之一。我们生活的北京更是一个缺水的城市。因此要树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚。”
听了我的这番话，她深深地点点头说：“我明白了。”我嘱咐她说：“希望你告诉你的同学们节约用水，要不然，当我也感到口渴的时候，大家可要受苦了。”
写龙头山的高质量作文400字【五】
高中阶段教育的普及，不仅表现在数量上，也要体现在质量上。
“在确保普及程度的基础上，要体现全面科学的普及观，防止简单追求数量和规模的增加。”吕玉刚认为：“高中教育是选择性教育，仅仅提供学位，缺乏吸引力，学生不愿意上，普及目标就难以实现。必须统筹规划，系统设计规模、质量、结构、条件、保障等方面的具体目标，实现有条件、有质量、有保障的普及，让学生进得来、留得住，学有所获，成长成才。”
事实上，千校一面、缺乏内涵、办学模式单一、无法满足学生个性发展，正是我国高中阶段教育的一大弊病。
针对这些问题，《计划》将提高质量作为攻坚的发力点之一，提出深化课程改革，加强选修课程建设，增强课程的`选择性和适宜性;建立学生发展指导制度，加强对学生课程选择、升学就业的指导;推进学校教育质量综合评价改革，改变单纯以升学率评价教育质量的倾向，发挥评价正确的育人导向作用等具体措施。
“特色办学的本质，就是要满足学生个性发展的需要。离开了独特多样的课程供给，就无法真正满足学生的个性发展。”山东省教育厅副厅长张志勇介绍：“今年，山东省将启动高考综合改革，学生可以根据自己的学科兴趣和生涯规划选择不同的考试科目。所以，打破原有行政班划分，重新组班教学，实行选课走班，成为一种必然选择。这也对普通高中的师资、课程、设施、管理、评价、考核等提出了新的更高要求。”
