观泉山庄的作文【一】
博物馆的外形是一个鼎的形状，很有特点的一幢建筑。我们拾级而上，来到二楼第一展厅，眼前奇异的景象使我耳目一新。只见一些像野人样的人，坦胸赤膊，手里拿着石器或木棒。仔细一看才知道这是距今50万年前的庙后山人遗址。“妈妈，这是原始人用的工具吗?原始人都住在山洞里吗?......”我兴致勃勃地提出了一连串的问题。我们一路前行，一路欢畅，不知不觉来到第二展厅。里面陈列着许多精美的瓷器，金饰品，还有一把保存完好的战国时期的刘家哨青铜短剑，它们虽然在地下尘封了百年，千年，但依然光亮如新，真是让人叹为观止。我还看到了高句丽王朝的华丽将军墓，努尔哈赤的画像等。大量的史料文物，使我更加了解了本溪的历史。我在前面小跑着，不一会第三展厅从头到尾就看完了。
这次参观，我真真切切地感受到了本溪的悠久历史和灿烂文化。我为自己是一名本溪人而感到骄傲和自豪!
本溪被国家确认为整个城市区域为国家地质公园这在全国是第一个城市，最近又被国家旅游局确认为枫叶之都，这里景色的.确美得要死。春天山里野花争相斗艳，特别是崖头盛开的映山红，如同一群群穿着粉色盛装的少女，向你报告春的来临。秋天更是迷人，通往关门山、通往桓仁的一路都是醉人的色彩，迷人的婀娜，即使盲人随便举起相机都可能拍出像样的作品。
昨天来到本溪博物馆，想不到，这块美丽的土地竟然深藏着悠久的历史、丰厚的文化。
早在50万年多前，庙后山人就创造了大石器为代表的旧石器早期文化，马城子青铜时期的文化，以营造洞穴墓地为特征在东北地区独树一帜。西汉晚年高句丽在桓仁五女山建都，至于明代清代本溪更是有着说不完的故事，博物馆里珍藏着历史的物证，我徜徉在这些文物之中，沿着古人的足迹行走，冥冥中仿佛回到当年，听得见干戈的撞击声、马嘶声、呐喊声，听得见猛犸的吼叫、古象的长啸，猿猴的啼鸣，《观本溪博物馆有感》。太子河竟然是战国时期燕子丹投水之河。火连寨出土了大量的战国时期的青铜兵器，本溪县刘家稍出土了精美的青铜剑。
下午，延风小学五、六年组的同学们带好笔纸，寻着槐香、迎着骄阳，乘车前往本溪市博物馆。 走进博物馆，在一楼的两个展厅里，同学们首先观看了明山区庆 六一 喜迎十二运 书画展，宽敞的展厅里一幅幅笔酣墨饱的书法作品和栩栩如生的画卷，顿时一股清新瞬间自然融入师生们的心田。其中李浩元、许文翰、康恩源等七名同学的作品也在展出之列，欣赏同伴们佳作的同时，更是一次相互学习、进一步提高的良机。 走上二楼，在讲解员阿姨的带领下，师生们共同走近本溪的回忆。同学们一路听、一路参观、一路记录，通过 东北第一人的故乡 、 洞穴：从家园到墓园 、 燕汉东进与高句丽兴起 、 多民族文化的融合 四部分近万件本溪出土文物的陈列，场景复原及多媒体互动平台，让师生们深入了解了本溪的悠久历史，感受着家乡昨天和今天的进程、巨变和辉煌。 伴着本溪的记忆，对于同学们来说此次参观也将是一次难忘的记忆。
观泉山庄的作文【二】
寒冷的冬天走了，阳光明媚的春天来了。
走进五泉山公园，首先，你会看到一个个美丽的花灯，有金灿灿的南瓜灯，青绿色的黄瓜灯，如果到了晚上，这些美丽的花灯不仅会亮起来，而且还会动。
向前走，就到了传说中孙大圣的花果山----水莲洞了!这里面又黑又暗，和一种可怕的声音;里面有孙悟空三打白骨精;有孙悟空大闹天宫;有唐僧收猪八戒为徒;还有猪八戒背媳妇``````
走出水莲洞，我们又到了另一个洞----神奇洞。在神奇洞的不远处，有一个比较小的湖，春天的时候，湖里面的荷花正在发芽;夏天的时候，池中长满了翠绿的荷叶，一片挨一片，一片挤一片，一眼望不到边，满目碧绿的荷叶中偶尔冒出几朵美丽的荷花。美丽的荷花仰起了清秀的脸花瓣上托着一滴滴晶莹的水珠，像一颗颗闪亮的珍珠;秋天的时候，荷花几乎没有了;冬天的时候，荷花去"冬眠"了，湖面上结起了冰。走进神奇洞，里面有许多稀奇古怪和神奇的东西。
从神奇洞出来向右走，就到了五泉山公园的一角。啊!里面的人可真多呀!有打拳的，有跳舞的，还有跑步的!这的风景也不错嘛!这梨花一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺去，在和暖的阳光下，如雪如玉，洁白万倾，流光溢彩。
这时，我联想到夏天，到那时，这里的植物绿树成荫，枝繁叶茂，我们也可以到这里来避暑。
五泉山公园可真美丽呀!春秋的时候，我们可以来这里乘凉，夏天的时候，我们可以避暑，还可以来观赏荷花。啊!五泉山公园，我喜欢你!!
观泉山庄的作文【三】
今天我跟随爸爸妈妈一同去观五泉山。
走进大门，壮丽无比的五泉山令人焕然一新，我带着13岁女孩的好奇心一起和爸爸妈妈去登五泉山，山上大大小小的庙宇我觉得一定有它背后的故事，或许感人，或许喜悦，或许忧伤，或许悲凉。当我走进一间庙，听见了一首优美的音乐，好像古代的一位美女在弹古筝，我连忙抓起了爸爸妈妈的手，刚想要进去，听见一个人好像在叫我们，我们回过头，一个人走过来，说要钱，我就说；“爸爸，快给他，我们快点进去，随后我们便走了进去，可是，当我看道了一幕，我失望了，原来，只是放了一个收音机呀，我想；早知道我就不进来了，真是浪费了钱，不过，我也是没白来，里面也有景物。我参观了山上一半的庙宇，走到了半山腰，就已经觉得筋疲力尽了。
一转眼，就已经黄昏了，我只好带着失落心回到了旅馆，当天晚上我还在想山顶的庙宇会是怎样的。
观泉山庄的作文【四】
今年的7月8日对于动画史来说，无疑是值得书写的一笔，无论是《大鱼海棠》还是《摇滚藏獒》，共同掀开了动画电影暑期档的大幕。被称为“十二年磨一剑”的《大鱼海棠》也终于在今年与大家见面。
当年Flash版本的《大鱼海棠》无疑是短片中的亮点之一，其商业潜能被投资商所看到，可惜因为各种原因《大鱼海棠》始终无法与观众见面，制作方认为是“精益求精”，而关于其制作背后的“卖情怀”、“导演无力”、“制作流产”等各种小道消息也在网络疯传，不管怎样，制作周期达12年之久的《大鱼海棠》积累了大量的话题与知名度。
然而影片质量却并非如此理想，应该要承认，华语动画中针对成人市场的动画并不多见，而二维动画则更是少之又少。因此整部影片的美术风格与画面效果，都是非常精致的。但是值得探讨的则是其剧情上的苍白与空洞。
实际上《大鱼海棠》描述了一个非常凄美的爱情故事，或许因为编剧的原因，或者因为影片时长的原因，电影并没有将这个故事讲好。比如第一次鲲去救鱼形的椿的动机就显得不足，不够有说服力，因为鲲和椿只见过一面，且没有强调这一次会面，因此让鲲丢掉性命去救她则显得很牵强。其次，这部影片使用了大量的无意义的空镜头，事实上，对于福建土楼的景观展示，只需要展示一次即可，其他则应该根据剧情需要，而影片中不少镜头则是为了展示而展示，还包括植物生长的动画，也是如此。应当明确的是，只要影片出现了的元素，都要为剧情服务，这一点在影片中，没有展示出来。最后一点，剧情本身也并没有尊重历史与文化背景，比如鼠婆子场景中的“小帅哥”、英文“Music”，形象元素“留声机”等现代元素，很容易的就把观众从原有的“45亿年前”、“世界是一片汪洋大海”中的影片时代背景中脱离出来，极大的影响了观众的观影感受。
还要普及一点的是，近些年的动画电影的上映，在营销中经常使用“国产动画”、“民族动画”、“本土动画”等一类的词儿，事实上，在全球化背景下，已经基本上没有所谓的“国产”了，比如《大鱼海棠》就被曝制作环节邀请了日本与韩国的相关制作公司参与，以前所说的“国产电影”则更多的被“华语电影”这一概念所取代。
不管怎样，《大鱼海棠》的上映，还是给动画电影市场带了一丝震动与生机。近些年不管是动画电影还是真人实拍电影，特效技术和美术设计都有了巨大的进步，但是一定不能忽略的是，影视艺术，首先是时间上的艺术，因此如何协调好剧情与美术，是近些年电影创作不得不深入考究的问题。
观泉山庄的作文【五】
今天，我非常开心，由于我和张馨元同学本学期成绩优异，学习认真，老师要带我们到五泉山玩喽！
我们来到了山脚下，开始爬山，我非常喜爱爬山，冲在最前头，飞快地向山上爬去，没过多久，我就开始大汗淋漓，体力不支，只能狼狈地让老师扶着了。
忽然，我们看到了一眼清澈的泉水，它是从山里流出来的，我急忙拿手试了试，泉水真凉啊！这时，在我耳旁传来了“呸”的一声，我转过头一看，原来是一个人往泉水里吐痰，我暗暗地想：这种行为真是太差劲了！
爬完山后，我们又到动物园里看了大象、猴子、孔雀、狮子、老虎、熊等动物，还骑了大马……
我们度过了一个愉快的上午，我希望下学期我们全班都能考100分，大家一起出来玩，那才更有趣呢。
观泉山庄的作文【六】
一到了暑假，总会有许多精彩的动画电影来袭，而最让我感到喜爱的则是《大鱼海棠》这部电影。
故事讲述了一种既不是人又不是神的生物所生活的世界，他们拥有掌握人间自然规律的能力，女孩椿就是其中的一员。她与她的玩伴湫经历了16岁的成人礼，她化作了一条红色的海豚，在渔港、瀑布与丛林间嬉戏玩闹。正当七日已到，她必须要回去之时，却被恐怖的渔网给捕住，一个不知名深深热爱着海洋的男孩却因为救她而葬身于大海之中，她对男孩感到深深的歉意，她决定要挽回男孩的生命。
她用自己一半的寿命到生死殿换来了他的灵魂，一条安静的鱼，她给他命名为——鲲。这时候，族里却因为这条鱼而遭遇了灾难，先是在夏天被冰雪覆盖了村庄，再就是人间海水突然漏下，造成了一场前所未有的大洪水，族人们都开始怀疑椿，她感到深深的悔恨，将自己藏于一棵海棠树中，拯救了族人。湫知道了椿的事后，用自己的一整条生命换来了椿的半条生命，并决心将椿和鲲送往人间，他自己却因为寿命已到而死去。椿看着湫燃烧的身体，感到无比伤心，心的破碎令她疼痛。最终，椿和鲲完成了他们的使命，在人间生活着，我相信椿和鲲是不会忘记那个血与泪的梦。
这部电影给我带来深深的震撼，那种朴素、不失纯真的情怀令我久久不能忘怀，如诗一般的文字、精妙绝伦的图画令我难以忘记，这真的是一部非常好的影片。在人间还会有像椿一样的孩子吗？那种天真纯洁可爱的孩子，那种拥有感恩之心的孩子。
