描写菜园果园田野的作文【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写菜园果园田野的作文【二】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写菜园果园田野的作文【三】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写菜园果园田野的作文【四】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
描写菜园果园田野的作文【五】
奶奶家的后的房间里有菜园。据说最初只是空地，邻居们商量，围成了一块菜园。经过近十年的努力，现在正在变化的“有模式”菜园从上到下，体现了爷爷奶奶的辛勤工作。周围插入树枝的篱笆，地内划分的区域，到处都是各种各样的菜肴。乍一看，真正的.“麻雀虽小，但五脏俱全”这里是我小时候的乐园。
以前不忙，暑假回来常住。什么也没做的我，每天都跟着爷爷奶奶做菜。早上起床后，阳光已经刺眼，穿衣服后，吃早饭，下楼去菜园玩。
夏天的干燥热，蝉不停地叫，看起来一切都很慢。现在的植物正在迅速成长。春天刚播种，已经绿了。我下楼的时候，祖母总是不知道，躲在豆角藤里，叫祖母来找。
给植物浇水是最喜欢的事情，桶里总是爷爷刚在井里浇水，明亮清澈。我总是拿着葫芦，用自己的力量洒葫芦，总是撒的到处都是，奶奶一看就来阻止我。收到葫芦的我必须给爷爷打水。按井的时候，每次我都不怎么按，爷爷按的是几桶水。我总是很奇怪，为什么自己的力量这么小。压水是提桶，爷爷一个人挑竹担可以提两桶，我总是一桶也抬不起来。
从前到后，帮助爷爷压水，已经累了。坐在前院躺椅上，头顶的大树遮住了烈日，只留下了阴影。小风吹过，我躺着躺着，又着了。直到午饭临近，我才被奶奶叫醒。午睡后的下午是另一个舒适的景象，坐在前院的石台下，祖母扇着扇子和别的家聊天，我用祖母看了一本小书，进入了另一个故事的幻想世界。
春天到了秋天，从冬天到炎热，每年一年。奶奶的菜园越来越盛行，小时候怀念的菜园给我带来了无限的兴趣。现在爷爷奶奶也开始接触更多的新时代技术。他们虽然年纪大了，但不再适合这么大的菜园。但是，正如父亲所说，“爷爷奶奶喜欢这块土地，不要勉强放下。幸福是最重要的。
