四年级福鼎的350字的作文【一】
今天，我和姐姐、妈妈、姨妈一起去福鼎玩。
我们来到福鼎的河边，有好多的鱼儿在快活的游着。他们有的三五成群，好像在聊天；有的一前一后，好像是在比赛谁游的`快；有的躲在石头旁边一动也不动，好像在捉迷藏……
看他们这么可爱，我也想逗逗它们。我拿来一块光饼，撕下一大片往水面扔去，“呼啦啦”，鱼儿们像接到什么口令似的，一下子围了过来，争着、抢着吞下光饼。嘿嘿，一点的分度也没有。我又撕下一片向远处扔去，鱼儿摆动着小尾巴，游过去把它吃掉了。
逗完小鱼，我看见有好多人在空地上放风筝。那风筝有老鹰的，有蜈蚣的，不好，小鸟风筝被电线杆卡住了，那个小男孩气的直跺脚。各式各样的风筝在天上飞翔，把我的心也逗得痒痒的。
天色不早了，我们就返家了。
四年级福鼎的350字的作文【二】
比赛前我们10名同学也做好了充分的准备，安排好每个同学都站在哪个位置。我的力气比较大所以站在队伍的前面。我们看到在操场的中间有一根粗绳子，绳子中间扎个一个红领巾，在上也画了一条直线。终于比赛开始了，我们先和二班比。各班的同学都鼓足了劲，一脸不势弱的样子。一声哨响，大家都咬着牙往后拽。我们班的啦啦队们也在为我们助威，大声的喊“加油！加油！”我们都不能松劲，只要一松劲绳子就往二班那边跑，眼看红领巾往二班那边去了，我咬咬牙，一着急身子往后一倾的时候，脚忘记往后退了，所以脚下一滑一个屁墩就坐在地上。后面的同学也受到我的影响，有好几个同学也坐在地上了。这时就感觉绳子不听我们使唤都跑到二班那里去了。二班同学在欢呼，他们赢了。比赛结束后我很担心大家会埋怨我，不敢抬头。可是大家不但没责怪我，反而还鼓励我不要气馁，并且还分析了失败的原因。原来问题出了我的\'鞋上，太光了，还有手脚要配合好。找到问题的原因，第二场比赛我就不怕了。通过我们大家一起的努力第二场比赛终于取得了胜利。同学们笑啊，跳啊，欢呼着，都是为我们取得的胜利而高兴。其实更高兴的是我，因为我从中学到了一个道理，就是一个人不管做什么事情，都不要害怕失败，只有在失败中找到了失败的原因，并且改正了错误，就会成功。还有做什么事情就要坚持不懈，永不放弃！
四年级福鼎的350字的作文【三】
除此之外，学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦，好不容易度过了中考的冲刺阶段，原以为刚进入高中，课业至少不会像初三那样紧张，紧绷的神经正准备放松下来的时候，却发现根本不是那么回事儿，按照教育部的规定，高一不分文理科，学生们初中学的科目，到了高中，不但不会减少，反而难度加大，作业相应增多。
再者，竞争对手也会增多，有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿，但到了高中后，才发现自己很普通，成绩甚至落到年级和班级的未位，既得不到老师的重视，周围的同学也不再围着自己转，于是形成强烈的心理落差，优越感不复存在，自信心也在丧失，会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来，却掉进了一个更大更深的坑，而高中就是那个大坑。
朱敬先《健康心理学》一书中提到：“当一个压力来源被认定对个人有威胁时，智力的功能应会受到影响。一般而言，压力愈大，认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”
有这样一则案例，某女孩就读的是某市最好的高中，她在初中曾是父母及老师心中的骄傲，升入高中后在强手如林的年级考试中，依然能保持年级前四十名的成绩，但这么优秀的成绩却带给她极大的压力，她害怕被别人追上，放弃了许多娱乐时间，一心扑在学习上，但由于过分关注自己的成绩，导致过于紧张，睡眠不好，心跳过快，这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛，越走越累，学习效率往往事倍功倍，甚至适得其反。
同时，对于孩子来说，这样的情况发生时，他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨，也有人选择将这种焦虑压在心里，自己默默承受，不管怎样，都需要家长们的参与和配合，才能真正有效缓解孩子的心理负担。
当父母注意到孩子有这种倾向时，应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态，尽力享受学习的过程，面对不如意的成绩，有更清醒的认识，真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处，从而让自己更有针对性地学习，做到有的放矢，以此提升学习愉悦与成就感，这样就无形中释解了学业的压力。
