参观西湖游览作文400字【一】
重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景
突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。
难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。
参观西湖游览作文400字【二】
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”每当我想到这句诗句，就会想起我那难忘的西湖经历。
今年暑假，爸爸带我到西湖去玩。
刚进入西湖，只见岸边柳枝随风飘荡，透明的湖面被阳光照的波光粼粼。湖水不断的拍打岸边，不断地发出“哗哗”的声音。湖水很清，把手伸到湖里觉得凉丝丝的。盛夏时，湖里有很多荷花在水中亭亭玉立，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”清晨，碧绿的荷叶上镶嵌着一颗颗露珠，一阵风吹来，调皮的露珠不断的滚动起来，好像在珍惜它很短的生命。
我们环湖走去，看到湖边有许多楼塔。这些楼塔形态各异，有的高，有的低；有的宽，有的窄。个个都站满人。傍晚时，这些楼塔它在夕阳和景色下显得格外美丽，其中最著名的要数雷峰塔，夕阳落下时形成远近闻名的雷锋夕照。
我们继续往前走去，走到著名文学家苏轼修的苏堤。在苏堤上远远望去，看到几个小岛。这些小岛长满树木，郁郁葱葱。往前走去，走过许多桥，有的桥走起来很费力，有的桥走起来很轻松。快到苏堤的终点，前方还有一座桥。看介绍，我知道这座桥叫跨虹桥，非常陡峭，我们费很大劲才爬完在这座桥。
西湖之旅结束，西湖真是个人间天堂啊。
参观西湖游览作文400字【三】
教法：启发式教学、语段展示点评法：
学法：讨论对比法，小试身手法
