爷爷送我一只刚出生的小麻雀,我将它放在一个堆满棉花絮的纸盒子里,趁它还飞不了,便在它脚上系了一根红棉线。
小麻雀呆在盒子里,仿佛一只小肉团似的,缩在那里,看上去胆子很小,羽毛长得稀稀落落,当棉絮将它盖住时,便只能看到一根红线了。我每天对它精心照料,生怕它挨饿,喂它吃糯米;怕它冻着,又用旧衣服做了件小衣服,给它穿上。当然,我时时刻刻注意它的家居环境。有一次,奶奶不小心把它的窝的`一角给撕破了,我看到了很伤心,便让它住进了结实的鸟笼。
在我的细心照料下,小麻雀渐渐地长大了,羽毛也变得越来越丰了,我万分高兴,看来它能飞了,我试着让它从房间飞到阳台上的鸟笼里。妈妈在一旁说:“该把它放飞了!”我心里也这么琢磨着。
几天后,我便把它带到野外进行放飞。小麻雀先是在地上徘徊了一阵子,时不时地扭头看看我,好像舍不得离开我,然后扑腾了几下翅膀,叫了几声,像是和我道别,最后纵深一跃,飞了起来,我望着小麻雀越飞越高,越飞越远,脚上的红线若隐若现,我的眼不由地湿润,我在心里默默祈祷:小麻雀,请照顾好自己!
那天快中午十二点了,我还在做我的“白日梦”呢,却被几声“咚咚咚当当当”的声音吵醒了,我起床准备梳洗,可是,还没接满水呢,就又听见同样的声音,“难道我们家来了一个神秘客人?”我向着声音发出的地方走去,只见沙发上放着一个箱子,我打开箱子,一只调皮的麻雀就像冲天炮一样飞了出来,嘴中还唧唧喳喳的,好象在说:“谢啦,在箱子里实在太闷拉!”我慌了神,跑过去与他“大战”了三百回合,才把它抓住。
它头上的毛短而密,看着像一个毛茸茸的小毛球,他的眼睛像两个黑色的水晶球,总是好奇地四处张望,它的嘴尖尖的,上面好象兔了一层黑油漆,它的全身穿着一件褐色中带着墨绿的花衣裳,全身只有胸口附近最与众不同,它的胸口好象挂了一串白珍珠,脚丫是黄色的,小小的,看起来小巧玲珑。
它喝水的样子更滑稽了,大概是因为怕生,不敢在这里喝水,所以妈妈就用手指沾了一滴水,伸手放在它的嘴巴上,让水从它的嘴边流进嘴里,它象是尝出了是水的味道,就把眼珠一转,头一昂,喉咙发出细微的震动,便咕咚地喝下了这滴水,我们看了它的样子,不由自主地笑了。
虽然这只麻雀可爱又漂亮,可是它还是更适合大自然,我们在第二天一早就把它放了,我们不能夺去了动物的自由,难道不是吗?
老麻雀走了。小麻雀伸开还没有长满丰满羽毛的翅膀,刻苦练习飞翔。起飞跌落、起飞跌落,小麻雀没有被一次一次失败吓倒,在妈妈的勇敢精神鼓舞下终于有一天,它飞向了蓝天。
在以后的日子里不管是刮风还是下雨,也不管是雨天还是雪天它都坚持练习飞翔。四年之后小麻雀,练出了一身惊人的飞行技术。
有一次,老麻雀和小麻雀去兒食。突然,一只老鹰从天空中冲了下来老麻雀被老鹰击伤了,小麻雀勇敢迎上去和老麻雀并肩与老鹰展开了激烈的搏斗。
战斗结束了,老鹰灰溜溜的逃跑了,小麻雀也挂彩了,小麻雀与老麻雀紧紧地靠在一起,“妈妈,我们又胜利了,我们永远在一起。”小麻雀深情地看着妈妈的脸自豪的说。
麻雀喜欢停在树枝的边缘,一双棕色的小爪子紧紧地抓住枝头。(整体特征。)它的颜色是灰棕色的全身暗淡,腹部的羽毛是白色的。(局部特征。)它小巧玲珑, 一双透亮灵活的眼睛下长着尖尖的小嘴。(典型特征。以后写小动物的文章可照此开头,也可以用抒情开头,接着写外形描写,生活习性和你之间的趣事,最后抒情 结尾,来设计文章结构。望你认真揣摩,勤于实践!)
麻雀的声音不是很好听,爱在偏地面不远处飞行,一眨眼又在树枝上了,在树枝间跳跃。如果看到食物它就立刻飞下去,蹦蹦跳跳的去觅食。(请你用一连串动词,详细写出麻雀觅食的样子。这是本文的关键部分,请你补上!)
我真想抓只麻雀,可是它的飞行本领特别强,逮到它非常难!我只好打消了这个主意,麻雀落在枝头上休息时,我远远地望着它,希望它多停一会,我喜欢这个可爱的“小家伙”!(高潮式结尾。给读者留下想象的空间!)
我们办完板报回到教室时,一只麻雀飞进来了,它慌慌张张的飞来飞去找不到出口。我们见状赶忙大声说:“快关窗户!”于是一场捉麻雀的游戏开始了。
我们一心想抓住它,跟在受惊吓的小麻雀身后跑来跑去,它飞得太高了,我们根本抓不住它。可我们乐在其中不停地追赶。一个个累得气喘吁吁吐着长气,而小麻雀胆颤心惊分不清方向,一次次撞向玻璃,一次次被反弹回来,我能清楚地听到它碰撞到玻璃上时发出的响声,我的心有一些难过。
我们满头大汗,停止了脚步。小麻雀也停在高高的窗檐上,我这才看清它的模样。黑褐色的羽毛闪着亮光,嫩黄色的小嘴,一双黑溜溜的小眼睛恐惧地直盯着我们。不知是谁喊了一声:“把它放了吧,它好可怜!”大家马上响应了,赶快把窗户都打开了。
小麻雀喳――地一声飞出了教室,看着它远去的身影,我仿佛感受到它重获自由的喜悦,我希望它永远都不要被人捉住,永远在大自然中自由飞翔,过着无拘无束的生活。
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