课堂举手的作文300字【一】
上课时，举手发言就像一个爱捉弄人的精灵。你想让老师叫你回答问题时，老师却偏让别人发言，当问题太难你回答不了时，为了撑面子，你刚举起手，老师又让你发言，结果就会落个尴尬的局面。
到底举不举手，随时都让你处于一个两难的境地。
有一次，可怜的我就被这个精灵狠狠地捉弄了一番。在美术课上，我的耳朵像“战地收报员”的收音机竭力捕捉着老师传出的信息。可稍不留神，老师就突然提了个问题：“谁能告诉我三原色是什么。”回答这么简单的问题对我来说当然不在话下，就连忙举起了手。咦？不对呀！迟疑了一下，老师怎么会提如此简单的问题？管他的呢，举！我还是举起了手。可是扫视四周，好似夜一样安静，整个教室就只有我一个人举手。
全班同学的眼光全向我射来。正当我想把手缩回来时，为时已晚，老师的目光已经锁定在我身上。
老师点了我的名，叫我回答。
我的心紧张得怦怦跳，橄榄似的喉结上下滑动了一下。没办法，我只好硬着头皮站了起来。向四周瞟去，大家都用羡慕的眼光看着我，我感到奇怪，这有啥好羡慕的？于是脱口而出：“就是红黄蓝呗！”老师和同学的表情一下由赞许和羡慕变成了奇怪和意外。“咦？我问的是三原始瓷的……”
啊，我听错了！我的脸色立刻一会儿红一会儿白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由热水冻成了冰块。教室里先是一片寂静，随后哄堂大笑。啊！乌云开始遮蔽，夜色不肯安静，风吹过的声音就像一口没有水的枯井，一切都好像在哀鸣。我……答错了，天，我可不要再书写这一刻了，立刻让我忘了它吧。
唉！举手，可以让人一升百尺扬名班上，也可以让人一落贻笑大方，我真不知道该举手还是不举手！
课堂举手的作文300字【二】
步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……
在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。我努力的背了一会儿后。老师问我们有谁可以背了。小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。
过了一会儿，我看见有几个同学都背了，在小组中同学的怂恿下，我也准备尝试下，便鼓足了勇气，举起了手。
但当我站起来背了几句后，头脑中一片空白，之前背的东西好像全忘了。这时双腿也开始不停的发抖，全身都非常的紧张。
我打着寒战，这时，我多么希望能有一个同学能提醒一下我呀，但却大家都一言不发。我仿佛听到了同学们的嘲笑声，忍不住想：我为什么要站起来啊，我又背的不熟。这下惨了，竟然在全班面前出了丑。
转过头，我看见了老师慈祥的目光，顿时我感到十分紧张，支支吾吾的说不出一句话。老师看我很紧张，就鼓励我说：“不要紧张，你可以背的。”听到老师的鼓励，我慢慢的平静了下来，慢慢的脑海中的记忆变的'清晰。终于，我成功的将整个背了下来。老师欣慰的看了我一眼，并示意我坐下。
我坐下后，心中无比激动，因为我不但收获了成功的喜悦，还收获了比奖励更珍贵的东西——勇气。
在人生中，我们会很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，无论成败，这都是成长当中的一大财富。
