关于读书主题的初中生作文题目(初中关于读书的素材作文题目)

关于读书主题的初中生作文题目(初中关于读书的素材作文题目)

首页话题更新时间:2022-03-05 11:36:21
关于读书主题的初中生作文题目(初中关于读书的素材作文题目)

关于读书主题的初中生作文题目【一】

春日暖暖,迎着日出红霞,信步北海子,一派祥和,蔚蓝的天空上飘荡着几片风筝,颤颤悠悠,林荫间,健身的人来来往往。草坪上的小草儿挂着晶莹剔透的露水珠儿,五颜六色的野花争相开放,小鸟儿亮起了清脆的嗓音,唧唧啾啾。这样的美景,真让人心旷神怡!

在一片宽阔的草坪上,远远看到有好多人低着头蹲在哪儿,手不停运动着。我心中就纳闷了:没见过这种健身方法啊。带着这种疑问,就加快了脚步走到这些人旁边,原来都是些老太太和中年妇女,也有个别几个小媳妇儿。但是她们每人身边放着个袋子,手里竟然拿着一把锋利的铲子!

草坪上,黄灿灿的开着好多小花,星星点点,俏瘦娇嫩的在绿草的映衬下煞是好看。这些小花就是黄花子。黄花子:学名蒲公英,含有蛋白质脂、碳水化合物、微量元素、维生素等,味甜,略带苦味,可入药,也可炒、凉拌食用。正是这些功效,使小小的黄花子命运多舛!整个草坪上,放眼望去,竟然有好几十人之多,它们挥动手中铲子肆无忌惮的铲起一颗颗柔嫩的.黄花子,铲子的刃至少也有四五公分宽,只要一铲子下去,铲起的不只是黄花子,也把周围的小草连根铲起。青青草坪就这样被无情的蹂躏,满目疮痍,更有甚者,之前被铲过的地方已不再长草,泛起了白色的盐碱,就这样,这块多情的躯体上,承受着白癜风的痛苦,湿地哭了,无声的流泪......

父亲和老一辈在聊天时,我们也听了好多关于饥荒年代的事,人们为了活命,就纷纷去到野外挖野菜,黄花子、曲曲菜、猪耳朵、马英子、甚至沙柴籽,那时的人们也不管这些野菜的营养成分,只要没毒能充饥就行,可那也是为了活命才吃啊!如今,随着人们的生活条件逐步提高,餐桌上各种新鲜蔬菜四季不断,但这已无法满足现代人的口味了,又纷纷瞄准了这些野味,这是忆苦思甜还是为了好奇心也不得而知。就没有仔细想想吗?生态是脆弱的,环境是大家共同保护的,一旦遭到破坏很难恢复,希望你们这些奶奶、大妈们,为了这片绿地,为了子孙,为了地球这个我们共同的家园,放下你们手中的铲子吧!

关于读书主题的初中生作文题目【二】

三千世界,浩瀚无垠。绝大部份的人都向往并渴望成为智者,而非俗人。认为智者是博学广知,满腹经纶,眼里是亿万星辰,胸中可纳百川。而俗人,则像个只知在树下摇扇乘凉的老头子,充满了烟火的气息。

然而在我看来智与俗本身并没有明显的界限,正所谓“大智若愚”,只要心中有理想,并为此不懈努力,便是人生最大的智慧。

新东方的创始人俞敏洪先生便是如此。他曾两度参加高考,皆名落孙山,并不优渥的家庭条件使他压力倍增。但他并未向命运妥协,毅然决然,奋力一战,最终迈入了北大的校门。人生漫漫,日与月擦肩而过,而理想的脚步从未停歇。在大学,他踏实勤奋,一人承包了全宿舍的卫生。毕业后,大胆创业,在大学同学的帮助下,创立了文明全国的新东方英语。他的人生无疑是成功的。

他是个俗人,生长于金黄的麦田,浸泡在冰凉的池水中。亦是智者,“千里之行,始于足下”,他勤奋苦读,努力创业,谱写了一曲属于自己的生命的华章。

真正的智者,生于凡俗,长于凡俗,朴素的灵魂里是璀璨的华光。在熙熙攘攘中,不曾回头。

大俗即大雅。

有“人民艺术家”之称的老舍先生,从俗世中找寻灵感,用朴素平实的语言,记叙劳动人民的酸甜苦辣,揭露社会现实,展示人生百态。汪曾祺先生亦如是,端午的鸭蛋昆明的雨,江南的明月牧野的歌。字里行间流露对世间的眷恋,对自然的喜爱,读者读之,感悟良多。

智与俗不能分离,恰似草木和花卉,自然而热烈。

于俗世之中流连,为社会做出贡献,才能展现自己内心真正的美好,才能成为真正的勇者、仁者、智者。

原子弹的爆炸成功,是数名科研人员日以继夜的奋斗和对祖国未来的殷切期盼。抗疫工作的顺利进行,是无数医者舍小家为大家,政府部门严厉把控…是中国的智慧,是人类的智慧。

“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?”有智慧的人从不排斥世俗,亦不愿沦为平庸,他们身着最朴素的衣裳,怀着广阔的理想,去到很远的地方。

愿诸君:春时赏花,夏日乘凉,初秋捧书,隆冬听雪。心怀志向,亦能体会俗世的幸福,用智慧守护初心向着光的方向,肆意生长。

关于读书主题的初中生作文题目【三】

1.“微”有微小、微博、温暖、底层之意。(1分一个要点)…点此查看完整答案(答案页第5页)…⑶草根民众的传递感受的需求;⑷快节奏社会的需要;⑸“生命本微”等哲学理念被很多人认同。等等(说出3点即可)4.例:更近:一个微小的力量的推动就会使更多人关注与参与;可以让有才的人都成为老师,获得知识更贴近;温暖可以让人与人之间互享,让远在天边的人觉得就在身边。例:更远:沉浸在网络中却无视身边的人(包括最亲的人);缺少实际生活中的互相联系。

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