今天是10月14日,星期日, 上午7点,我看了于丹老师主讲的《感恩教育》节目,给我留下了深刻的印象。如果看过得人一定十分奇怪,这是一个教家长教育孩子的讲座,你一个小屁孩儿,能有什么感受呢?因为我看到了自己的不足。
这个讲座一共分为四讲,我总结起来就是四点:认识自己的价值;不听话,爱发脾气的正确引导;学会感恩;抵抗挫折。给我印象最深的就是第一·三·四讲。
第一讲,让孩子认识到自己的价值。一个孩子在很小的时候,能不能拥有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。在学习一种知识的同时,完成自己的开发,这是我们大家都企及的一种教育的境界。就是一个人在教育中完成了他自我的认知,和自我潜力的开发。
第三讲,讲了家长怎样教导孩子学会感恩,于丹老师讲了孔子的弟子问孔子孝是什么?孔子只说了两个字,色难。意思是千难万难都要给父母一个好脸色看,可现在我们呢?正好相反,成了父母千难万难到要个我们一个好脸色看。可将开的社会上,你已经有了习惯,爱发脾气,可昔日的父母已经变成了同事、上司甚至是素不相识的人,他们可不会将就你,可见控制情绪的重要性。
第四讲讲了抵抗挫折的重要意义,于丹老师她女儿喜爱的花篮破了,她女儿号啕大哭起来。于丹老师把破篮子用彩纸补起来,竟比原来更好看。他女儿破涕为笑,并从中明白一个道理:哭是最无能的表现。也是我明白的道理。遇到挫折不要紧,可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蝉一样,是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛,但却可以换来自由飞翔,挫折又何尝不是这样!
我以后要克服于丹老师指出的现代儿童的主要病症,做一个健康向上积极奋进的自己。
周六早晨7:30上下,我观看了由北师大专家教授,博导于丹讲学的《中小学生感恩教育》,备受启迪!
孝为德之本。早古时候,乃至更远之前就拥有这一意识,孔融让梨、戚继光尽忠报国,全是这类典型性的代表,就连杰出的周总理在劳碌于繁杂的国务闲暇,也无时无刻不体贴入微地照顾好自己的父亲这种都确立了从古到今孝在大家心里的影响力!殊不知如今,有的人却忽视了孝的必要性,因为大部分人全是独生子,过着饭来张口,衣来伸手。的小王爷公主的生活。
因此,在日常生活中,就经常能看到下边一幕幕情景:快餐厅里,小孩津津乐道地吃着饭,,妈妈却在一旁一脸微笑地看孩子吃;餐桌上,添菜的始终是妈妈,孩子却不清楚为父母添;成年人每日不辞辛劳,起早贪黑地拼了命工作中,小孩子在一旁悠闲自在闲哉,还抱怨父母薪水太低,没钱买奢华的花园洋房独栋别墅
百事可乐孝为先!更是由于有父母才可以有大家今日的生命!值得一提的是,父母也给你眼睛说话,让你看世界;给你聪明的耳朵,让你倾听世界;给你一两条腿,让你去世界,给你一双手,让你去更新世界;给你一颗心,让你了解世界不应该感激吗?我认为,孝顺非常简单,要是碰到一些美味佳肴或一些好玩儿的先想一想父母要不要在考虑到自身,平常帮着做一些有意义的事的事就可以了。
综艺节目尽管早已播完后,但它所包括的內容还深深地印在我的心里!
因为有爱所以有期望;因为有爱所以有温暖;因为有爱所以有动力。看完《感恩教育》,我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解:在人的一生中,父母的爱是最简单的爱,是一种人性化的爱,但又是最深的爱,最伟大的爱。
苏格拉底说过:人有了人格的尊严,必不甘坠落为禽兽,而人的品德也必然提高。百善孝为先“孝”字一向铭记在我心,于丹觉得:一个孩子在很小的时候,能不能有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。
也许每人的意识里都有孝,但都没有被释放吧!论语里讲到知之者不如好之者,好之者不如乐之者,孔子说过:“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”也就是说:孝心不在大小不分远近。
回想,每当我考试成绩不好时,父母总是鼓励着我,让我不要气馁,给予我信心,使我努力前进;
回想,每当天气变凉时,父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉,感冒难受,耽误学习;
回想,每当我想看电视时,母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响我的学业,成绩下降;
为什么此刻有很多孩子不快乐?因为有好多自我中心的孩子,会觉得给他的一切都是本分,不给他的一切都是亏欠。有这样一个故事:有一个很骄纵的小男孩,他认为别人的一切都是就应惯纵他的,他只要好好学习他就就应是自我中心,所以他每一天呢,都会因为不如意乱发好多脾气,有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说:“每一天都发脾气不好,这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子,看看你一天要发多少次脾气。一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。
父母亲唠叨的一切事情,无不是那颗爱女之心的体现,而我却辜负了那颗爱女之心。
正所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!是父母给了我们生命,给了我一个家,是父母让我体会到了人间有情。
这次观看我也学会了要心存感恩。感恩父母,是父母给了我生命。感恩老师,是老师教会我知识。感恩大自然,是大自然让我有了这么好的生存环境。感恩让我拥有东西的一切!
在想有没有人能够拾起你的记忆将它深藏心底?
有没有人默默地将你十八岁的足迹刻进他的文字里?;
有没有人一页一页的重温你的昨日终在某一斑驳之处落泪不止?
你知道你的世界没有这样的人除了你自己
但请你相信这篇日志是为你而写
200米的走道,200米的回忆。
有那么长的一段时间,我在另外的地方成长,它们在老地方成长。。说你看它们都长大了,都能把天给遮住了。
从前的从前,喜欢下着雨的星期天的早晨。撑一把伞走过这段路。头顶的路灯在冬天就会睁开眼睛。落下的雨丝在灯的笼罩下,变的朦胧变的浪漫变的真实。
而如今,我只想看看天,看看太阳。就如此刻我的心。
踏进校门的刹那,熟悉的这片海洋,又回到心里。长的愈加茂盛的树,遮挡了许多当年留下的印记。我们曾经发誓离开了就一辈子不要再来,可是它却没有因此而远去。好像就固执的等着,人们。那些离去的人们……
隐秘的深处,有一棵大树。我一度认定,那就是在2003<;萌芽>;里,那篇<;寂寞的樱花树>;里另一个翻版。一棵有着两条枝丫,却同根的树。"安静的校园里,有两棵寂寞的樱花树。大的帮小的汲取养分;小的帮大的招风引蝶;大的为小的遮挡阳光;小的为大的驱赶蚊虫。它们就这样陪伴着彼此,生活了多年。只是,却从来不向对方说,我爱你。"
爱情,我们看着它如此唯美却凄凉。
就是这里从三(5)班的教室可以看到(7)班的教室我的情感就在这两个窗口徘徊……
一大片葱郁的树林,藏着我们曾经的忧伤。
一长条青灰的鹅卵石,印着我们曾经的脚步。
。说这是她最爱的一条路。我想,因为唯美才会爱上。。一个眼神一个动作。在当年,似乎都是神圣的。
亲爱的,原来你一直不曾忘记。
在大片绿色的衬托下,我为何想起17岁的。在课间扭头看见校门那张熟悉的脸,就会莫名流泪的眼呢?
还记得这里吗?午后暖暖的阳光透过树叶的缝隙洒下来就在这石桌旁充满了你我灿烂的笑脸亦或是幸福的泪水?承载着我们所有秘密与欢乐的松林包是否依旧听着优美的钢琴曲在月光的拥抱下入眠?
是每晚到这里与恋人牵手低语还是与朋友相伴谈心?那首《献给爱丽丝》还如此清晰地萦绕在耳边吗?就是在这样一个白雪皑皑的冬天,我们一起尽情的打雪仗,尽管手被冻的通红,可那种单纯的快乐你是否也很久没有过了呢?依然是这片土地,可记忆中的那张脸是逐渐清晰还是渐渐模糊了?;
这块地方很适合俯视就在这个角度,我们当年既这样被人注视也这样注视过别人,当我们俯视别人的时候觉得下面的人都好渺小。可你是否知道当下面的人在仰望上面时我们也同样渺小?
它不属于二中,可看到如此圆满的月亮,你是否发现自己有多久没有看过月亮了?那么,城里的月亮是否与二中的一样美?
在这个主席台上是否依稀听到“各位同学们老师们下午好!金秋九月丹桂飘香……”你一定也笑了!是啊,每一次开学典礼必念的开场白。那时候觉得是多么的烦啊。可你是否惊奇的发现现在的你眼眶有点湿润,记忆中烦人的唠叨已不再那么难听,甚至有些怀念了呢?是否还记得哪一步台阶最滑?是否惦记着那块蓝色的背景换了没?那面红旗褪色了没?
亲爱的还记得我的文章第一次出现在这里时我有多高兴吗?是关于植树节的吧。这长长的黑板报是我们创作的天地,多少次你拿着粉笔踩上凳子,然后世界在你的笔下开始清晰美丽!
“自尊自爱自立自强”这四个红字是否也印在了你的心上?看着它拔地而起到住进它,我对它的感情真的无法言说。还记得自己曾多少次爬上天台迎着风向身边的她或她们诉说过自己的梦想?最初的梦想是随着你展翅高飞了还是就停留在了那个有风的夜晚?;
就是这个开满映山红的山包,看来四年,说了四年要爬上去一览学校的全景。可是直到现在也未曾上去过,你看!它正在为我们的失约而难过呢!
多美的雪景啊!我相信每一个二中人的记忆中都会有关于二中的雪的美好回忆。那银装素裹的竹林里留下了多少张开心的.笑脸!你一定是其中之一!
如今的墙面看起来老了很多,斑斑的残破着。让我快要忘了曾经的这里我们等待各自心里美丽的爱情。也许一个台阶上去,某某又遇上某某?我想还是要的,因为那样故事才算完整。
我宁愿看着这样的转角,让自己泪流满面。
我宁愿让它静静的老去,让故事沉淀成烟。
悠长的深邃的过道。谁能记得它的样子。
我不想再去记得。所以要选择忘记
每天来来回回走过无数这样的过道。从来没有想,我们渐渐长大的时候它们正渐渐老去
在这样的充斥着阳光的下午,我们看远处的孩子,他们奔跑着呼喊着,年轻写在脸上。原来的原来,我们也曾洒下过天真的欢愉。眯起眼睛,感觉自己也渐渐活过来了。好像我们从来就没有离开过,好像时间等着我们重逢。
九月的风是秋的序言吹过篱原吹过叶端吹过回忆的转角
在岁月里为一段故事轻注下只言片语
在回忆任性的国度倾注着将续的下篇……
记住时光就是记住岁月
关于你关于我关于爱
我用自己的笔记下昨天的故事在中珍藏
在白发苍苍的某一天陪你一起打开时光大门
翻检青春的记忆
明媚斑斓绚丽
感恩教育观后感(一):
因为有爱所以有期望;因为有爱所以有温暖;因为有爱所以有动力。看完《感恩教育》,我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解:在人的一生中,父母的爱就是最简单的爱,就是一种人性化的爱,但又就是最深的爱,最伟大的爱。
苏格拉底说过:人有了人格的尊严,必不甘坠落为禽兽,而人的品德也必然提高。百善孝为先“孝”字一向铭记在我心,于丹觉得:一个孩子在很小的时候,能不能有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。
也许每人的意识里都有孝,但都没有被释放吧!论语里讲到知之者不如好之者,好之者不如乐之者,孔子说过:“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”也就就是说:孝心不在大小不分远近。
回想,每当我考试成绩不好时,父母总就是鼓励着我,让我不要气馁,给予我信心,使我努力前进;回想,每当天气变凉时,父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时,无非就是怕我着凉,感冒难受,耽误学习;
回想,每当我想看电视时,母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非就是怕影响我的学业,成绩下降;
为什么此刻有很多孩子不快乐?因为有好多自我中心的孩子,会觉得给他的一切都就是本分,不给他的一切都就是亏欠。有这样一个故事:有一个很骄纵的小男孩,他认为别人的一切都就是就应惯纵他的,他只要好好学习他就就应就是自我中心,所以他每一天呢,都会因为不如意乱发好多脾气,有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说:“每一天都发脾气不好,这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子,看看你一天要发多少次脾气。一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。
父母亲唠叨的一切事情,无不就是那颗爱女之心的体现,而我却辜负了那颗爱女之心。
正所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”就是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!就是父母给了我们生命,给了我一个家,就是父母让我体会到了人间有情。
这次观看我也学会了要心存感恩。感恩父母,就是父母给了我生命。感恩老师,就是老师教会我知识。感恩大自然,就是大自然让我有了这么好的生存环境。感恩让我拥有东西的一切!
周六早上7:30左右,我收看了由北京师范大学教授,博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》,深受启发!
“孝为德之本。”早在古代,甚至更远以前就有了这一观念,“孔融让梨”、“岳飞精忠报国”,都是这类典型的代表,就连伟大的周总理在操劳于繁重的国务之余,也无时无刻不无微不至地照顾自己的老父亲……这些都明确了从古至今“孝”在人们心中的地位!然而现在,有些人却忽略了“孝”的重要性,由于大多数人都是独生子女,过着“衣来伸手,饭来张口。”的“小皇帝”“小公主”的日子。
于是乎,在生活中,就常常能看见下面一幕幕场景:快餐店里,孩子津津有味地吃着饭,,母亲却在一旁满脸笑容地看孩子吃;饭桌上,添菜的永远是母亲,儿子却不知道为父母添;大人每天披星戴月,早出晚归地拼命工作,小孩在一旁悠哉闲哉,还埋怨父母工资太低,买不起豪华的洋房别墅……
“百事孝为先!”正是因为有爸爸妈妈才能有我们今天的生命!不仅如此,父母还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界;给了你一颗心,让你去感受世界……难道我们不应该心存感激吗?我觉得,孝敬很简单,只要遇到一些山珍海味或一些好玩的先想想父母需不需要在考虑自己,平时帮着做一些力所能及的事就行了。
节目虽然已经播完了,但它所包含的内容还深深印在我心中!
游客对于区域文化、民族风情、地理历史文化的了解完全靠导游的语言讲解去认识与了解,下面为大家分享了市实验二中的导游词,欢迎借鉴!
各位游客:
大家好!我是校园导游“孙雪竹”,大家可以称我为“小孙”。很荣幸为大家服务,希望在我的讲解下,能让您怀着童心来到熟知以久的校园,让大家度过充实而愉快的一天,也能够感受到依山傍水的校园伴着少年朗朗上口 的读书声,到校园心语。
映入我们眼眶的便是采用大理石大打造的黑褐色的石壁。围绕成一个望眼镜。在左侧黑褐色石壁上刻着显眼的金黄色书法字“六盘水市实验二中”。在右侧的头顶上挂着一个冒牌的太阳——带有一丝淡黄色余光的灯管。
大家走进门槛,贯穿着一盆盆褐色的花盆,上面点缀着一个个含苞初绽的小花,羞答答地埋下脑袋,用绿叶盖住它的红润红润的脸蛋,只露出一个红红的小尖角。闻起来不那么刺鼻,淡雅清新,给人一种放下沉重包袱的轻松感觉。
路边有许多小树,微风吹过,点头哈腰的,拂在脸上,柔柔的。众树中有一些想突出自己的特色,在风中静得感觉不到它在动,树枝定格在风中,摆出千手观音的造型,别具特色。小草出脑袋,不甘示弱,起伏荡漾。我带着大家饶过树木,前面就是单拱桥,一条河划开两岸。黑墨色的河水在阳光下流泻着,银光闪烁,迷蒙得象在梦中。岸边有一个歇脚的亭子,带着古典的气息。是由一块块瓦片拼装的,从柱子上伸下来。累了能坐一会。体育课上下雨了,还可以躲进来。为什么这么说呢?跟我来,你们就明白了。瞧!穿过这座桥就有一条弯弯曲曲的石子路。
不远处就是操场。只要大家仔细瞅瞅,就能发现在夹缝里生长着一些小草,簖壁里的小草也能茁壮成长。
在圜盘里,嶙峋地站着一棵大树。没有当年的气势汹汹。现在依然守着孩子们,呵护着他们。现在的他一把年纪,已经没有绿油油的头发。守护着这学校。高而大的教室,南临小河,坐落在山旁,可谓是依山傍水,这可一点也不夸张。绕了一个圈,就到了葡萄架。一根根方方正在 的柱子撑起风来扫地,月当灯光的`“天窗”这都是为了那些鼓着肚皮的又红又紫的葡萄准备的摇篮。哺育着它们一天天茁壮成长。用绿色的腾条缠在石柱上。为了不让这些圆肚皮的娃娃孤独,在树苗下种了一棵幼苗,和葡萄聊天。
尽管季节未到,不过我好象闻到了沁人心脾的香味。
围绕着校园,又到了起点,柳树照着河水,打扮自己,要和桃花一决高下。但愿它别太呈能。因为大多数粉丝都簇拥红润,柔滑的桃花身边了。所以它的幸运指数为零。游客们不妨亲自沿河观赏,一边欣赏,一边散步解闷。
我的讲解到此结束,祝大家找回童心,度过愉快的一天。
周末我观看了于丹老师做的一个讲座,讲座的题目是《中小学生感恩教育》。讲座的内容分为了四个部分,其中给我感受最深的是第一部分:“如何培养孩子的孝心”。这部分的主要内容是教育我们要做个有孝心的孩子,中间还提到了岳飞、赖东进等几个在孝这一方面的楷模人物。
孝顺是每个人必不可少的品质,是老祖宗留给我们的最宝贵的品质,“百事孝为先”,由此可见孝的重要意义。岳飞是南宋有名的抗金名将,同时,他也是一个非常孝顺的人,正因为他的心里有着对母亲的深切的孝顺和爱,才使他具备了对国家的忠孝和大爱,“精忠报国”这四个饱含深意的字就是他最敬重的母亲刺在他的背上的。赖东进是某公司的董事长,他的父母都是盲人,母亲还有点痴呆,可是他并没有放弃父母,而是跪着给父母喂饭,一直持续到现在,他说,他要一直这样去做,直到父母百年之后。
无论是岳飞还是赖东进,或者其他孝顺的人,他们都很好地履行了自己赡养父母的义务,秉承了中华民族孝敬父母的传统美德,他们永远是人们的楷模,将永远被人们记住,他们的品质也将影响更多的人,让更多的人懂得孝顺,身体力行把这项美德传承下去。
人,这简简单单的一撇一捺,就像父母与孩子的关系,孩子们在年幼时,需要父母的抚养和培育,等父母老了之后又需要孩子的支撑和扶助,如果少了任何一笔,都不能成为一个完整的“人”。希望我们每个人都能够设想一下,如果在你年幼时父母抛弃了你,你又怎么能够舒适地活到现在?再想想,如果你在父母年老时抛弃了他们,他们又怎么能够老有所依、安享晚年?作为子女的我们,如果不好好赡养老人,可能配得起被称之为“人”?但遗憾的是,虽然这只是很简单的问题,有人却仍然做出了错误的选择。
孝义,经历了华夏几千年的传承,自古至今都作为一座永不退色的丰碑在历史长河中屹立,而其作为一种美德,更是中华儿女永远不能缺少的品质啊!
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