我的心怦怦跳作文350字四年级(我的心怦怦跳作文350字左右)

我的心怦怦跳作文350字四年级(我的心怦怦跳作文350字左右)

首页话题更新时间:2023-04-11 20:14:35
我的心怦怦跳作文350字四年级(我的心怦怦跳作文350字左右)

我的心怦怦跳作文350字四年级【一】

《淘气包马小跳》是杨红缨阿姨的得意作品,它描述一个叫马小跳的男孩在班内的事,利用优美的语句把一个天真可爱的男孩刻画下来,我非常喜欢它呢!

童真的马小跳给我留下了深刻的印象,我认为马小跳是孩子的代表,是孩子应该做的样子——不是天天坐在书桌边死读书,而是该玩时玩,该学时学,放松身体。

我还记得一些小片,先来讲一个《同桌冤家》:马小跳是学校著名的淘气包,路曼曼是全班最乖的乖宝宝,班主任秦老师没有两双眼睛,她就把路曼曼叫过来,问:“路曼曼,你愿意和马小跳同桌吗?”路曼曼想和丁文涛同桌,但如果是秦老师让她和马小跳同桌,她一千个愿意,一万个愿意。于是,路曼曼坚定不移地说:“老师,我愿意!”……

啊!《淘气包马小跳》太有趣了,我愿它接着发展,再创辉煌!

我的心怦怦跳作文350字四年级【二】

有一天,我刚上完补习班,天已经很暗了,我一直等着妈妈,可是,等了好久妈妈也没来,我决定一个人回家。

刚一出去,一阵冰冷的风呼呼地吹过来,我瑟瑟发抖,我从书包里拿出热乎乎的水杯,喝了几口热水,我突然全身暖和起来了,我继续往前走,走呀走呀,天空又下起了大雨,雷声“轰隆隆”地响着。“真吓人啊”,我想:“今天真倒霉!一会儿大风,一会几下雨,又没有带雨伞,怎么办呢?”我走到了一家小店,在一个小角落躲了起来。

店主来了,他说:“小朋友,怎么躲在小角落里呢!”我说:“下雨了,我没有带雨伞。”店主说:”要不我给你一把雨伞下次你再还我就行了。”我开心地说:“太感谢了,谢谢叔叔。”店主笑了笑说:“慢走,平安回家!”我接过伞,继续往回家的路走,我想:“叔叔真好,我下次一定要还他雨伞。”快到家的时候,我感觉后面有人想抓我一样,跑得像我们班的“飞毛腿”一样快,我转头一看原来是一只小猫咪,我心里的石头这下才落了下来。

回到家我看见妈妈正在睡觉,我大声说"妈妈!“妈妈吓了一跳说:“呀!自己回家了呀!”我说:“妈妈,你怎么回事,我等了好久你还没有来接我,我差点回不了家了!”然后,我把事情一一讲了出来,妈妈听了说“我在家里干事,干太累了,所以想睡一下来接你。”我说:“那你看看你睡了多久!”妈妈一看时间,"呀!睡了这么久!”我说:“还好店主给我一把伞,不然真回不了家。”“妈妈说:“对不起我下次一定去接你,我再也不迟到了啊!”我说:“这次原凉你!”

我想:“这次真的像一次冒险,还是第一次自己一个人从很远的地方回家呢!真开心!

我的心怦怦跳作文350字四年级【三】

我是个小书迷,特别喜欢读书,课余读了很多自己喜欢的书。在众多的书籍中,情有独钟的却是《淘气包马小跳》这本书。

在“淘气包马小跳系列”故事中,著名儿童作家——杨红樱生动地给我们讲述了马小跳及其三个好朋友:张达、唐飞、毛超的童年故事,他们因为过于调皮捣蛋、惹事生非、口直心快、不太遵守纪律而被老师和同学们视为永恒不变的“后进生”。 但偏偏就是这些富有爱心、同情心,爱打抱不平,有些天不怕地不怕但很单纯的“坏孩子”成了校园生活的乐趣所在,正是他们使校园生活变得更加丰富多彩。

《淘气包马小跳》中的每一集都教育了我,如:超级市长:教育我们,把自己包装得再完美又怎样?每个人始终都是有缺点的,只要勇于面对自己的缺点,并努力改正,这才是自己真正的完美。宠物集中营:教育我们要有爱心,帮助那些需要帮助的人或动物。巨人的城堡:教育我们不要讥讽、嘲笑异常人。当然,还有许多故事,疯狂丫头杜真子、贪玩老爸、暑假奇遇、天真妈妈等等。

这里,我从众多的故事中挑选一个有趣的故事向大家讲述:

路曼曼是马小跳的同桌,是班主任秦老师派来监视马小跳的。她有一个小本子,专门用来记录马小跳的不良表现。每天下午放学前,她把这个小本子秘密地交到秦老师那里,所以马小跳经常站在办公室,经常写检查,他的检查写得比作文还好,行云流水,语句通顺得不像是一篇作文,更像是一篇笔记而发的散文,都是因为熟能生巧。从一年级开始写检查,一直写到现在,早就练出来了。

读到这里,我就会被他们的行为举止逗笑。在笑的同时,我也在沉思:一直以来,在我们的眼里,顽皮好动的同学似乎无可救药,老师批评他们,同学疏远他们,他们真的就没有优点了吗?他们真的不会进步了吗?记得我曾经对班中的差生是那样的“深恶痛绝”:“你怎么还不会呀?你上课听了没有”“真是笨死了,猪都比你聪明!”……这种话经常伴着不耐烦的语气及恼怒的神情从我的口中冒出。过去,对于这一切,我总是不以为然,从来没有注意到同学们的反应。然而现在,我才真正明白,一百个鸡蛋里面,没有一个是一模一样,芸芸众生,尽管个性差异很大,但还是各有各的长处,因此,大家要有一双“火眼金睛”,要善于发现每个同学的闪光点。

正确看待别人,即使是众人眼里的差生,也有闪光的优点。需要的,只是我们发现优点的慧眼——这,便是我读了这本书后最大的收获。

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