高考作文最难的一题【一】
天很冷，我冻得缩手缩脚，连打数个呵欠。彭老师鼓励我们说：“谁说女子不如男，我们要比男孩做得更好。”我们女生来到跑道上，分成四队，每队四人，真是少得可怜。我们的动作被老师看得一清二楚。心里想，以前训练时，那么多人在前面挡着，动作不到位，老师很难发现，现在滥竽充数可不行了，于是踏步、摆臂也比以往用劲。我很努力在练踏步，但老师还点我名，弄得我被同学嘲笑，真尴尬！于是，我更努力了。
接下来是小组四人齐步走。我们小组最差，老师说其中邓儒儒最差。队友们不动声色地看着我，我无地自容了！我讨厌老师，为什么一直要点我名啊。
然后，老师让大家一个一个地走。这次，我把袖子卷起来，腿抬得老高，用尽力踏步。我想，这次应该不会点我名了吧。哎，偏偏中招，又点我名。同学哈哈大笑，我很生气，很委屈，哭了。
最后，老师出怪招，让大家一个跟着一个走跑道，谁的动作标准了，就下来休息。大家都很卖力，个个精神抖擞。有些同没走半圈就被叫下去了。我心里，老师快看我，我的\'最标准。可是，前后的同学一个个被叫下去了，只有我一个人还在走。
突然，放学铃响了，我庆幸可以回去了。可老师还让我把第3圈走完，并要我回家对着镜子多练习。
回家后，我不服气地走到穿衣镜布面前，踏起步来。这时，我明白了，老师的眼睛如镜子，的确自己的动作不标准。
高考作文最难的一题【二】
大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭,进入大学以后,由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了许多变化,贫困生在饱受经济压力的同时,还要承受重新适应环境的任务,诸多心理的不适应逐渐凸显。有的贫困生在高中出类拔萃,但到了大学渐渐失去优势,学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺,实践创新能力较差。尤其像计算机这样需要较强动手能力的专业,贫困生往往因为经济条件的限制,实际操作的时间少,又不擅长利用各种机会进行锻炼,出现重理论,轻实践的情况。而用人单位招聘员工时,在学习成绩与动手能力之间往往更注重后者。贫困大学生的综合素质距离用人单位的要求还有一定的差距,这也是造成贫困大学生就业难的一个原因。
高考作文最难的一题【三】
那件事是去年暑假，我去学跳舞。一开始学横叉，我心想：横叉是种小儿科，我早会了。可是说得容易做起来难啊！我的`腿怎么也打不直，弄不成“一”字形。李老师对我说：“没关系，多练习几次就会很直了，只要你尽力就一定能做到。”于是我按照李老师说的去做，果然学会了。后来李老师又教我下腰，“这太难了。”我想着。李老师走过来对我说：“你先把手夹在耳朵旁，然后下去，我会扶着你的。”我就下了下去，可是李老师却没扶着我，而是站得远远的，看着我下腰。我慢慢地下下去了，手快要抓住脚后退了。“起！”老师叫道，我以为老师还在扶着我，就慢慢地起来了。“好！”李老师说，“你已经学会了自己下腰，现在你要学最难的倒立了。”我把脚往前一步，手放在耳朵旁，一蹬，借助李老师的力量，终于学会了。
因为学了跳舞，所以我当上了班里的文娱委员，同时还悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人。虽然这是一件最难做的事情，但我不怕吃苦，用心地学，反复地练，终于学会了。
高考作文最难的一题【四】
经济困难是贫困大学生就业的基础问题,缓解、解决好这个问题具有重要的现实意义。一方面,学校要继续加大和完善“奖、贷、助、补、减”的贫困生资助体系,争取更多的社会资助,为贫困大学生就业提供必要的资金保障;另一方面,要加强与用人单位的沟通和合作,探索贫困大学生物质资助与增加就业机会相结合的新途径,实现用人单位、贫困大学生和高校的三方共赢。主动邀请用人单位“走进来”,增加校园招聘的数量与质量,为贫困生提供更高更好的就业平台,增加就业机会;广泛发动校内各种力量参与到就业工作中来,重点扶持帮助贫困生就业;高校可以充分利用自身资源优势,为贫困毕业生免费提供就业咨询、公务员辅导以及网上远程面试的机会,降低贫困毕业生的就业成本,提高择业的效率。
高考作文最难的一题【五】
现今的就业是毕业生与用人单位的双选过程。毕业生综合素质的高低成为用人单位聘用的关键。作为教育工作者,必须从整体着眼,以提高贫困生的综合素质为工作目标,特别注重对实践操作能力的培养。我们可以充分发挥各级学生组织的作用,积极组织技能比拼类竞赛,充分调动大学生尤其是贫困大学生参与活动的积极性,在活动中锻炼他们的组织能力、与人交往能力、实践操作能力,促进他们自信心的建立、成就感的增强,努力把他们培养成为德智体全面发展且实际操作能力较强的大学生,以提升他们的竞争力,促进他们就业。
高考作文最难的一题【六】
不少贫困生存在自卑心理,性格孤僻内向,缺乏与教师和同学们的交流和沟通,直接影响其全面发展。相当一部分贫困生对家庭的困境没有正确的认识,始终把自己当成一个等待救助的弱者,没有勇气去参加社会的筛选和与其他人的竞争,常常因为在求职过程中遇到一点挫折,就怨天尤人,抱怨社会的不公。另外,贫困大学生求职时想一步到位、一次成功,容易因为遇到一点挫折便产生悲观情绪;贫困大学生容易满足,偶有所获就裹足不前,不再去尝试和追求。因此,许多就业机会与贫困学生擦肩而过。 "
