例:深秋的风如同一只温柔的手,拂过辽远的平原,泛起温润的波浪。夜,褪去她华丽的披风,展开宽大的梦一般诡秘的黑色轻轻网向大地。(章蕾《好的故事、老的画》)
例:淡蓝如水的天空飘逸着古色古香的气息,点点行人,如淙淙细流,风携着盈袖的暗香,将这一切裹入似画非画的长卷之中。(吴梦婷《青花瓷》)
这样的开头不仅生动形象,而且能增强文章的气势。
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物不经意地触动作者的某处记忆,从而调动写作灵感、创作思维,自然引出写作内容,***入主题,这样的开头显得自然、朴实、和谐。
例:我常常到西边山头,看那美丽的'朝霞。我站在这里,望着远方想念着你——姐姐……(《美丽的朝霞》)
这篇文章叙写的是一位纤弱而勇敢的姐姐,为救一个误入车道的小男孩而献出了自己的生命,谱写了一曲动人的博爱之歌。作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐,想到她如朝霞般美丽的品质,过渡自然而不露斧凿之痕。
很多同学的暑假可能都在旅游,或者上培训班,或者在家里感受着空调带来的凉意……而你知道我现在在干什么吗?哈哈,告诉你吧,我们正在晒稻谷!
八月底的那一天,爷爷打来电话说稻谷熟了,前一天已经收回家,等着晒干呢!于是我和妈妈商量,去老家帮爷爷晒稻谷。我欢呼雀跃,立刻叫醒正在睡懒觉的爸爸出发了。
到了老家,爷爷正把湿漉漉的稻谷往院坝的地上倒。我连忙跑过去,拿着一个沉甸甸的像猪八戒的九齿钉耙样的东西:推耙,我用它来把稻子铺平整。我拿着耙子推过去、推过来,想快点弄好,可有些谷子就是不听话,非要原地不动,脾气还蛮倔,真是急死人了!怎么办呢?还好不是我一个人,还有我姐姐呢!当护士的姐姐手可真灵巧,只见她拿着一根竹子做的抓耙,东一抓、西一刨,很快就把我没铺好的稻谷铺平整了。黄灿灿的稻谷像金子一样,在火辣辣的太阳下,金光闪闪的,美丽极了!虽然我满头大汗,但一看见自己的劳动成果,就不禁开心的笑了!
中午,我和爸爸又去摘柚子。爸爸教我,用一根竹子对着树上的柚子一打,它居然听话地落下来了!我也学着爸爸的样子打了一个,“扑通”一声,掉进河水里了!我又喜又忧,喜的是我将柚子打了下来,忧的是柚子掉进水里了。哎,太可惜了!
下午,我和表姐们正在做作业,突然听见爷爷着急的声音:“快出来收谷子,马上要下雨了!据我的,这是偏东雨!”大家都急急忙忙地跑出来了,顺手拿着各种工具,连邻居都来帮忙了!我抬头一看,天上乌云密布,连忙拿把铲子铲稻谷,姐姐见我力气小,就一把抢了过去。大家紧张起来,争先恐后扫的扫、推的推、铲的铲,我赶忙又抓了一把大竹丫扫帚,边舞边扫边大声说:“加油,加油!”引得大家哈哈大笑,有的竟然摸着肚子笑得喘不过气起来了!总算把稻谷收完了,大家都松了口气,说:“幸好!”这时天空下起了小雨,但稻谷也安全了,淋不湿了。
经过这次晒稻谷,我才到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”和“ 一粒粮食一滴汗”的真正含义,所以大家以后要珍惜粮食哦!
劳动中有汗水也有欢乐,看着那一颗颗谷子在我的手下翻滚、晾晒,我感觉到了劳动的快乐!
用对比、反衬等手法,在开头营造出比较强烈的反差效果,为下文的展开做铺垫、设置悬念等。
例:牛买了,父亲的魂丢了。(《牛的故事》)
例:秀是山里的姑娘,却总喜欢望着山外那座城出神。(《秀儿》)
今天阳光明媚,万里无云,我们学校组织四年级部去实践基地游玩。
我怀着激动心情进了实践基地,我看见了一座白色的教学楼和一大片操场,我们先是室内课,我们先和老师做了一个笔筒。之后,我们又跟着老实去了操场,这是我们的室外课,我们走到四座白色的桥后,指导老师先给我们做了一下示范,又告诉我们怎么防止掉下水,接着让我们走桥,开始过桥了,我先走了第一个平衡桥,又走了一个索道桥,当我走第三个秋千桥时,秋千抖了起来,我不得不慢慢地走,走完了四座桥,老实叫我们集合,带我们又走进了烧烤区吃烧烤。
下午,我们老师给我们每个人发了一个陀螺和一个鞭子,老师教了一下玩法,就让我们自己去玩,我一开始不会抽,我仔细看了一下别的同学抽陀螺的方法,又开始抽起来,这一次,我的陀螺转了20秒,第二次,我转了40秒,功夫不负有心人,我终于可以转2分钟了。过后,老师又带我们玩了勇敢者之路,勇敢者之路很好玩,它是测我们胆量的,如果有一个胆小鬼,他一定不敢玩。
我们休息了10分钟,老师又把我们带进了一个小屋子,原来这节课我们做电子积木,电子积木是为了开发我们小孩子的智力发明的。
今天就是一次让我们开开眼界的春游,春游中我度过了美好的一天,有趣的一天,快乐的一天。
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