描写某处景物的作文100字【一】
身边的风景是美的，有的只是一份美丽；心底的风景是美丽的，有的确是一份感动。
——题记
悠悠行于窗户边，眼睛迷离，温暖弥漫了整个房间，看着窗外，不禁勾起了我那万千思绪……
一位要好的朋友带我参观了一次花展，那里的花的种类不能屈指数算，万紫千红的一片，蕴含了无数种的涵义。
我走了一大圈，最终还是被那几朵牡丹花所吸引，我呆呆的站在那里，目光从花瓣一直移到花根处的沃土，好一幅漂亮的牡丹图啊！我用照相机拍了下来。等等，那是什么？——一株刚出土的嫩芽。这株嫩芽应该很少有人看到过吧！它那么小，怎么会引起人们的注意呢？还是长大点就好了。
别呀，别那么藐视它呀。它只不过就是没开出那迷人的花儿来嘛。那美丽的花儿还不是从嫩芽成长成的呀。
它大概有四厘米，嫩绿的茎上长着两片叶子，上面还有一颗小小的嫩芽，肥沃的土地储存着它需要的营养。但它可能难免会遭到一些风雨。我对它许了一个愿——希望它能够开出比牡丹还漂亮的花儿，为大自然带来芬芳。
我走在回家的路上，想了想那株嫩芽。对了，它有一种别的花无法替代的本质，那就是坚韧不拔。虽然它很不起眼，但它依然坚强的成长着，没有被那些迷人的花所战胜过。很顽强呀。那就是所谓的生命力。好美呀。
心在情感的港湾里放荡，思在广阔的苍穹里飞翔。其实，美就在我们身边，只要你用心去观察每一物，你就一定会感受到它的美的。也许就是那一处很不起眼的风景。
描写某处景物的作文100字【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写某处景物的作文100字【三】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写某处景物的作文100字【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写某处景物的作文100字【五】
在我的生活中，有许许多多的景物，但是有一处景物，我永不忘记，那就是三亚。
三亚是海南的一个小城市，在那里可以游泳，也可以在沙滩上捡贝壳，还可以在潜艇里观察海洋生物。
那天，我、妈妈、恩奶坐飞机去三亚。在海水下，我们看到了许许多多的月亮水母，我一直望着窗外，想用手抓它，可是半潜艇外面隔了一层玻璃。还有海葵，它有好多好多又细又长的触手，专捉来来往往的小鱼小虾。不过，小丑鱼不会被海葵抓住，因为小丑鱼身上有粘液，这种粘液可以不会被海葵捉住。海水真清啊！清得都能看到水底的人工鱼礁。
在植物园中，我们看到了有活化石之称的桫椤，大棕树和生长很慢的龙血树，芭蕉，旅人蕉，仙人掌，可可，箭毒木，仙人球....
你知道吗？我们还去了天涯海角。正在游泳时，忽然，一个大浪把我和妈妈冲上了沙滩上，虽然我和妈妈离开了水，但是，我和妈妈还捡到了一只小海星呢！
一般的人在海边只是游泳或拍照。但是，我们还在海边撒网捕鱼。哇的一声，捕到一条怪鱼。这条怪鱼是一个白色的，头上有三个角，尾巴很短。我抓住它观察了好久，最后我还把这条怪鱼收藏了，装在一个小盘子里。
三亚真好玩，我下次还要去那里玩，我还要带弟弟去，带着鱼网去，因为可以捉海洋动物，所以要带着鱼网去。
描写某处景物的作文100字【六】
迈进平湖县少年宫的大门，最吸引你的是什么？欢乐的电子游艺场？幽静的图书馆？不，不，应该是那座美丽的喷水池！
喷水池周围，是椭圆形的、白蒙蒙的水泥栏杆。池正中，耸立着一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一条欢蹦乱跳的大鲤鱼翘着尾鳍，挺着胸脯，那一片片鱼鳞，在阳光下忽闪、忽闪，真像一颗颗晶莹的珍珠哩！
一个小男孩背着大鲤鱼，撅着屁股，使劲拖住鲤鱼的胸鳍。望着他那专注的神情，我仿佛还听到了他那“吭唷吭唷”的号子声呢！左旁，还有一个天真烂漫的小女孩。她踮着脚尖，一只手拖着鲤鱼的背鳍，一只手向大家招手，好像在说：“这条大鲤鱼真重，你们快帮帮我们的忙吧！”
塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面。那展开的六角形，恰似一朵励开的荷花。底座的下端，好像是一座六面体宝塔，扎根在清澈的池水中央，看着看着，我仿佛看到小池中，几条调皮的小金鱼跳出水面，给池水划出了几个大大的波纹圆圈。
圆嘟嘟的鲤鱼嘴里，喷着六股水柱，射向空中，撒下来时，就像一幅大珠帘挂下来，又像节日的礼花洒满天空。水，溅在小男孩头上，那么悦耳，那么悠扬，多像“摇摇铃”发出的声音：“叮咚叮咚”。水，洒在小池里，那么清脆，那么动听，多像音乐家弹拨《泉水叮冬“的奏鸣曲！水，洒在女孩的头上，小女孩似乎更可爱了；水洒在大鲤鱼身上，大鲤鱼也似乎欢快地跳跃起来……
我望着这喷出来的清清水柱，似乎水也洒到了我的身上，钻入了我的脖子里，顿时觉得那么清凉，使人心旷神怡，格外舒畅。蒙蒙的水雾在阳光下映出五彩缤纷的虹霞，给喷水池增添了无比神奇的色彩！
描写某处景物的作文100字【七】
“十一”黄金周期间，爸爸妈妈带我去游泰山。我便看到了那堪称天下奇观的泰山日出。
夜里大约1点钟左右，我们就从宾馆坐班车去了中天门。到了中天门，我和爸爸妈妈便顺着石梯往上攀爬。夜里四点钟，我们到了观日台，又等了漫长的一个多小时，终于，启明星升起来了。
不久，东方现出了鱼肚白。过了一会儿，天际泛起一道粉色的霞光，像一条丝线。渐渐的，那道霞光由粉色变成了红色，又由红色变成了胭脂色。霞光的颜色越来越深，范围也越来越大，可太阳却不见踪影。这时，我身后有人开玩笑似的说：“太阳公公架子大，他老人家还没睡够呢！”就在这时候，海平线上出现了一个小亮点儿。“太阳升起来啦！”我情不自禁地欢呼道。这时，太阳已经露出了小半边脸，那种红色变得更深了。它好像在努力摆脱云海的拉扯，一纵一纵地，使劲向上爬。到了最后，太阳终于从云海里跳了出来。我顿时被一种色彩，被一种情趣，激动得不能自已，双臂高举，纵身条跳了起来，叫道：“真是奇迹，奇迹！”我看到它像一颗饱满的果子，色泽鲜艳；又像盛在一个汤匙里的流动着的蛋黄。那颜色只有在最高明的画家的调色板上才能调制出来。然而，只要你见过这饱满的颜色，便很难忘却。一刹那间，太阳射出了万道金光，射得人眼睛发疼。我呆呆地望着这天下奇观，想要说些什么，可又什么也说不出来。是啊，这景象又岂是凡人所能描绘的.。
太阳升高了，把万物都染成了灿烂的金黄，一如既往地履行着它的使命。我和爸爸妈妈往山下走，去参观其他景物，一路上仍在谈论着这神奇的泰山日出。
