让勇气走进心灵400字优秀作文【一】
我不知道该怎么形容那一届的学生，让我印象深刻的一个字就是懒。卫生懒，开学初每每进教室随处可见纸屑乱丢，后面的废纸篓里总是空荡荡的，而在它旁边却倒处是零食袋等垃圾，屡教不改，往往还查不到丢垃圾的学生。体育懒，开学体育课没上几节，体育老师来抱怨了，我们班学生太懒了，做操手脚伸展不开，跑步跑不动，连排队都是东倒西歪的。于是我很“光荣”地成了体育老师，每每体育课前总要训话。作业懒，抄作业、不交作业、作业中有空白、作业不认真等等，每个任课老师都诉苦过，可他们不知道的是，我这班主任所教课目的作业，心中也是一肚子火，每天督促订正、补写作业就差不多占了我一半空余时间。帕尔默遇到的是一个“来自地狱的学生”，而我则面对的是一群。家校的联系让我更受打击，在家时父母根本没能力管住自己的孩子，有时候心中不由恼火，我在学校所付出的努力、浪费无数的口水，都让学生到家全败在了家长上。可埋怨归埋怨，工作还得继续做，谁让我是做老师的呢，全当小孩子健忘，耐心着教吧，罗马也不是一日能建成的，抗战胜利都要八年。
通过十多年的教学经历，我从不觉得自己是所谓的园丁，是所谓的蜡烛，更不是什么工程师，我只是希望尽自己最大所能把自己的所知教给学生们；我只是希望自己能像当年的启蒙老师们一样，让更多的学生能记住自己；我只是希望将来我的学生能放飞我所未能完成的梦想。这些就是我坚持在教学前线的勇气。
让勇气走进心灵400字优秀作文【二】
你会用十几二十分钟去等待一辆迟来的公车，你会用一整个晚上去等候新发行的偶像专辑，甚至会用几天几夜的时间去等候一张演唱会门票。但你可以用五分钟时间去等候而不破坏一种美吗？
到了下午，我把东西收拾好就出了家门去学校。一路上跟平常一样，没有什么好玩更没有稀奇的事，直到我走到校门口那条大马路上。和我一起在等绿灯亮准备过马路的人很多，我前面站着一对手挽手的爷爷和奶奶，他们都佝偻着背，花白的头发透露出他们的年迈，老奶奶腿脚好像不方便，因为老爷爷的手一刻也没离开过老奶奶的胳膊，而我那时能想到的只有一句话“执子之手，与子偕老”。
红灯在漫长的等待中变成了绿灯，行人们蜂拥着挤到前面，我一直跟在老爷爷和老奶奶后面，他们互相搀扶着过那条说漫长又不漫长的六米宽大路。因为奶奶的腿脚不方便，他们两人只能缓慢又蹒跚的往前走，眼看红灯又要重新亮起，他们却还未过到一半马路，我急忙跑上前，对奶奶说：“我扶你，奶奶。”刚扶上奶奶，红灯亮了。原本会横冲直撞的车此刻都像被施了定身法，都静止在几米开外的黄线内。此刻我被震撼了，因为司机们都不约而同地停下了他们车轮的“脚步”，等候着、注视着那对年迈的夫妻能安全通过马路。老爷爷和老奶奶终于走到了一半，抬起头对在等候的司机们露出感激的笑。交通灯颜色变了三遍之后，老爷爷和老奶奶这对和谐相爱的夫妻终于穿过六米宽大道，到达另一端。
那是五分钟的时间，保留了一份美。是啊，时间就是金钱，时间就是生命，但是现在五分钟的等候让我看到了比金钱更闪亮的东西，那就是人性美。
学会等候去成全别人，让等候走进心灵。
让勇气走进心灵400字优秀作文【三】
记忆中的父亲是一个高大的形象，似乎所有的问题到他面前都能解决，似乎所有我认为很难办到的事情他都能做到。也许是我能力有限，又或许是他真的很能干。
书上说父爱是严厉的，而我的父亲从未对我发过火，也从未困某件事打过我。不得不承认，我感觉到父爱是慈祥的。每次我犯错误时他都会用他的大手拍拍我的头笑着说：“这样是不对的，下次注意呀!”我每次都会心满意足地点点头。
上初中了父亲的压力更大了，他每天都在忙碌着，也很少会照顾我了。所以初中生活我基本上都是在母爱的关怀下。不过虽然他很忙，但偶尔也会坐下与我谈谈心。
一次考试的失利让我的心情十分烦躁，看到同学们考完过后一个个灿烂的笑容，我的心里很不是滋味。回到家，父母和奶奶也都依次过来问成绩。我也更加烦躁了说：“你们烦不烦呀!每次考试都瓿，考的好也问，考的不好也问。你们有考虑过我的感受吗?”说完就径直走进我的房间关上房门。我拿出手机听着我喜欢的音乐，音乐让我的心平静下来。晚上父亲敲了敲门我答应后就进来了。他坐下仍然用手摸摸我的头说：“我知道最近要中考了，你压力大，但我们问成绩也是想要帮助你距。虽然我和***妈都没读过什么书，但我们可以给你提供物质上和心灵上的帮助，你有什么需要可以向我们提，我们会尽量满足的。孩子，读书是为你自己读，奋斗也是为你自己奋斗的。此时，不努力难道还要等到你步入社会再努力吗?这段时间你自己要努力学习，争取考个好高中对你自己也有好处，知道吗?”我点点头，目光不经转到他的手上。
他的手已经不像从前那么光滑，现在是一双伤痕累累的手。我马上移开了目光，我怕我会忍不住流泪。我说：“你走吧!我要睡觉了。”
他起身离开了我的房间，他给我的父爱已经住进了我的心灵。
现在的父亲和以前一样，所有问题和困难对于他都不是事，只是他的双鬓上有了几根银丝，他的脸上多了几条皱纹，但永恒不变的是他的父爱会永住我的心中。
让勇气走进心灵400字优秀作文【四】
谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封；谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；谅解是一剂良药，医治了内心的创伤；谅解是东方鱼肚击碎黑暗的第一缕阳光；谅解是干渴大地渴望已久的甘甜的雨露；谅解是流过心田洗涤心灵的汨汨清泉。
铺路者，填土于沟壑，铲平其坎坷，方便一方之义；谅解者，易位而思，化干戈为玉帛，化仇恨而为好友，方便你我，方便人类社会。谅解如铺路，正是太阳谅解了白云的遮掩，白云才将天空点得如此美丽；正是山岩谅解了种子萌发时的肆意、张狂，迎客松才昭然出现在我们面前；冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚；春日、阳光谅解了细雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了春风，便有了五谷丰登的恬淡秋日；秋叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的寒冷冬日。
因为有了冬的谅解，生命才足以在“枯枝发新芽”中延续。因为有了夏的谅解，叶儿才能在飒飒秋风中，在空中舞动出优美的曲线。因为有了秋的谅解，才会诞生出一个玉洁冰清的天地。有了它，才有了夫妻之间“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的缠绵悱恻。有了他，才有了朋友间“赴汤蹈火，在所不辞”的从容与镇定。有了它，才有了游子“人在江北，心在江南”的思乡情绪。
朋友，到美德的花园里采一朵漂亮的谅解之花送给那些伤害过你的人，谅解别人，释放自己，用我们的真心撑起一片谅解的天空吧。
让勇气走进心灵400字优秀作文【五】
时间在眼皮底下流过，只留下感动的心，在忙忙碌碌中，感受努力带来的收获，在初秋时节感受生活带来的阳光。我有幸拜读了帕克·帕尔默的《教学勇气》，帕尔默是一位体现教师一词最真意义的导师，他的《教学勇气》极富灵感地表达了对教学的呼唤以及教学的痛苦与喜悦，热情洋溢，引人共鸣。正如在导言中所说：“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”这本书通过相互渗透的三个方面，即智力、情感和精神，来处理一些教育中存在的问题。全书的思想轨迹以教育观为指导对这三个方面进行解释，从内容到叙事风格，都是有关大家十分关心的话题——教师个性，所以读此书较有感触。
“那堂课有30名学生，可能有29位是想学的吧，但我无从得知。在最后一排的远远的角落里，有一位‘来自地狱的学生’没精打采地坐着，像个幽灵。”帕克如此地描述着他曾被人请进一个要上政治课的班级时的感受。虽说时间只有一小时，但那位“来自地狱的学生”的一举一动完全打乱了教学思路，帕克的心思与教学注意几乎都投向了这个年轻人，竭尽全力地想把他从僵化的麻木状态中唤醒。但所有的努力，好像都没有效果，甚至帕克越努力他越后退。就这样，帕克忽视了其他学生的需要，使得其他的学生都成了可有可无的人。在作者的表述中是如此诉说他的感受的：“那天我知道什么是黑洞——黑洞就是物质的密度太大以至于光线都消失了的地方。”
这无疑是最能让我产生共鸣的地方。在我的教学中，我不也是这样时常关注着那极个别走神的同学，竭力地想让他回到课堂教学中心，结果常常是事与愿违，记得有一次，我在给学生排列队形，她不听我的讲解动作，还故意和旁边的孩子吵闹。她的“与众不同”不仅搅扰了我的教学情绪，也影响了整体教学策略。虽说，这样的事往往不为他人所觉察，因为毕竟课堂上绝大多数同学的表现还是让人满意的，更何况我们对课堂纠正个别同学的“走神”与“开小差”是司空见惯的事，谁不会怪罪于教师的“多此一举”。事实上，这样的学生是常常被忽视的社会边缘的人。
《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。
在这本书中，帕克同样提到了教育使命的两个核心问题的回答：我们以何种方式获得知识？我们根据什么说我们的知识是真实的？面对学生渴求的双眼，我苦苦寻求能解释得清的答案。我总以为自己胜他们一筹，不断告诫自己不用去担忧自我的“权威”性质的动摇。而在客观主义者看来，主观本身就是最令人恐惧的敌人。所以帕克说客观主义是这样描绘真理的：真理是只有通过把我们自己、把我们身心与我们要认识的事物相分离才能获得的东西。如果我能走出我的空间，把认识作为一种爱的形式，也许我就能放弃我控制的幻想，而与学生以及世间万物形成良好的协作。
《教学勇气》恰好是引领教师进行心灵之旅的导航图，阅读《教学勇气》就是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，但由于自己的理解不够，认识比较肤浅，感受也比较琐碎，所以在今后的教学之余，还要认真阅读，认真实践，从中获得教学勇气，提高自身的素养，从而在教学体验的过程中获得更多的收获。
让勇气走进心灵400字优秀作文【六】
提及冬，脑海中便呈现出一幅洁白的雪世界。
纷飞飘落的白雪，不仅给人以美丽、纯洁之遐想，也保护了无数植物，消灭了害虫，为来年的丰收奠定了基础。
感谢这纯美白雪！若不是它，何来这么多的欢声笑语？
让勇气走进心灵400字优秀作文【七】
收音机中传出“月亮妹妹”稚嫩的声音和“地球姐姐”无奈的叹息。最近常常听到这则公益广告呢，我暗想。“叮咚”门铃响了，我打开门，一片雪白撞进我的眼睛，我再凝神一看，竟是爸爸手里拿着的一叠塑料袋。“用塑料袋倒垃圾比较方便，而且现在买好了，以后要用就不用买了。”爸爸对我解释道。不知为何，听完爸爸的话，我的脑海中突然响起刚才那则公益广告，如今一直在呼吁环保，而爸爸却买来这么多塑料袋，再想想我以前一直用塑料袋装东西，每次用完就扔，这样的行为不知道对地球带来了多大的危害。想到这，我向爸爸建议道：“买塑料袋和买环保垃圾袋是一样的。而且塑料袋还是白色污染，你何必又要买塑料袋呢？”爸爸抓抓头发，支支吾吾道：“这个…….这个…….”他竟一时也不知该如何回答了。“爸爸，现在一直都呼吁大家要环保，你却还买了这么多塑料袋。其实保护环境就是保护我们自己，何况少用塑料袋并不是件难事。”我劝说道。最终，爸爸答应将买回来的塑料袋搁置不外流，决定少用塑料袋。
我相信每个人都知道要保护地球，但像爸爸这样无意的行为并不是少数。那环保真的有走进每个人的心灵吗？
地球姐姐原本是一位美丽的少女，森林为发，土地为肤，海洋为衣，可是现在的她却如一位体弱多病的老人，她的'秀发在脱落——森林不断被砍伐，她的肌肤凹凸不平——自然灾害不断，她的衣裙破烂不堪——海洋变成垃圾场，她的……这些问题正威胁着全人类。我们可曾想过或许这些就是每个人的一个偷懒、一个随手累积而成的呢？环保是每个人的事情，需要每个人不断加强意识。
值得欣慰的是，现在的人们开始不断意识到环保的重要性。商场中，多了拎着布袋的身影；生活中，竹炭越来越受到人们的喜爱；社会中，环保志愿者的队伍在不断扩大……我相信只要让环保走进心灵，每个人尽自己的一份力，让心灵充满绿色纯净，终是能缓解环境问题的。环保，还地球一个美丽的面容。保护地球，势在必行！
让勇气走进心灵400字优秀作文【八】
读了《教学勇气——漫步教师心灵》这部书，就仿佛跟着作者进入到了教学中未知的“自我”领域进行一次旅行。美国教育家帕克.帕尔默在一系列富有洞察力和说服力且充满激情的著作中，加深了我们对什么是教育与受教育者的理解。
帕克在他的《教学勇气》一书中这样说：越热爱教学的老师，可能就越伤心！很多教师非常热爱教学，但他们却时常遇到很多困难，并因此感到无助和恐惧。是的，我们都有过这样的经历：初上讲台时如履薄冰的紧张，辛苦的付出得不到相应回报时的烦恼，满腔的热忱得不到理解时的苦闷，在理想和现实的巨大落差面前的无奈。有时，那热爱教育的心会怀疑、会动摇、会退缩。
作为一个教师，该如何在热爱教学的同时又不失勇气呢？这种勇气又来自哪里呢？帕克以他的实践经验给出了我们答案：他提出了作为一个教师，在教学方法和技巧之外一个特殊的、不被人重视的领域——教师的内心。他指出了好老师与不好老师的区别：他认为，好老师有一共同的特质：一种把他们个人的自身认同融入工作的强烈意识；而不好的老师把自己置身于他正在教的学科之外——在此过程中，也远离了学生。而好老师则在生活中将自己、学科和学生联合起来，也就是说，好的教师具有联合能力，他们能够将自己、所教学科和他们的学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。好老师形成联合不在于他们的方法，而在于他们的心灵——即人类自身中整合智能、情感、精神和意志所在。帕克是这样生动地描述这种联合能力的：“当优秀教师把他们和学生与学科结合在一起编织生活时，那么他们的心灵就是织布机，针线在这里牵引，力在这里绷紧，线梭子在这里转动，从而生活的方方面面被精密地编织伸展。”他进一步阐述，对热爱教学的教师来说，教学牵动着教师的心，打开教师的心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师，可能就越伤心！教学的勇气在于有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。
作为一个教师，我们很容易理解他的这种所谓的“联合力”，每一个教师，不论他优秀与否，肯定都过几节自己满意的课，这些成功的课是他把自身、学科和学生结合得最完美的。帕克认为：好的教学来源于教师的自身认同和自身完整。对优秀教学而言，解决教师的自身认同和自身完整问题比技巧更重要。
