2003年,徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。
然而,也就是在这一年4月16日,徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定:放弃攻读研究生的机会,志愿到贵州贫困山区义务支教。
一年多来,他在偏僻的山村小学忍受着孤独和寂寞,用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵,用真诚和行动实践着一名当代大学生的人生价值和社会责任。
他的事迹感动了山区乡亲,感动了贵州人民,感动了中华大地…… 2004年他被评为中央电视台“感动中国”十大人物之一,可谓当之无愧。
同学们也一定有好多的话想说,谁能说说自己的感受? 大家注意没有?你们的这些话表达了自己的观点和看法,赞美和敬仰之情,这就是我们常说的抒情和议论,我们今天就是要认识并掌握在记叙中运用抒情和议论的写法(引入课题 二.【自主学习,合作探究】 (一认识记叙中的抒情和议论 人有着丰富的感情。
写作时,这种感情也会随着作者对笔下的事、理、物、景的好恶观点表露出来。
所以情感的抒发也是必不可少的、较自然的表达方式之一。
下面我们来通过两个小片断的赏析来体验一下记叙中抒情的写法: 片断一:《我的老师》一文中,作者在记述蔡老师的几件小事中有这样一件事: 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。
我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。
不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。
看看那块席子,我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢? 要求:找出记叙中的抒情语句,并说说抒发了什么样的感情?有什么效果? 【师结】 老师教跳舞、教我们读诗、看老师写字、带我们观察蜜蜂、帮我排除小纠纷……老师温柔美丽善良令人难忘。
正是有了这些感情的深沉淀积累才使这段中的抒情水到渠成。
“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”,这里为了便于抒情连人称改用第二人称了。
直接抒发了对老师的依恋、思念之情。
鉴于丰富的长征故事已有众多的影视表现,如果同类题材的纪录片不能在前人基础上大胆创意和努力创新,那么将很难实现更有效的传播价值。基于这种考虑,《隐秘征程》纪录片立项之初,就明确了“以体验还原历史、以数据验证奇迹”的创作方向,以实地体验进行原真性模拟,以详实的数据参数传达事实真相,最终推动故事的生动与严谨表达,提升当代受众的观赏体验。
为了极尽真实地实现这一目的,本片的拍摄调动了各方力量,其中特别组织了216位武警官兵和民兵战士,努力遵循80年前的自然地理等相关条件,重现了翻越雪山,穿行草地,飞渡索桥,舟船横渡,标语篆刻等重要历史场景……
穿越80年时光体验长征, 216位体能强健的武警民兵们从衣食住行的基本生存层面,真实去感受二万五千里穿行的.艰难凶险,他们挑战了沼泽险恶、高海拔严寒、行军体能极限……
煮食土豆、皮带,赤脚行走雪地,踏破几百双草鞋,在冰水里挣扎过,在雪山晒伤,遇高原反应,车辆爆缸,拍摄设备进水长焦镜头被冻得一碰就断……
这是最具有“挑战性、还原性”的长征拍摄,以肉躯体验过二万五千里的艰与难凶与险,从精神上深切感知由坚定信仰成就的伟大征程!
数据就是铁证,真实就是力量, 最真实的体验过长征路,才能懂得那种肉体、意志的极限,非坚定的信仰支撑难以完成!这是《隐秘征程—红军长征在四川》最独特最打动人的特点,以同甘苦共患难的拍摄历程来完成对伟大长征的崇高致敬!
有人说,体育精神是不惧一切,勇往直前;有人说,体育精神是努力,一种不胜不屈的努力。我爱体育,尤其是酷爱足球;我爱体育运动,不仅是因为它能带给我欢乐、紧张和胜利时的成就感,还因为它散发着一种“不屈不饶,积极向上,不畏艰辛”的精神。也许这样,才会有那么多人被体育的魅力折服。
倘若想要成为一个成功的运动员,不单是要有天赋,还要有异于常人的.刻苦努力。他们往往要比常人付出更多的时间、精力和心思。假如一个运动天才,他天赋异禀,却整天颓废地躺在草地上,让微风吹过他的脸颊,让时间从他的身边流逝,他却连根手指头都不想动,那他能成为一个运动员吗?更别说代表国家在奥林匹克世界大赛上争金夺银,南征北战了。要知道,天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的努力变成的!
俗话说得好,不想当将军的士兵不是好的士兵!这是拿破仑说的。如果每个人都甘居第二,那还会有真正的第一吗?如果所有同学都大喊六十分万岁,那岂不是乱套了?如果每个运动员都只想得到第二,而不想争夺第一,那还有人愿意为国家抢夺金牌吗?所以,体育精神应该包括一种永夺第一的高标准追求。
体育,不仅是一种竞技,更是一种艺术;体育,不单单只是为了第一,它告诉了我们许许多多的道理。体育,从古至今,一直散发着自己那独特的魅力,让人无法拒绝。我喜欢体育,更是喜欢它的竞技精神,无所畏惧,敞开心扉往前冲!
看着那数字一天一天减少的倒计时牌,我知道我即将在家门口迎接一项体育盛事,即将如此近距离的感受奥运的风采!兴奋之余,又慌张。我在想:“我该为奥运做些什么?又能为奥运做些什么?我报名参加奥运志愿者,可并非所有填报的人都能被选上;我愿意为奥运设计些什么,可自己却不具备那样的专业素养;我梦想能够成为一名火炬手,却没有任何突出的事迹与才能。难道,我们非要做一些轰轰烈烈的大事,才能体现我们是奥运的东道主?我想不是的,因为祖国在我们身边,奥运在我们身边,难道不是么?还记得几年前公交车站的乘客们上车下车杂乱无章,自从北京开始迎接奥运,就有一些人站出来,主动维护秩序,从那时,人们才真正的做到“前门上,后门下”“先下后上”这些基本的规范。当你做到这些时,你无形当中就为奥运做出了贡献,因为你向别人展示的是一个懂得秩序的民族。
我是一名高中生,而且还是一名住宿生。我们学校以前是不要求高中的住宿生进行早锻炼的,因为学校考虑到高中生学习压力大,时间紧张,就没有要求我们。但是现在不一样了。学校为了响应“阳光活动”锻炼我们的体质,强大我们民族的体魄,所以决定让高中的住宿生进行早(锻炼和晚锻炼,我们起初不适应,但慢慢习惯了这种生活方式,而且早上跑跑步,一天真的很精神,反而学习效率提高了,生活不觉得那么单调了,其实,锻炼的好处还不止这些。你看,学校这么做也是在体现奥运东道主的精神啊!所以,奥运就在我们身边。
奥运精神,不只是在运动会场上有所体现,在我们的生活和学习中也有体现。毕竟,我们不可能每个人都去参加奥运会的比赛项目,但是,我们现在所做的一切都是为了迎接20__年的北京奥运会而作的准备。我们的一举一动,一言一行,都展示的是北京的风貌,是中华人民共和国首都北京的青少年的风貌。
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