秋天的雨在一场大旱过后开始肆无忌惮的下了起来。在烈日下,农民在已焦渴的田野里深深的祈祷,希望雨能灌溉已蔫了的大豆、玉米时,这时你会听到:雨说,我来了。
秋雨来的时候很轻,它温声细雨的,它素手轻扬,招呼相亲相爱的人们到她的怀抱里来。天空中落下了小小的雨点儿,天空中停滞的空气变成了阵阵的微风,河流和池塘上的水面有水银一般的光泽,现在全部消失了;原本清澈晶莹的浩荡明镜,都变成晦明无光的铅皮,水面上起了像锉齿的皱纹。
不知什么时候,那雨已经千军万马的从天而倾泻而下,比千万个鼓响起的声音还要雄壮。硕大的雨滴狠狠的砸在地上,但她降落的姿势可真好看——一个个像舞如上的笆篱蕾舞者一般,一个从地面冒出来,作一个飞跃后,又立刻倒地,然后化为一滩柔情的水。放眼望去,窗外的一切景物全部被雨笼罩,小草左可摇摆的把雨水侵透自己的全身,尘土被打的斑斑点点。雨水将干涸的小溪变的饱满,路上的尘土已不知向处,路变的如镜一般。森林里,落叶的树,有点泛黄的草,它们所剩的绿色叶子上泛着银光,就连画家的调色板也不会调也这么美丽的颜色……
雨慢慢地小了,草不在摇曳了,它静了下来把水分全部吸收,鸟不住的唱着,啘转动听,好像在说:“秋雨真好。”
站在凉台上,既有湿意又有诗意,让雨丝拂过我的脸上,让我感受它的温柔。远远地望去,雨与天空的灰蒙,田野,乡间的小路,花草树木组成了一幅水墨画,他们好像都有命一样,构成秋雨水墨画。
秋雨的雨丝是那么的轻柔清晰,给这已快调零的植物带来了生机,使原本被寂静笼罩的大地带来了欢呼与生机的景象,它带来的轻
凉的风与清新的空气使人浑身舒服。
秋天的雨后,轻风拂过,小草随之舞动,花的花香随之飘散阵落在每一个角落,虫儿们开始鸟叫,声音婉转动听,树叶上的水珠落在小水洼上,发动叮咚,叮咚的声音,好像一首美妙的音乐。
这时,你会听到:我是秋雨,我来了,我来了就不回去了,但希望你们有一天,你们吃着苹果擦着嘴,要记着你们嘴里的那份甜呀,是我祝福的心意。
常用的说明方法有:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用(引资料。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多,在这里就不多赘述。
①加点字有何作用?
②加点字或词语能否换成另一个词?并说明理由。
③加点词(限制性可否删去?为什么?
天,灰蒙蒙的,还下着绵绵细雨,微风轻抚着我的脸,不自然的哆嗦了一下。抬头看看天空,只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛,汹涌着,从天外滚滚扑来。
大雨即将来临!
我走进教室,连忙跑过去关上窗,忽然,天空划过一道刺眼的闪电,紧接着“轰隆”一个惊雷,把我吓了一跳。教室里的灯儿也仿佛怕那雷,急忙把自己熄灭,让自己躲在黑暗中,仿佛只有那样,才能给它带来安心。霎时间,暴雨像是河堤缺了口一样铺天盖地的席卷而来。雨越下越大,雷越来越响,整个大地似乎都在颤抖。我朝窗外看去,远处的风景什么也看不清,只有迷蒙蒙的水雾笼罩在这雨间。
雨稀里哗啦地下着,我安静地听着。它像一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进校园的每一个角落;它像一位多愁善感的琴师,敲打一串叮叮咚咚的音符,渗入树林的每一片绿叶;它更像一位顽皮活泼的孩子,在校园里欢快地奔跑,走过校园里每一个角落。雨,越来越大了,房顶上的雨水像瀑布一样从房檐泻到地上,以滴水石穿的神奇力量,在地上留下了一排整齐的小坑……
大约过了两个小时,雷电消失了,雨似乎失去了自己的靠山,渐渐失了势,最终不情不愿地离去。我走出教室门,户外空气格外的清新,房屋、道路都被冲刷的干干净净,树木显得更加青翠欲滴。路面上也聚集了一些坑坑洼洼的小水坑,同学们觉得有些无聊,便踩着水坑在周围嬉戏。屋檐时不时会有小水珠落下,撞到地面后,迅速溅起一朵水花,一眨眼,便消失不见了。美好的时光,依旧很短暂,不一会儿便传来上课的“集结号角”声。我望着眼前的景象,有些失神,最后还是一步三回头的回到教室上课。
傍晚,天依旧是灰蒙蒙的,没有白云,没有阳光,或许是老天遇到什么不开心的事,发泄后,心情依旧不是很好吧!愿明日是一个美好的晴天!
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