学会隐忍的作文450字【一】
学会隐忍的作文450字【二】
一、 时间总是匆匆而过，却不为某一瞬间停留一刻，不曾那春天妖艳的花儿而惋惜，不为那岁月繁华或苍伤而停下脚步，在感到幸福的瞬间人们总是祈望时间定格起来，尝试到岁月的孤独每一刻却似度日如年希望时间毫不迟疑去逝去，希望记忆里的那瞬间从未来过。
香，一种美觉，暗香盈盈昨夜幽梦。
雪，一种颜色，纯粹而通透的至白
海，一种形状，静若处子动若按天的盛大。
那一刻曾经拥有瞬间的美态，静静地流在心底，仿佛一切来得那么容易，走得时候同样是毫不留情，那瞬间的结局是否该遗忘，还是静静留在心底里，默默地去回忆。
去寻找生活艰辛中，一种可以品咂的愉快。
去捕捉拼搏历程里，一种人生智慧的真切感受。
去发现，追寻，感受生命旅途中，心灵安慰的快乐驿站。
时光却曾留下一页短暂的荒芜，只留下的是无能为力。
明日的路途，是否依然要飞越千山万水，遗忘那瞬间快乐的时光，遗忘那瞬间的幸福回忆，遗忘过那瞬间的痛楚，遗忘那瞬间刻骨铭心的时刻，遗忘……
曾经为那一些小事却是那么的冲动，究竟为的是什么……回忆从前切是那么的不成熟，常常为那一些事情让自己闷闷不乐，现在想起还值得吗？有些事真的未能料及，来的是那么突然，那么意外，一瞬间却改变了，再也回不了头，岁月在流逝，时间不留情，那瞬间回忆往事，却已成云烟，一去不复返了，留下一丝忧伤……
二、张爱玲曾经说过“执子之手”是很悲惨的诗句，因为牵手后便是放手。放手看似潇潇洒洒，其实是无奈。没想到简简单单的一句诗，在张爱玲笔下竟引发出如此哀怨之情。
我不怕牵手，因为我不注重放手后的伤感，所以我很快乐。而这一点正是张爱玲忽略的。
小时候习惯牵爸爸妈妈的手。爸爸的手宽厚敦实，牵住了这双手就不必再害怕暴风骤雨，就不必害怕受人欺负。妈妈的手温暖可亲，牵住了这双手，就意味着享有无比的幸福和无尽的关爱。
长大了些，习惯牵老师的手，这双手能培育出世上最娇艳的花朵，塑造出宇宙间最完美的灵魂。牵住了这双手，我就能无往不胜，在学习中汲取养料与水分，让自己不断地得到充实。
长大后，习惯牵朋友的手。这一双双与我差不多大小的手，能在我快乐时为我高兴，能在我难过时给我力量，在我失落时给我鼓励。牵住这双手，就能勇敢地踏上成长之路，追逐未来!
而现在，我却习惯了放手。父母不能呵护我一生一世，放开他们的手，意味着只身去迎接风雨和挑战。老师也不能永远陪伴我，因为有更多的小手需要他们去牵，放开他们的手，意味着独立地思考与探索。朋友也不能常伴我身旁，放开他们的手意味着我将要自己抚平伤口，自信地对自己说：“我行，我能做到。”
相信在不久的将来，也会有人要牵我的手，一起看雨后的彩虹，一起面对生活。在我的眼里，牵手不是一种浪漫，而是一种承诺、一种信任。真的很替张爱玲惋惜，她忽略了人生中最重要的东西，她只看见了“分”。其实没有“分”，何来“聚”呢?
突然有一种冲动，想为在另一个世界的张爱玲点一首歌：“也许牵了手的手，前生不一定好走;也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走;所以有了伴的路，没有岁月可回头。”
学会隐忍的作文450字【三】
1．了解抒情文字的特点和写法。
2．在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
3．善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。
学会隐忍的作文450字【四】
学会隐忍的作文450字【五】
“没有无心之文”，写作离不开情感的抒发，无论记叙、议论甚至在说明事物时，作者的笔法都带着自己的感情，情感就是文字的灵魂。今天，我们一起探讨写作时怎样抒情。
二、写作指导
1．在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题 。
2．除了直接抒情以外，还可以将情感渗透在叙述和描写中，即间接抒情。
(1直接抒情 法：不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情 ，以感染读者，引起共鸣。
(2间接抒情
①借景抒情法：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景 物来抒 情。
②触景生情法：触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。
③咏物寓情法：通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。
④咏物言志法：感于外物而述志抒怀的方法。
⑤融情于事法：通过叙述事件来抒发感情 ，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。
⑥融情于理法：把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度， 又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。
⑦托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
作文一、片段作文
选取适当的抒情方式 ，写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
写作提示：
1．选择想要表达的情感，回忆自己产生这种情感的情境。
2．可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。
例文欣赏：
我总是呆在一段时光里，怀念另 一段时光。如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑然后放声痛哭，最后挂 着泪，微笑着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我沉默，不是不快乐，只是想把心掏空。人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么！ 浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何？暖也好，冷也好，相视一笑。因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。多几分快乐，少几分忧愁；多几分幸福，少几分痛苦；多几分憧憬，少几分绝望。相信阳光必将驱散阴云， 雨后彩虹终会露出她醉人的微笑。
作文二、我的家乡
写作提示：
1．写作内容：可以写家乡的景色、特产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，可以有侧重地写作。
2．写作时，可以直接表达感情，也可在描写、叙事中渗透感情。
3．写完初稿后，要进行修改。
学会隐忍的作文450字【六】
我曾经跟爸爸学了两年自由泳。我学会的本领是深吸一口气，屏住呼吸，一口气向前游，等到要换气了，我的身子就往下沉，因为，我不会换气。而且，我的手脚不协调，游起来乱扑腾，姿势很难看。
这个假期，我跟小杨老师完完全全地学会了自由泳，而且能轻轻松松的游上几十米。学自由泳的第一天，小杨老师教我们学怎样换气。老师先在水中做示范，每当老师要换气时，只见他一只手重重地往下打水，同时身子一侧，头微微一抬，伸出水面，吸了一口气。而另一只手继续打水。我认真地看着老师的动作要领，真想马上试试。小杨老师做完示范动作，便让我们自己试试。我试着学小杨老师的样，可就是头一伸出水面，手脚就乱了阵，身子直往下沉。回到家我不停地练打手、打腿、换气，连续练了一星期。
一星期后的一天，小杨老师让我们大胆试一下，尽量游完泳道。只听老师一声哨响，我深吸一口气，屏住呼吸向前游，游了5米左右，我屏不住气了，试着一只手用力打水，身子一侧，微微一抬头，浮出了水面，吸了一口气，另一只手继续打水。哇，我不知不觉中学会换气了，我心里暗暗高兴。我手脚协调地打着水，继续向前游，直到游完泳道，我竟一口气游了25米。我好兴奋，恨不得把这个好消息马上告诉爸爸、妈妈。
学游泳真是件快乐的事！在学游泳中，我体会了一个道理：世上无难事，只怕有心人。作文
