三年级书香少年作文【一】
“你醒来的时候，问候你好。升起的阳光，哼着歌谣……”伴随着悦耳的歌声，我们又迎来了一年一度的《开学第一课》。
在今年《开学第一课》的奋斗篇中，世界珠心算冠军王桐晶为我们现场表演了她惊人的心算能力。当何炅老师问“达到这样一个境界，有什么秘诀”的时候，王桐晶却告诉我们，她的秘诀就是苦练。从六岁学习珠心算开始，她放弃了很多休息和玩耍的时间。她训练中演算过的卷子，能铺满一百间小学教室。
俞敏洪老师为我们讲述了自己经历三次高考，越挫越勇，最终考入北京大学的故事。
听了他们的故事，我不由地发出了感叹：原来成功的人也需要努力，而且比我们付出得更多。奋斗可以战胜困难和挫折，也可以造就幸福的人生。在这个充满机遇的新时代，青春是用来奋斗的，幸福是奋斗出来的。他们都是通过持续不断的努力，才取得最后的成功。
我想起学习中的自己，遇到困难就气馁放弃，稍有成就就自满松懈，真是好惭愧。新学期开始了，我要朝着自己的目标努力，不畏艰难，脚踏实地地为自己的未来奋斗。我相信：只要自己坚持不懈，一定能克服重重困难，创造出新的奇迹！就像俞敏洪老师所说：“人生就是一路奋斗，一路精彩的过程。”越奋斗，才越精彩，不是吗？
三年级书香少年作文【二】
《少年黄大年》以黄大年1973年进入附城高中（现“贵港市港北区高级中学”）为故事起点，讲述了高中时期的黄大年与老师、同学们的深厚感情，以及他的父母对他心中地质梦的启迪。高中毕业后，黄大年如愿成为了一名地质工作者。地质队的生活虽然艰苦，但再苦再累，再难再险也从未黄大年退缩。黄大年用自己的方式写就了一部可歌可泣的青春之书。
整部话剧中，令我印象最深刻的片段，是高中时黄大年的班长应家庭原因不得不退学，送离班长前，黄大年和班长一起奔跑在操场上，一起高呼“这世间只有青春和理想不可辜负！”。是啊，青春，是我辈最宝贵的财富；理想，是我辈前进的动力。我们应该以青春之躯报国，用理想照耀中国，正如黄大年所写：“振兴中华，乃吾辈之责！”
三年级书香少年作文【三】
下午，我们全班同学在一起看了《开学第一课》
《开学第一课》中最令我感动的是“大珍珠”和他的“父王”。大珍珠在很小的时候被查出患有严重的失感症，他的爸爸没有放弃他，一直陪伴着他成长，有一次，他的爸爸教大珍珠说英语，一个“we”这个单词，他的爸爸教了他3个小时，他的爸爸再问他，大珍珠还不知道。他的爸爸一气之下举起了包子大的拳头，他看着大珍珠的眼睛，他把拳头打在了墙上，并安慰自己：“慢慢来，不着急。”
我感受到秦勇对大珍珠非常有耐心，他没有选择去放弃大珍珠，而是去面对。我觉得他高贵的品质值得我们学习。秦勇的举动让我感动的“爱”它不是一个字，而是一个有生命的人。它就藏在我的家中，小学回家的路上……
在平常生活中，父母对我们的爱也是数不清，比如父母叮嘱你穿衣服，帮你检查作业……都是对我们的爱。父母为了我们拼命工作赚钱，就是为了给我们一个舒适的环境。如果，我们对父母孝敬的话，不就是为了父母减轻了一点负担吗？因为我们是父母生命的延续。我们应当做力所能及的事情。我们不能对父母说脏话，不论我们是在生活中，还是在哪里，我们都应该尊重我们的父母。爱，能把我们变得不一般。爱，能把我们的世界都变得美好！
三年级书香少年作文【四】
今天晚上，我和老师、同学们一起去观看了话剧《少年黄大年》。看完了以后，我的心情久久不能平静。
黄大年是我们南宁人。这个话剧讲述的是他高中生和在工作情况。为全国人民学习黄大年精神提供了机会，我为我们南宁有这样优秀的人才而感到无比的骄傲和自豪。虽然他已经逝世，但他那全心全意为祖国奉献的精神，永远留在了我们的心间。激励着我们努力学习。
“我的理想就是好好学习，将来为祖国的地质事业多做贡献……”他的话语一遍遍的回响在我的耳边。这些话看似平凡，却把他对党，对祖国无限的热爱，至诚报国的爱国情怀表现的淋漓尽致。全剧通过生动有趣的细节，的语言，再现了一个冲明，热情，果断坚定的少年黄大年。
少年强则中国强。我们只有不断的\'努力学习，不断探索。才能有更多的\"黄大年”出现，让黄大年精神永存。
三年级书香少年作文【五】
今天晚上，我和老师、同学们一起去观看了话剧《少年黄大年》。看完了以后，我的心情久久不能平静。
黄大年是我们南宁人。这个话剧讲述的是他高中生和在工作情况。为全国人民学习黄大年精神提供了机会，我为我们南宁有这样优秀的人才而感到无比的骄傲和自豪。虽然他已经逝世，但他那全心全意为祖国奉献的精神，永远留在了我们的心间。激励着我们努力学习。
“我的理想就是好好学习，将来为祖国的地质事业多做贡献……”他的话语一遍遍的回响在我的耳边。这些话看似平凡，却把他对党，对祖国无限的热爱，至诚报国的爱国情怀表现的淋漓尽致。全剧通过生动有趣的细节，的语言，再现了一个冲明，热情，果断坚定的少年黄大年。
少年强则中国强。我们只有不断的努力学习，不断探索。才能有更多的\"黄大年”出现，让黄大年精神永存。
