小学生勤俭节约作文1500字(勤俭节约从我做起三年级作文)

小学生勤俭节约作文1500字(勤俭节约从我做起三年级作文)

首页话题更新时间:2023-03-14 22:41:57
小学生勤俭节约作文1500字(勤俭节约从我做起三年级作文)

小学生勤俭节约作文1500字【一】

古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”“历览前贤国与家,成由勤俭败于奢。”勤俭节约是中国人的传统美德,是中华人民的优良传统。

这是我暑假阅读中所积累的,探寻了“勤俭节约”的历史与名言警句。

历史上,古今中外有许多节约的故事不胜枚举,比如中国的伟大领袖***、英国女王伊丽莎白二世、中国外交部长***……令我最敬佩的是***。他要求别人的自己会先做好,他一生的粗茶淡饭,穿粗布衣,睡硬板床,生活极为简朴。一件睡衣穿了20年,缝补了70余次。在经济困难的时候,他自己主动减薪,降低生活标准。一顿饭只有一大盆肉丸,熬白菜,几小碟咸菜,主食吃烧饼。伟人在这方面做出了表率,我们因当向他学习。

英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英镑自来”每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯。她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

我在生活中也有许多勤俭节约的故事。有一次我从地铁站出来,太阳晒着皮肤,隐隐有些刺痛,当时我身上还剩40余元,可以打个车去餐馆吃饭,但是我回想起了当时的零元钱生存挑战难赚钱的情景,我觉得父母赚钱也不容易。我自言自语的说:“反正路近,干脆走过去算了。”在走的时候我几次想反悔,但是我说到要做到,我几次鼓励自己说:“我一定可以的!”不久到家了,但已是满头大汗。

多少年来,中国发展的各个时期,非常艰苦,勤俭节约都作为一种社会认同的传统美德,在中国持续和发扬。这也是我国从小到大,从弱到强的重要因素。

艰苦生活虽然离我们越来越远,但是我们仍应牢记:平日里要节约缩食,困难时才易渡过难关;富足时将华奢侈,困难时将难以生存。节约需要我们从一点一滴做起,从身边细小的事情做起,不因事微而不为,不因利小而弃之。我们要从身边事、身边物做起,加强节约养成节约的好习惯。 滴水亦成河。如果我们每个人都能做到节约,汇集起来将支撑我们走向光明的未来!让我们从现在做起、从点滴做起、从身边做起、节约每滴油、每升水、每度电、每分钱、每张纸、强化勤俭观念,减少和杜绝浪费,推动企业的科学发展。

小学生勤俭节约作文1500字【二】

从学习中到生活中,我们都离不开纸,而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维,但由于人们的盲目砍伐,现在树木也越来越少了。要知道,树,对人类、对整个生态系统,起着多大的作用,树是地球之肺,每年得生产多少的氧气,供我们呼吸、使用,所以我们要节约用纸。

现在浪费比较严重的就是体现在粮食上,尤其在学生中。在学校里,每日三餐后,饭菜如山一样堆积着,这壮观的“景色”,就是学生的所为。主食吃的不多,大多数吃那么两三口就倒掉不吃,然后去商店买零食吃,你想想这个行为有多么的无耻!要知到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们盘中的粮食,都是农民辛辛苦苦栽种出来的。再者说,米饭中,有多少我们身体所需的.营养。这么说,我们应该浪费粮食吗?

除了物质上的浪费,还有时间上的浪费。这也体现在学生中,每到下课时间,同学们就开始陆续的上厕所。其实根本就没有尿意,还要去一趟厕所。自己去就算了,还要硬拉着别人一起去,这样就不仅浪费了自己的时间,还浪费了别人的时间,害人害己呀!如果把这些时间用在学习上,那该有多大的好处。

相信大家看完这些,一定会意识到节约的重要性。所以大家请厉行勤俭节约,反对铺张浪费。那么,就从节约做起吧。

小学生勤俭节约作文1500字【三】

我的奶奶是一个十分节俭的人。不论任何东西,只要能省,他就一定省。

奶奶是出了名的省。有一次家里晚上菜烧了很多很多,大家吃不完。第二天,奶奶把这些菜热了一热,继续吃起来,但还是剩下了一点剩菜。第三天晚上,妈妈发现剩菜有一小部份发霉了,正拿着要去倒掉,奶奶看见了,问:“这个菜怎么了?”“哦,发霉了!”妈妈回答道。奶奶一看:“还好还好,把发霉的地方倒掉就行了。”一边说一边把发霉的部份挑出来扔掉。妈妈也没办法。结果晚上,奶奶把剩菜烧了烧,又拿出来吃。

奶奶在穿着方面也十分节俭。有一次妈妈在整理房间,丛柜子里翻出了一件十分破旧的棉衣,正要去扔掉,奶奶忙阻止妈妈,把衣服拿来,说:“这衣服里的棉花还有用呢!”说着拿到房间里,用剪刀小心剪开棉衣,把棉衣里的棉花拿了出来,保存好,等着做棉衣时用。妈妈等奶奶拿出了棉花,把破了的布料拿去扔掉。奶奶再一次拦住妈妈,妈妈说:“就这么一点布料扔了算了!”奶奶却不这么认为,用布料中好的部份缝了一个零钱包。

奶奶不但自己节俭,还常常教育我要节约粮食、水、电等,千万不能浪费。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.