参观博物馆作文提纲【一】
到那里时，已经下午5点了，博物馆快关门了，我们好不容易才买到了门票，一进大门，就出现了几只巨大的恐龙化石骨架，在灯光的照耀下，显得更加庞大、栩栩如生
出现在我们眼前的是一头梁龙，它的生体十分高大，相当于一辆小汽车，脖子长得
像一座梯子,腿就像一根柱子一样，它的'长度相当于两层楼高.在它的旁边的是一头腕龙,它的体积比梁龙小,相当于十分之七,它只有半层楼高,在恐龙里面也算得上是一头庞大的动物
接着我们就上了二楼,那里是生活在水里的恐龙的化石介绍,一进门就看到了一个长长的脖子,球一般的头脑,密密麻麻像针一样的牙齿,长长的尾巴,巨大的身体,还有四只像桨一般的鳍，我仔细一看它的资料我才知道它叫长颈龙，长15米，以肉为食，生活在太平洋里，在深水区域生活，原来这个大家伙叫长颈龙，难怪哪么高大，我心里默默佩服。
随后我又见到了一种叫鱼龙的恐龙的化石，它不算大，它的骨架十分复杂有5米长，重量相当于一辆公交车，它的鼻子很长，像一把锋利的剑
这些恐龙为什么会灭绝呢，有很多理由：远古时代地球发生了火山爆发、小型星撞击、空气寒冷等自然现象造成的灭绝灾害，迫使地球上的生态失去了生命甚至象恐龙这种动物已灭绝的，但它留下了化石让人类知道有这种动物存在让我们去研究它，去研究很早以前发生的事，让我们更好的保护我们的地球家园。
今天我不仅参观了博物馆，还学到了很多知识。
参观博物馆作文提纲【二】
今天，我们全班去了山东博物馆，看到了许许多多的标本和文物，标本有贝壳、昆虫等标本，又去看了非洲动物大迁移。
到了二楼，了解了从史前到王朝的历史和文物，又认识了七大镇馆之宝，有红陶兽型壶、蛋壳黑陶高柄杯等。知道了他们的历史、来历和用途。
看了这么多标本、文物、事件和古人发明的东西，我感受到了古人的聪明智慧，也体会到了中国历史文化的悠久，中国十分强大，在一日比一日强，现在国家一直在进步，科技也在一日一日的发展，祖国肯定会更加繁荣昌盛。
参观博物馆作文提纲【三】
??观萧山博物馆750字老远，就能看见一座独特的建筑——古代的印纹陶器器形，陶红色的外墙面、蓝幽幽的玻璃窗透着一股浓厚的陶瓷文化气息。再走近些，由书法家启功所写的“萧山博物馆”五个红色大字印入我们的眼帘。
博物馆门口排着长长的队伍，他们都想到里面一饱眼福。我也迫不及待想进去。 “萧山博物馆新馆成立于2008年，文物有4千余件，国家文物1700件。包括陶瓷，书画，金属，玉石……其中陶器最多。”老师介绍说，“下面，我们要跟着解说员一起去参观陶器馆和名人馆。”
我们跟着解说员先来到陶器馆，解说员介绍萧山是中国瓷器发源地之一，有一个完整的陶瓷发展过程。萧山先民从新石器时代早期烧造软陶，历经秦、汉，直到成就两晋南朝越窑青瓷辉煌的整个历程，整个过程表现了萧山人民的勇敢和善于创造的特点。后来解说员带我们到“烧制工艺”这个景点去看，她说：“做陶瓷要经过这几个程序：采泥、陶洗、石展、羼砂、作胚、修胚、晒干、装窑、投柴，出窑。”
大约半小时过去了，我们要去参观名人馆了。名人馆里精心展出了许多名人的蜡像：有卧薪尝胆的.勾践，有民族英雄葛云飞，有历史演义作家蔡东藩，还有“萧山相国”朱凤标等。这一些蜡像惟妙惟肖，跟真人一般。
接下来，我们自由参观博物馆。我先到钱币展厅去参观，我看见了许许多多的古钱币，令我眼花缭乱，有金条，有银锭，还有银元宝。后来，我们又到多媒体厅去参观，厅里主要运用了幻影成像，虚拟制陶、火焰跟踪等多媒体技术，能让人在虚拟的制陶中感到欢乐。我好奇地摸住那根圆柱，图画里面的泥巴渐渐地变细，变长，不一会儿，一个陶瓷成形了。
十一点了，该是离馆的时候了，但我仍有些留恋。今天的收获真不小，在这里我免费做一趟穿越千年的陶瓷文化之旅。
参观博物馆作文提纲【四】
上午8时，达人教育富丽教学点作文班师生来到了海口市农垦博物馆。
这座坐落于滨海大道财富广场上的农垦博物馆始建于2011年2月21日，面积4200多平方米，共分为序厅、丰碑颂、军垦志、赤子心、知青情、海垦魂、改革潮、关怀篇和科普窗九大展厅。
本次带队的作文班李老师介绍说：“为了让孩子们学会观察事物，收集作文素材，我组织了这次户外体验活动，对于小学阶段的孩子学习写作就是要激发他们对大自然的热爱，对生活的向往。他们在参与活动的过程中有了自己的，写出来的东西才具有真情实感。”
作文班的同学、老师在博物馆工作人员的引导下，先参观了丰碑颂，了解了农垦总局创建初期的艰辛和各个时代的发展历程。在“赤子心”展厅，工作人员结合视屏图片为孩子们讲解了橡胶的发展历程及其实用价值，孩子们趣味无穷，并不断发问。随后，同学及老师陆续参观了其余展厅，并合影留念!
对于此次活动，小萱同学说：“这一次博物馆之旅非常愉快，既能实地参观，又发现了许多有趣地方，还能够认识不少历史名人，大开眼界。”另一位陈同学则兴奋地说，这下有材料可以写了。在我们电话采访中小萱妈妈则表示：“户外作文体验课，能够很好培养孩子的观察能力、动手能力，意志品质，对孩子文化内涵上的熏陶有好处。”她希望，今后能够多开设这样的课程。
