小学作文写作要素和技巧【一】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
小学作文写作要素和技巧【二】
文章开头(列举了…的事例，或引用了…,有何作用？
小学作文写作要素和技巧【三】
1、划线句的作用
答题格式：结构上承上启下（——结合文章内容，如何承上，如何启下）；内容上为下文写什么铺垫；与下文什么对比，突出什么的……的特点；揭示了……的中心；语言上运用……修辞手法，表达了什么的……特点（感情）
2、一句话在文中的作用
(1文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；
(2文中：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、埋下伏笔
(3文末：点明中心、深化主题、照应开头
3、评价、赏析一句话应从两个方面入手
（1）评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……
（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
小学作文写作要素和技巧【四】
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。具体、形象的题目，能引起读者的阅读兴趣；含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思考；也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
小学作文写作要素和技巧【五】
小学作文写作要素和技巧【六】
先回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
再解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
最后点明不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）
小学作文写作要素和技巧【七】
①说说本文的论证思路。
②说说某段(某几段的论证过程。
