一篇在学校的总结作文450字【一】
我喜欢我们美丽的校园，尤其喜欢校园的操场。特别是春天到来时，操场上一片生机勃勃的景象，让我感觉操场真美！
“一年之计在于春，一天之计在于晨”当小鸟的叫声打破宁静的操场时，一切都活跃起来了，操场四周的小草在奋力冲破泥土，露出嫩芽；周围的树木开始活动筋骨，抽出小小的绿芽；操场上一些运动的身影在跑着跳着。瞧，操场中心迎风飘扬的五星红旗，好像在给这些运动的生命加油助威！
当上课的铃声响起时，操场上恢复了宁静。它好像在静息，等待同学们下次的到来。
当一天的功课结束后，宁静的操场顿时热闹起来了，一切热爱春天的孩子，都扑向了操场的怀抱。操场上瞧去一大片一大片的学生，坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，甭提有多欢快。
操场是我们的乐园，使我们向上的生命，在这里尽情绽放！
一篇在学校的总结作文450字【二】
转眼间，我已从小学升到了中学，陶醉地回忆新校园迷人的景色，那万紫千红的花坛又浮现眼前……
走近花坛，人未到，一股馥郁的芬芳已扑鼻而来，萦绕在心头，久久不能散去。过去一看，只见各色的花儿丛丛簇簇，你如同火一般鲜艳，我如同霞一般迷人，她如同雪一般纯洁，你不让我，我不让你，竞相开放，肆意地吐着诱人的芬芳，让人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“万紫千红总是春”来。
忽然，一簇充满生机的绿意映入眼帘。低头细视，一丛丛小草错落有致地点缀在花坛的四周，在风中欢快地招着手，我的心不禁为之一颤，这是何等顽强的生命力呀！它们生来铺在地上，任人践踏，却依然充满无穷的活力，这不能不给我一种启示。
此时，那地一棵棵挺拔的大树又吸引了我的注意力。只见它们昂首挺胸，伫立在大花坛之中，粗壮的树干，翠绿的叶子，给人一种美的感受，同时，也给人们一种激昂的情感，激励着人们积极向上。“绿树村边合”的情趣不由得在我心中萦绕。
娇艳欲滴的草，挺拔的大树，它们互相映衬，互相依傍，构成了我们这令人无限留恋的花坛……作文
一篇在学校的总结作文450字【三】
说明文常用的结构有两种。1、总分式：包括总分、分总、总分总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
阅读说明文可以从以下几方面入手：
1、明确说明对象：阅读说明文都要首先从整体入手，把握文章说明的对象：说明的是什么事物或什么事理。如何找准说明对象呢?首先看题目，因为不少说明文的题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》。其次抓首括句、结尾句、中心句。说明文一般运用这种句子来突出所要说明事物的特征或事理。第三还要注意对象涵盖的内容必须准确，不能过大或过小。
2、抓住被说明的事物或事理的特征：事物的特征主要体现在构造(内外，形态(大小、长短等，性质，变化，成因，功用等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如：《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特点，主要四从个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
3、仔细阅读，分析说明的方法及其作用。阅读说明文时，边读边思考文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物的特征或事理的本质所起的作用。
4、明确各段说明要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、结尾句、中心句或提问式语句的作用，要重视给概念下定义或解说的语句的作用。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在明确各段说明要点之后，用“同类合并”的方法把全文划分为几个相对独立的部分，并进而概括出每部分的大意，把每部分的大意连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物，用空间顺序;介绍高科技或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。需要特别注意的是，没有明确要求，则不需要指出具体的逻辑顺序。
5、体会说明文语言的准确性。准确性是说明文语言的突出特点。分析说明文语言，就是要看遣词造句是怎样准确说明被说明的事物的特征的。
一篇在学校的总结作文450字【四】
通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点，常称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，常称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。
根据说明文的语言风格(语言特色 以及表达方式的不同，可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫艺性说明文。
