初中意外的惊喜作文600字【一】
我家旁边新建了个公园，本来对人造景物没有什么好感的我，因为好奇，竟进去看了。那时接近黄昏。人不多，天很暗，淡淡的红，很朦胧的感觉。在一个角落，公园的栏杆上，发现了一只熟睡的鸟儿——一次小小的意外。或许这是新的公园所以人少的缘故吧，但我宁愿相信，这是出于信任。
在生活中，总会不经意地，甚至毫无准备地碰上一些意外。或许我们留意到了，或许错过。这只凭着一颗细腻的心。而这一个个或大或小的意外，正是生命的魅力。接触的人多了，就会发现很多人都觉得命运是注定的。不认同这种想法，与其沦落为命运的一粒棋子，不如不来这个世界。在我看来，命运也许是由一个个意外组成的。谁也不知道，接下来会发生什么，谁都可以创造，而不是遵从。
小的时候，喜欢独自躺在草坪上。有时会有一些小昆虫爬到我身上，我并不愿意赶他们走，而是静静地享受着这个意外。我不奢望像冯骥才那样有珍珠鸟的陪伴，我只想感受这个小生命的存在，仅此而已。
喜欢看徐志摩的散文和诗，总会不经意地蹦出一些让我怦然心动的句子，就像在口渴的时候发现了一股清澈的泉水一样，这样的意外让我开心。不敢看那些格言，不是不喜欢，而是经受不住那样多的意外。不知所措，甚至无所适从。
不知道那些描写景物的诗句里，是美景创造了诗人，还是诗人发现了美景。何不把它当成是一个意外――大自然不经意地，向诗人们展示了自己最妩媚的景色，一次泄露。
走在城市里的街道上，看着来来往往的，陌生的路人，忽然觉得很难过。大多数人，一辈子也不会认识，却一直生活在一起。我不喜欢这种“民至老死不相往来“的属于都市的冷漠，却也无奈。可人生总有许多的巧合，两条平行线也会有相交会的那一天。在旅行的途中，在火车上，经常会遇见一些跟自己很谈得来的人。每当我认识一个新的朋友，我都应该庆幸。庆幸每一次的意外，庆幸每一对平行线的交点。有时候甚至会觉得自己是那样的平庸，而意外应该给予比我更好的人。
历史中的意外，也是很常见的。
晋公子重耳流亡时，曾被农人掷以土块，他大怒。旁边一位聪明的随员解释说这是天赐土地给您，兆示着要拥有晋国的国土。国土与王位，在这里是同义语，等值。流亡的公子重耳转怒为喜，答谢了掷土块的并非友善的农夫。土地就这样浓缩为一方小小的土块，一掷之下，被掷入了中国的史册之中。
乾隆的遗诏，“传位十四阿哥”这一句被四阿哥胤祯篡改为“传位于四阿哥”。且不论关于它的争论到底孰是孰非。但因为那样，大清的历史从此改写。
正是这些看似平常的意外，历史才有趣味，才有魅力。曲折的东西往往最能吸引人。可这些意外，看似突然，仔细想想，但在某个角度上说，似乎都是必然的。唐雎是因为凭着技巧与他的气魄，而令秦王折腰；雍正则是因为他的隐忍，才可从皇储之争中脱颖而出……
夜深了，窗外的月光就像涨潮一样，把整个城市都淹没了。真不知道应该是高兴还是忧愁，晶莹的夜，透明的月光……
意外的美。
初中意外的惊喜作文600字【二】
“你考这种烂成绩，给谁看啊？”爸妈这次虽然没有打我，但“整人奇招”蜂拥而出了。看着妈妈泛红的眼睛，我不怪她，因为我真的没有尽力，我知道妈妈是恨铁不成钢。“千金难买早知道”，如今，我只好低头认错，准备“领赏”啰！
自 从上次妈妈令我不寒而慄的眼神，让我奋发图强，成绩突飞猛进，每天回家第一件事就是──温习功课。有一天，我突然觉得，老师教的是多么明了；老师的声音是 多么的清脆；老师的话筒是多么的“可爱”……“傅一一百分！李瑜一百分！王蓁一百分！……”当我听到自己的名字，我手舞足蹈，高兴的走向我光彩的舞台，接 受同学的喝采和羡慕的眼光。那一刻，感觉走向我光明的未来，我想，这都是我辛苦和努力得来的！
兴沖沖的我想赶紧和家人分享喜悦，这份喜悦 可是我一个多月以来努力的成果。但一进家门，我感觉今天家中格外冷清，而且，还不定时发出窸窸窣窣可怕的'笑声。我小心翼翼的打开客厅的门，突然，“生日快 乐！”我吓了一跳，本来以为今天只是一般的月考，没有想到是我的生日。亲朋好友的祝福，玲珑精致的一件件礼物，让我好意外！好感动！
所有礼物中，我最喜欢的就是一对泰迪熊，它们有双水汪汪的大眼睛，是它俩最引人注目的地方。我把它们放在床头上，这样我就能天天看到它们，陪我进入甜美的梦乡。
几乎每一个人都曾收到礼物，礼物的种类也很多，给人的感觉也因人而异，但我想，那永远是感动的、欢喜的！
初中意外的惊喜作文600字【三】
第一节课上课了，突然有位同学走进我们的教室，对老师同学们说：“老师，让同学们去搬新桌子。”同学们一听，立刻悄声细语起来，后来老师让我们搬起自己的旧桌子到了一楼，在搬桌子时有的同学方法很好，在下楼梯时，我看见有的'同学把桌子横过来，这样，使抬桌子的两位同学都能看到路，避免了摔伤，我发现这种方法很好，便和同桌说：“我们也把桌子横过来搬吧！”同桌“嗯嗯......”地点着头。到了楼下，我看到新桌子，欣喜若狂，心想：太好了！新桌子又光滑又干净，以后不愁桌面粗糙了！想着想着，我便挑了一个新桌子搬起就走。不一会儿，我便把桌子搬到教室。等到全班同学都到教室后，老师就给我们班来了个“集体大调位”:由于新桌子太大，很占空间，老师就由原来的四排桌变成三排桌。
我看着那平滑的桌子，上课也不禁添了几分精神头。
