介绍自己外貌性格描写的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
介绍自己外貌性格描写的作文【二】
这是谁?咧着嘴儿，笑嘻嘻的，还做着鬼脸，真冒傻气!刚十五岁，可是已经长得“像半截塔”。
红扑扑的脸蛋儿，黑蓬蓬的头发，肉墩墩的圆鼻子上不知怎么总爱蹭上一道黑，也许这是脸上的“制高点”吧!要说美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。不过那是“立体”几何的事，现在从平面几何的观点看，轮廓还是蛮不错的嘛!这是谁呢?这是镜子里的我。
介绍自己外貌性格描写的作文【三】
嗨，我叫吴琪，我是一个漂亮的小姑娘，乌黑的眼睛和机灵的耳朵。我唯一的缺点就是马虎。
有一次我们考口算，我满意为我能得100分，结果卷子一发下来，我仔细一看，我把二十四除以四看成二十四乘四，我得了九十八分。
我还是个拾金不昧的小女孩。有一次我在操场玩的时候，捡到了一元钱，回教室的时候，在走廊我又捡到一元钱。我真想用这两块钱买我最喜欢吃的棒棒糖。可是又一想，我不能做那样的坏孩子，于是我走进教室交给了老师。期末的时候，老师评选我为“拾金不昧”的好少年，全班同学都为我鼓掌，那时我心里真高兴！我下决心以后不论捡到什么都要交给老师。
这就是我，有优点也有缺点，幽默爱笑的小吴琪。
对了，这学期我学习退步了，原因是我上课没听讲。我下学期一定认真学习，争取取得好成绩。
