分离的作文六年级(分离作文400字六年级)

分离的作文六年级(分离作文400字六年级)

首页话题更新时间:2023-10-24 14:49:47
分离的作文六年级(分离作文400字六年级)

分离的作文六年级【一】

坐在桌前,随意的打字,让心情自然舒卷,随意流淌我的茫然。

我不能解释我现在为什么如此的空虚无助,空虚到乏力,无助到麻木。我的心像是悬在半空的迷雾,迷迷蒙蒙,又轻无一物。随风游荡,但绝不是悠游自在,而是心无根基,无处安顿。我要迷失了自己了吗?我的生活,究竟该怎样安排。我焦灼着想抓住一根救命的稻草,但是没有,我的四周只有虚无,什么都没有。只有哒哒的打字声,和周围的高声喧闹。

即将毕业的我的学生解颖媛送我一盆不知名的花,我把它摆在办公桌的正前方。白地儿黑纹的小巧瓷盆里是几只长满厚实圆叶的花枝。叶子大约有二十多片,肥肥的绿色,油油的光泽,翠玉般,煞是可爱。它静静的伏在花盆里,不开花,不炫耀什么,也不争抢什么,只是默默的贡献自己的生命原色,给这个世界,给这个略带忧郁的失意人。

“不用多浇水,几天一次,不干就行,很好养。”她宽慰似的叮嘱我,知道老师粗枝大叶,娇弱的花,是养不活的。临走,给我留下一封信。

信封是淡黄色的,小小的正方形。上面写着几个小连笔字:送给孟老师。信封没有粘封,而是仔细剪了一条缝,折入的。拆开,里面是折叠船型的一张信纸,正反面都是小小的字,密密麻麻的。我仔细的展平,铺在桌子上。全文如下——

给我敬爱的语文老师,孟老师

首先,对您说一声谢谢。感谢您四年来对我的教导和指引,让我学到了一些真正有用的东西。说实话,我认为您是我最值得珍重的老师。或许你并未感觉到,我这不是奉承,只是说心里话,这些话是真诚的。虽然有时您觉得我是会在文字中抒情的,但是现实生活中的我不是个善于语言表达的人。所以在这即将别离的时刻,我心中似是有千言万语,但终归落下一句“谢谢”。我会一直记者您,记着您的教导。在以后的日子里,我会培养起多看书,多写作的情趣,丰富我的知识和精神。其实,说实话,我很愧疚,尤其在末了的时间里,我的语文学习也一般,而且实话实说,我可能也不会一直坚持着每天写,但我会尽可能的去写,或者将写的时间转入到多读中。总之,我会一直记着,在这个学校里,我与我的老师,我的同学一起坚持过,奋斗过,我的青春很有价值。您是一位注意,注重平培养学生内在精神品格,而非形式化的外在的,而是有内在精神特质的老师,也希望未来的日子,您能教出更多更好的学生,坚持属于您自己的品格。您是位合格的语文老师。我感谢上帝,在我思想初开的初中时光里,有您教我,教我真正做人内在思想的东西,我不管别人怎么看您,我只感谢您,感激您……

在信纸的最下角是她小小的大头贴,背景是几枝梅花,一行飞雁,和一个孤独的旅者的行影。我默默的盯着看,知道学生们将要走自己的路,诚如我在走自己的路一样。一段师生情谊,也就是匆匆人海中的短暂相遇,人生路上的短暂伴行。只是,不知道,这淡淡的伤感难道只是来自即将的别离?

孩子们陆续的送来了他们的离别赠言,一封封的小巧信件,我精心的收在一个大档案袋里。其中的每一封,我都仔细的品味。

吴婷婷这样说:这四年来,我想说的是,您是我至今,唯一一个带给我最真实,教给我最自我的一位老师。您让我对一些事情的看法变得深刻。不得不说,您是一位独一无二的好老师,是真正意义上的老师。想想以前,每当看到您叹息,又有些失望时,我心里也有些小波澜,或者说是愧疚。有时候想想觉得挺对不住您那么真心的付出……

国超这样说:孟,你给我亲切感,给我真实感。你讲的课文,现在历历在目,好。思想感情激烈碰撞,震撼我,烧灼我。你讲闻一多,你的声音里有伤怀的\'颤音,无奈的悲愤,眼睛明亮如水,感染我。你讲应试教育,讲人生不只有一条路。告诉我们你的一些关心,点点滴滴。你的鼓励,你的教导,我都铭记在心。孟,你不只是我的语文老师,我想也更是语文课上的朋友,人生课堂的朋友……

还有尹延东,还有王振,还有吴秀荣……我一封封仔细的拆看,又仔细的装好,感受着真挚的情意,像摩挲着一颗颗滚烫的心。不知不觉早已放学,同事们都已回家,校园里一片寂静。空荡荡的办公室,只有我一个人,我的心似乎也空荡荡的了。窗外,天色幽冥。我坐在窗前,点燃一支烟。烟头在一片幽暗中明明灭灭,我的思绪也随着烟雾升腾弥漫开来。

我不像他们说的那样好,这个我确定。一个小小的语文老师并不能背起培养塑造人的思想精神的重任,但这并不意味着,我不能这样去着眼我的工作,并不意味着,我不能向这个方向去靠拢。我讨厌一切不合理的虚假的但又道貌岸然的存在。教育不仅仅是社会化的过程,更是个性化发展的过程,一个没有自己的教育怎么能是成功的教育呢?所以,我不遗余力的向现行应试,甚至向不合理的体制猛烈抨击。我要让孩子们清楚他们的处境,放眼真实的认识这个社会,而不只是歌功颂德的完成奴化和教化。我们总是强调培养创造性的人才,创新型人才,但是我们的教育恰恰在扼***这种创造性和创新性。因为我们在“蒙蔽”。我们用所谓的“教育”在一层又一层的“蒙蔽”学生本来清澈的双眸,本来透彻的性灵,本来敏锐的感受。我让他们读书,让他们写作,但不给他们指导。我要让他们说自己的话,想自己的事,发现这个世界真实的一面,而不是重复别人的话语。要说自己的话,说真实的话。你要从书中读出你自己,你的文字中要体现你自己。你就是你。只有这样,你才具备了成为有思想能特立独行的人的可能。真实的人,自由的人,解放的人,独立的人,有思想的人,当然也可能是最最清醒的痛苦的人。但是,对于任何一个社会来说,这样的人不恰恰是最为可贵的人吗?

我知道,我没有那么好。我是坚持过,同孩子们一起满含希望的同他们和自己的惰性做斗争。坚持再坚持,努力再努力。我和学生咬着牙,想从读书和日记中刨出我们的幸福和希望。但是,当我意识到,我的敌人绝不仅仅是惰性的时候,我的心开始凉了。学生太苦了,他们的时间太金贵了。当我认识到我根本无法把他们从题海中解救出来的时候,我几乎要放弃了。我努力过,我四年中几乎不布置语文作业,就是为了给他们点时间去读书,去写作。但是这点措施杯水车薪。面对沉重的学习压力,他们疲惫的奄奄一息,如何去享受读书写作的快乐呢。他们面对升学的压力,毫无例外的倾向于应试。有的学生当面质问我:你为什么不按应试的方式教我们?我们需要应试!

他的眼神是坚定的,是恳切的,语气甚至是祈求的。说真的,当时的我呆掉了,无言以对这个成绩较好的学生。我开始明白,我拯救不了他们,来自学校,社会,家长,学生的重重包围,简直万难冲破。慢慢的,读书不再强求了,日记不再检查了,一切的坚持开始处于一种放任状态。学生们悄悄的说“老师妥协了”。

能不妥协吗?我的孩子们。当你们本该快乐活泼的生活却要面对九门课程的时候;当你们被要求每门都高分的时候;当考题考不出你们的语文素养,还要这样考的时候;当你们除了功利毫不知意义而摇头晃脑昏昏沉沉的死记硬背的时候;当一切的一切都成了强大的惯性的时候;当你们自由的时间成了奢侈的时候;当看课外书也被排斥在学习之外的时候;当大家都以错为对的时候,我能说些什么呢,能做些什么呢?

“人生不是一场,孩子们。人生有很多条路。”

“学习谋求的是幸福的人生。这个幸福的人生,既包括将来,也包括现在。你也要谋求现在的幸福。”

“阅读与写作,可以给你带来幸福感。”

“培养兴趣爱好,坚持这种兴趣爱好,这可能会成为你人生的立足点。”

……

说过好多这样的话。但是,在你们及家长的眼里,在学校社会的评价体系中,这些只不过是一个靠应试闯关成功的人的站着说话不腰疼的无关痛痒的话吧。一切对应试的颠覆都是“叛徒”。所以,你们没有仔细思考,就投入了这场浩大的题海泅渡。挣扎的筋疲力尽。很多会停滞半途,带着一大堆非己的符号,投向另一个生活的领域,而晕头转向;也有很多会暂时成功,几年大学生涯面对的又是考研,考博,考工作,一切似乎又是原点。

我在想,是不是会有另外一种活法,一种幸福的学习生活?这样的压力究竟是人为造成的,还是社会的必须?有没有大大节省生命成本的教育形式来帮助你们走向成功呢?

当所有的这些还都是幻想的时候,我不得不兼顾两者——理想和现实。我不想让你们只会记忆而不会思考,更不想让你们只是他化而迷失了自己,但另一方面,我也不能拉你们出社会的洪流,乌托邦只存在于幻境,你们还是要面对不合理的残酷的竞争现实。

两者的兼顾是无奈的选择。往前看,这种无奈无边无际,我心里就很疼,很茫然。

烟灭了,四周一片黑暗。依稀辨别出眼前这盆花的轮廓,耳边似乎还是学生叽叽喳喳的话语。别离一时,可能是一世吧,在你们的人生旅途上,携手相行的这段时光,希望能留下些什么,哪怕很少,我亦满足。

分离的作文六年级【二】

早就听说石老人海滨浴场景色优美。“耳听为虚,眼见为实”,这个暑假,我们一家人一起来到了石老人海滨浴场,亲眼目睹了它的风采。

那天上午,我们乘车来到石老人海滨浴场。一路上山清水秀,鸟语花香,景色怡人。刚到目的地,我就听到了大海的声音:“哗—哗—”阵阵涛声从远处席地卷来就像是一曲有节奏的旋律,高低起伏。我随着涛声走进大海。真的,当我踩在柔软的沙滩上,耳听着大海的歌声时,我已如痴如醉。这是我踮起脚尖,向远方眺望:碧蓝的海面,连着湛蓝的天空,水天一色;明晃晃的.阳光又给无边无际的大海撒上了万点金光;数叶白帆,在这金光闪闪的海面上,就似片片雪白的羽毛,轻悠悠的飘向远方。此时,朵朵白云不知是飘在天上,还是飘在海面上;条条小船不知是飘在海面上,还是滑动在天上。这美丽的景色使水天之间,微波茫茫……

大海,它向看不到尽头的蓝色绸缎。海面上点缀着阵阵白浪,在大风的掀动下,射出无数晶莹洁白的浪花;海鸥在海面上飞翔,勇敢地和风拼搏。

石老人海滨浴场真美啊,希望你有机会身临其境,它一定会让你流连忘返。

分离的作文六年级【三】

东方,有一块神奇的变色布,它由黑色变成蓝色,又从蓝色变成红色,又从红色变成金黄色,接着,一个火红火红的火球蹦了出来。这就是美丽的日出。

看完日出,我们乘着车,打算去沙滩上玩。我们出发了,因为还早,所以一路上也没人。太阳跟着我们,好像它也想去似的。到了沙滩上,不,应该是到了泥滩上,因为那里到处都是泥土。为了不把鞋弄脏,于是,我们把两个袋子套在小脚丫上面。

我们走在泥滩上,似乎没什么异样,我玩起泥土来了。突然,我发现了一个怪东西,它是白色的,浮在水上,我拿来一根树枝,拨了它一下,可是,还没碰到,它就缩进了水里,真是奇怪。

突然,我又看见了一堆泥土在快速前进,它怕被发现,才往身上涂了一层泥,它是一只大螃蟹。瞧,它多威武,驮着一个硬硬的大壳,就像一件盔甲,两边还有三个小尖叉,它的两只钳子,就像一对虎牙,显得威风凛凛。更逗人的是它走起路来的样子,在地上乱爬,神气十足,就像一个喝醉酒的醉汉。我想伸手去捉它,可是,它钻进了一个拳头大的洞里,洞里很黑,于是,我把手伸了进去,想把它捉出来,可是没有想到的是,反而被它剪刀似的钳子夹住了手指头。我迅速把手缩了回来,它被我钩了出来,可又飞一样地钻进了洞,我顿时火冒三丈,马上拿来一根粗木棒,动手挖了起来,挖了好一阵才看到它,它把六只脚都放在肚子下面,很害怕的样子。我慢慢的接近它,怕再次让它逃跑得逞。到一定距离的时候,再迅速抓住它硬邦邦的大壳,“抓住了。”我兴奋得叫起来。在泥滩上的人都听到了,都抬起头好奇地望着我。我飞快地跑到妈妈身边,把螃蟹举到她眼前,妈妈猛地向后退了几步,因为螃蟹离她太近了,吓了她一跳。妈妈摸着我的头说:“真厉害啊!”

中午了,我们乘着车,准备回家煮螃蟹吃呢!

分离的作文六年级【四】

栀子飘香,又逢一年毕业时,在这一淡淡的,涩涩的季节里,我将我心中仅存的记忆通过初夏这一沁人的晨风,转化成了这一季节里纯纯的素香,幽幽的,幽幽的。淡淡的栀子花香,满空弥漫着属于这一季特有的离绪。花香夹杂着心绪,通过初夏这一微微的晨风,使我将曾经的记忆重新拾起,在脑海中浮现着一个个属于我们的故事。

我的夕阳,你的容颜,谁的三分之一年!都说每个人,每一年,至少有三分之一的时间是忧伤的,而在这三分之一年的时间里,幸好有你们的陪伴,我在你们这一小小的太阳里收获着晴天与微笑。此去经年,回首曾经走过的青春岁月,我们奋斗过,我们彷徨过,最后我们也微笑过。伴随着一季又一季的栀子花开,伴随着一次又一次的毕业分离,今天在这一6月,栀子飘香的夜晚,我将心中深埋的记忆通过这一纸流水白话转化成了这一书跳动的字符,书写着你我曾经一起走过的日子。

“男儿有泪不轻弹!”至今还记得你对我的毕业赠言,一句简短的鼓励,一个祝福的眼神,你的容颜,你的笑靥早已伴随着你这一开朗的性格深深的烙在了我的心房,很遗憾没有机会对你说一声祝福,匆匆忙忙的我们早已步入了属于各自的初中,从此在我的心中留下了一份小小的遗憾,而我只记得那一年的花开的是如此的羞涩。

“250元。”还记得那天,伴随着铃声的结束,我们三年的书籍被贱卖时的情景,三年的时光,三年的压力,每一天每一刻我们无不带着这一绷紧的神经早起晚睡的拿起这一卷卷令人厌恶的书籍,现在看着它成我们中午饭桌上的酒钱时,此时的我有一种说不出的坦然,管它志愿还是高复,管他成绩或好或坏,此时此刻都已经与我无关,今天的我只记得此刻的花开的是如此的纯真。

再多的不舍,再多的离别,明天的我们还是要背起行囊回到那一片我们曾经长大的故土去开创属于我们的事业。各奔东西,不知何时才能相集,我只记得那晚你喝的烂醉,天真的我们总认为社会中的友情是经不起时间与困难的考验的,所以在离别的最后一刻我们学会了珍惜,今晚我只记得周围的花开的是如此的忧伤!

分离的作文六年级【五】

漫长而又无聊的暑假中,我去过风景如画的西湖,见证历史的长城,雄伟壮观的兵马俑。但最最不能忘怀的还是那令人向往的香港之旅。

初到香港,我们的第一站就是小朋友的天堂----迪士尼乐园!买了门票,一进去都充满了欢笑声与呐喊声,我迫不及待地进了第一个项目----飞越太空山,坐上星际列车,便开启了一次惊心动魄的\"星际之旅“我们尖叫着,背景居然是4D的太空场景,黑乎乎一片,只有漫天的星星,接下来,一个急转弯打断了我的思路。我们玩的很开心。接下来我有玩了刺激的小兵跳伞,一升一降的真有趣!还做了一次惊险的森林漂流和奇妙的参观泰山古树之旅。快乐的时光就这么的过去了。

香港素有购物天堂的美称,进入大型商场,东西排列整齐,物品琳琅满目,再看看价格,天啊!我不禁惊呼起来!一瓶超大瓶的可乐是10港币,相当于人民币3块钱啊,一块精美的瑞士表250港币,相当于人民币80多元啊,我自己的都买的起,真是物美价廉啊,当晚我们满手提着商品,我提着自己的玩家模型和衣服,爸爸提着精美的手表和西服与酷酷的陌镜,妈妈提着满手的手势和衣服,香水和宝石。

香港看夜景的地方是哪最好呢?无疑---太平山。登上弯弯曲曲的山路,我们到了山顶。我们看到了香港这颗东方之珠的全貌,最属显眼的就是维多利亚港了,那荡漾在对岸的灯光忽明忽暗,和快要燃尽的晚霞一起亲密的闪烁着。入夜后两岸的摩天大厦都会亮起五颜六色的灯光,加上大厦外墙的广告牌及附近住宅的灯火,构成了一片美丽的夜景。维多利亚港灯火通明,星光灿烂,形态各异的高楼大厦艳丽多姿,各色灯光倒映在波光粼粼的海面上,将滔滔海水映衬的色彩斑斓,在深邃的夜空衬托下更显出它的璀璨夺目,惊叹于设计师们巧夺天工的构思,更赞叹那些建筑师的鬼斧神工,把这颗东方之珠装扮成如此艳丽迷人。

分离的作文六年级【六】

又是一个年底,又是一个不舍。因为这个年底我们的好同学--伟鹏要转走了,虽然他是男同学,但是,他跟我们却比较谈得来。比女同学还要知心,他懂的知识广,学问广。就在前天,他宣布了一个惊人的消息:他要转学了。知道以后,我很伤心。仍有一丝想挽留的我,跑去问他为什么要转学,他的回答很平静,“福州才是我的家乡。正所谓”独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。“况且,马上就要是新年了。我在这里的3年我很高兴,能够交到你们这么一些好朋友,是你们在我灰心的时候给与我鼓励,在我开心的时候跟我一起分享,在我坠落的时候,跟我谈心。我很谢谢你们,但是,我也很久没有回去了,只想看一眼那片生我的,养我的土地……”他滔滔不绝的说了一些我听不懂的话语,我只能呆呆地看着他的我背影的离去,一动不动。

是呀,朋友很快就要走了,有谁不伤心,不难过呢?每当我想到这件事,我的`眼泪就挂起了一片模糊的连珠,但这能顽强地忍着。天下没有不散的宴席,没有不散的白云,只要有逢,必有离。分离总是痛苦的,但这会激励你前进。就像一盏永远明亮的灯,照亮你应走的路……

我总也忘不了这次的分离,让我想了很久,似乎对于他的离去很敏感。我也忘不了他对我说的那段话。这次将会成为我最难忘的分离。

分离的作文六年级【七】

早晨,温暖的阳光照在这对老伴的身上。转眼间,他们在一起已经40年了。老太太靠在老伴肩上,心脏跳得忽快忽慢,她知道,自己的时间不多了。可她依然微笑着,岁月好像并没有在她身上夺走太多东西,她依旧是那么乐观。

她和他是这么相遇的,咦,你新来的吧,她问他,恩,他回答。就这样,他们认识了,他叫宇,长得很帅,学习成绩总能上班上前3。她长相普通,学习成绩也是普普通通。但他们相爱了,男孩很爱她,爱得很深。宇,你先回去吧,不用等我了。没事,我等你忙完。当她意识到宇还在等她的时候,已经过去了2个小时了。她认为他已经走了,但当她看见他时。她高兴得无法形容,她迫不及待的跑过去钻进他的怀里。在学校,他们总是不怎么说话,遇见了就给予彼此一个微笑。男孩有很多追求者,每天都有人群围着他,甚至还有人向他示爱。但他总是选择无视这些人,因为她们,不是真的爱他。

2年后,男孩和女孩毕业了,而女孩却因为一场意外。导致了她这一生都无法在行走。男孩没有离开她,每天来医院照顾她。不管是什么时候,男孩还是天天来照顾她。每天来时都给她讲个笑话逗她笑。女孩不忍心,她不希望男孩为了自己而毁了自己的一生。他对男孩说;宇,你走吧,别来看我了,我和你在一起只会成为你的累赘的。他还是那么冷静,不管面对什么,男孩对他说;我不会离开你的,你放心,你的双腿会好起来的,我们的生活也会好起来的,我会一直照顾你一生一世的。所以,别赶我走好吗?女孩哭了,她也不知道为什么,为什么自己哭了,她对男孩说了一句;恩。

太阳快落山了,老太太问这自己的老伴说;如果给你重来一次的机会,你还会选我吗?他笑了,只是淡淡的一笑。老太太也笑了,她明白了他的意思。在这美丽的夕阳下,老太太去了,她去的很安详。不知为什么,到男孩哭了。

分离的作文六年级【八】

在成长的路上,会碰到许多的事情,有些事情,见得多了,就知道该怎么办,可有些事儿第一次遇到就会令你措手不及。

我就有过这样一次经历,记得那是一个周二的早晨,老师的心情估计不好,就让所有同学将作业摆在桌子上,叫组长一个一个挨着检查,平时,组长随便一查就对了,但这次搞的这么隆重,但我信心满满地掏出了作业,放在桌子上等着组长检查,可是组长查到我的作业的时候翻了好几遍,又皱起了眉头,我心中一颤,天啊,我作业难道有问题?不会吧,我记得作业我都写了呀,不会有少写了吧?

事情的真相往往是残酷的,组长将本子给我的时候问了我一句,你的名人写在哪里呢?

嗯?昨天的作业里有吗?我的脑海里记得昨天好像没有这一项吧!我抬起头向黑板看去,昨天布置的作业还没有擦掉,我寻找着有没有名人名言作业,我看了一遍,没有这一项啊,我正要向组长反驳的时候,突然,我看见在那一长串的作业下,写着一行歪歪扭扭的字迹,还不是很清楚,写着 抄写五六单元名人名言天啊,这是什么时候加上去的啊,我都不知道,估计是昨天下午什么时候老师突然想起来,还没给我们布置这项作业,就派一名同学加上去的吧。

现在没办法了,我真是哑巴吃黄连有苦难言,早知道就在放学的时候多看一眼了,现在后悔一切都晚了,只能看老师怎么处置了,现在唯一希望的是老师的处置能轻一些,现实往往都是残酷的,老师本来心情就很不好,一看还有这么多同学没有完成作业,更是火上浇油,一气之下,命令我们把少写的作业抄十遍,中午放学之前交上来。我可真是冤枉死了,可是能有什么用,老师的圣旨谁敢违抗,只好乖乖照办,我是少了六个名人名言,那就是罚抄六十遍,可苦了我的手啊!

真没想到,第一次遭受惩罚竟然是这么的严厉,这让我永远铭记于心,叫我改过自新。

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