外国朋友想学中文作文 - 学习作文网

外国朋友想学中文作文【一】

亲爱的朋友：

你们好，你们怎么也想不到我会给你们写信吧。自从在电视和报纸上看到你们的国家整日炮火连天，你们每天生活在战争的.环境里，特别是听老师讲述了你们的家园被毁，亲人离散，每天吃不饱，穿不暖，整天提心吊胆地生活后，我很难过，我对你们的遭遇深表同情。我多么希望你们能和我们一样无忧无虑地上学生活呀。

你们本来也可以像我们一样过着幸福的生活，但可恨的战争使你们饱受痛苦，那些发起战争的人，以强欺弱，故意制造事端。他们也是父母所生，也有兄弟姐妹，为何他们不懂得珍惜和平呢？地球是个大家庭，我们可能远隔万水千山，但是我们相互依存，谁也离不开谁。为了维护和平稳定，每个国家都要遵守国际社会的规则，任何破坏这一规则的行为，为了妻子不失去丈夫，为了你们能有一个美好的家园，我希望全世界爱好和平的人一起行动起来，维护和平，制止战争。

亲爱的朋友，愿你们早日过上美好的生活。

你们的中国朋友：林玲

外国朋友想学中文作文【二】

你好！

今天，给你写信我很兴奋，因为当这一封信经过一段时间的“世界旅游”后，我便会结识大画家席里柯的同乡??你，一位鲁昂市的小朋友。

我们还很陌生，语言也有障碍，那就先从“相册”上认识一下我吧！第一张是我最为自然的照片：黑头发，黑眼睛，黄皮肤，一个文静的小姑娘。你是否有一种似曾相识的感觉？我就是一个典型的中国小女孩。第二张照片是我相册中最大的一幅：海风吹动着我的短发，身后是无数只大轮船，数不尽的钢铁巨臂上下挥动着，忙碌地装卸着货物，那便是东方大港??宁波北仑港。最值得我自豪的还数在余姚河姆渡遗址拍的那张照片，身后的河姆渡遗址博物馆像一个睡美人，展示着长江下游流域悠久的文化。我的家乡还有看不够的美景，那千年古刹雪窦寺，溅雪飞瀑千丈岩，更有“全球生态五百佳”??滕头村。对了，我的家乡宁波奉化更有尝不尽的美味：千层饼、芋艿头、水蜜桃……

法国是个浪漫的国度，高耸的艾菲尔铁塔、雄伟的凯旋门和神秘的巴黎圣母院令人神往，鲁昂也一定是个十分美丽而充满活力的城市吧！三年级时，妈妈为我买了一套法国幽默作家葛西尼的《小淘气尼古拉》，它一下子吸引了我，同学们也爱不释手。书中有趣的校园生活使我们看了忍俊不禁。我还根据我调皮的同桌的'趣事写了一篇文章就叫《我的同桌“尼古拉”》呢！如果你有兴趣，我可以把作品从互联网上发给你。

对于鲁昂我想知道的更多，只可惜没能了解到。不过也好，罩在神秘面纱下的更使人充满兴趣，而且从你那里我相信能了解到许多更准确更精彩的东西。

亲爱的异国小朋友，甜蜜的梦谁也不会错过，我期待着和你相聚的时刻。当你的信像一只可爱的小白鸽飞越重洋来到我身边时，相信我们已成为亲密的小伙伴。

愿我们相识在新世纪钟声敲响的那一刻！

外国朋友想学中文作文【三】

亲爱的小朋友：

你们好！你们怎么也想不到我会给你们写信吧！自从在电视上和报纸上看到你们的国家炮火连天，每天生活在烽火战争里，我心很不舒服！特别是听老师说你们有的家园毁灭，有的失去父母双亲，每天吃不饱、穿不暖，流浪街头，整天提心吊胆的生活，真是太可怜了！我对你们的遭遇也十分同情！我多么希望你们可以像我们一样无忧无虑、自由自在的生活、学习、快乐地过节日呀！

你们原本可以像我们一样过着幸福快乐的日子，可是可怕的战争、可恨的战争让你们不得不远离那样幸福、快乐的生活。那些引发战争的人很自私只为自己可以得利益就胡作非为，从来都没有顾及过（到）别人的感受，已强欺弱、已大欺小，真是另人愤恨！为什么他们都不懂得珍惜和平的环境呢？利益就可以抵的过一切吗？为了孩子不是去父母，为了妻子不是去丈夫，为了你们今后有一个美好的家园，我希望你们要一致行动起来，维护和平，制止战争！

朋友们，我们中国每一个人都欢迎你们的到来（来到）你们要是来了我们会热情款待（招待、接待）你们的！

祝：

平安、和平、快乐！

中国小女孩：穆妮热

外国朋友想学中文作文【四】

现在的学生受社会浮躁风气的影响，不怎么喜欢阅读外国文学作品，从而导致对外国文学作品不是十分了解。因此，教师要采取一些措施如调研探讨法，促使学生阅读外国文学作品，了解外国文学名著。笔者是这样安排的：在课前对学生进行调研，看他们阅读过多少外国文学作品，了解多少外国文学名著，对哪些外国文学作品和人物、话题感兴趣等，这样就能够充分了解学生，做到“知己知彼”，从而使课堂具有一定的针对性。那这种探讨法具体是怎么实行的呢？可以先将全班同学分成若干组，每组5-6人，课前或课后拟出若干题目，让学生课下精心准备材料，上课时先小组讨论，然后选出有代表性的观点参加全班讨论。例如在讲授文艺复兴人文主义作家薄伽丘的名著《十日谈》时，笔者安排了几个讨论题：你感触最深的故事是什么？作品哪些方面体现了作者的人文主义思想？作品与《坎特伯雷故事集》有何异同？学生从不同角度对作品展开了激烈讨论，课堂气氛热烈，观点新意跌出，这种酣畅淋漓的探讨使学生们意犹未尽，回味无穷。其他一些名著如《伪君子》《新爱洛依丝》《红与黑》等同样采用这种探讨法，都给学生带来了不一样的收获和感受。

外国朋友想学中文作文【五】

上述提到，关于外国文学的发展历程、不同文学流派之间的风格、作家作品简介、作品创作背景、作品人物性格和艺术成就等，老师虽然要讲授，但不能面面俱到，也不要讲得过于详细，得让学生自己去了解。如果学生不去了解怎么办？教师可以采取课堂演讲法进行解决。笔者采用两种方式落实。一是把全班同学分成若干组，每组至少阅读一部名著，利用课前十分钟进行介绍，成员分工合作，重点谈感悟；二是每位同学至少阅读五部名著，每次课留出20分钟左右的时间，让学生按顺序进行演讲。这样就能够尽可能地促使学生阅读外国文学作品，而有些没有阅读过的作品也可以通过分享其他同学的演讲予以了解。在这个活动中，大多数同学都认真对待，积极查阅资料，总结他人观点，思考自己所得，收获很大，而且提炼出不少新的观点。例如，有同学认为莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克不应该作为批判对象。因为他是一个被歧视的犹太人，是一个受害者，而安东尼等人违背协议，是一种不遵守契约精神的体现，该批判的是安东尼等人而不是夏洛克。还有同学说歌德的《浮士德》这部作品虽然体现了浮士德积极追求的一面，但并非永无止境地追求，体现也并不强烈，相反在他身上体现了不少消极享乐的思想和行为，如浮士德有自***倾向；贪图肉体的快乐，对玛甘泪不负责任；帮助皇帝发行纸币导致通货膨胀，对老百姓是一种劫难；异想天开地和古希腊美女海伦结合，也是享乐思想作祟；最后移山填海，破坏大自然，坑害老百姓，更是罪不可恕。观点不一而足，虽然有些值得商榷，但也颇有道理。而在这样的氛围中，教学的目的也就基本上达到了。