初中规划300字作文【一】
在兴奋的夜晚里，剩下几分钟就是新的一年了。摩天大楼前的人们都屏气凝神等待新年的来临。“五!四!三!二!一!”大家高兴的欢呼着，新的一年开始了，我兴奋的心情难以遮掩，送去龙年，迎接蛇年，一切又是新的开始，崭新的一切，就像那灿烂夺目的烟火秀……
在新的一年里，我希望我能够改掉拖拖拉拉的个性，因为它，总是让我时常被妈妈“碎碎读”;因为它总是让我来不及，吃尽了苦头。所以我下定决心，要赶快把这个坏习惯改掉。
新的一年里，我希望我能够更细心一点，不要总是在时忘记写圈或叉，不然就是忘记在数字后面加一个零。回想前一年，我在期末考时居然忘记打叉，结果被扣了十八分，名次可想而知，虽没敬陪末座，但也够惨兮兮的了!所以我不能再让它们打败我了，我一定要让它们成为我的手下败将。
新的一年里，我希望我的球技、课业能够更上一层楼。今年的菁英赛，我差一点就进决赛了，但就是差那么临门一脚啊!我前年的成绩惨不忍睹，去年就差那一小步就容登冠军宝座，所以我今年一定要努力的拼回来，让大家瞧瞧我的“庐山真面目”!
新的一年里，我也要把我爱生气的坏习惯改掉。每当别人骂我时，我都会很生气，一回到房间，就拿着无辜的东西泄恨，因此我摔坏了不少物品。但这样的方式也不是长久之计，我应该要忍下来，而且是我不对，不然别人怎么可能无缘无故骂我呢?“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”该是我今年修身养性的座右铭!
我要全力以赴，让新的一年，让新的希望发光发热。请大家拭目以待，我一定会让大家对我刮目相看。最后祝大家：学业进步，心想事成，一定要幸福喔!
初中规划300字作文【二】
每个人的命运都掌握在自己手中。人生一世，虚度光阴的人只会碌碌终;而懂得规划人生的就能够奋力拼搏，创造美好人生。
为自己的人生进行规划是我们生命中重要的一部分，虽然这看似与我们很遥远，但其实只在我们身边，规划只会嫌晚，而不会显早。
小学六年里，曾经写过无数次关于自己理想的作文，但也许那只是大多数人的信口开河罢了。许多青少年学生对于自己的人生，自己的理想还处于一片模糊状态。据调查显示，未对人生进行规划的人将来往往是社会中的下层大众，而真正规划过人生的极少数人往往都成了社会精英。为什么成为社会精英的只有少数人呢？因为绝大数人都不懂得规划人生。规划人生不像一道计算题股能够在短期内完成，这是一个成长的过程，是在学会独立、学会做人、学会合作、学会学习、学会修身、学会感恩的道德基础上，为自己的人生作打算、作规划。其实规划人生不需要为将来立下雄心壮志，再待长大后实现。只人我们认识自己，定下一个切合自己的理想，从身边小事做起，也能够成就梦想。
没有规划的人生是不完美的人生。韶华易逝，掌握命运，规划人生，就让我们从现在开始吧！
初中规划300字作文【三】
开学就上六年级了。六年级是小学阶段的终点，也是升入初中的新起点。所以，我要对六年级做一个总体的规划。
首先是学习方面。本学期，我要在期末中进入前五。当然，这不是说说就可以进去的，我要在课堂上积极发言，每节课要发言2-3次，确保真正学会。课后按时复习，每周末做试卷，每月末考试卷，并且每次把试卷成绩记录在册，次次做比较。学习方面，我除了把成绩提高上去之外，我还要把字练好，能写一手漂亮清秀的好字，一直是我的梦想。这学期，我要向这一个目标好好努力，每天都要练1页字，争取早日达成这一目标。
其次是为班级做些力所能及的工作。这学期，我打算继续做好何老师的.小助手，担任数学课代表这一职务。同时也于老师多交流，把自己的学习成绩，工作能力与其他方面都提高些。
最后是小升初方面。我理想的初中是常州外国语学校，大家一定都知道常外不是想上就能上的，每年报考人数都很多，所以我要在众多报考者中脱颖而出的话，那我就需要比别人多下几分功夫，多参与各项比赛，并且要与同学们都成为非常要好的朋友，取得良好的人际关系，多多帮助他人，让班级更加和谐。
我要用这个说长不长，说短不短的100天为我的学习生涯打下一层牢固的底砖，这样的话，我就可以在以后六年的学习生涯中越走越平稳！
初中规划300字作文【四】
新学期我对自己的规划是继续熟悉教材，踏实备课，认真上课。有自己的教育博客，用来上传自己的教学设计和教学中的点滴感受、理性思考。积极使用现代信息技术。抓好课堂管理。
一是尽力改变自身的个性缺陷，说话做事再果断干练一些，对立下的课堂规矩坚决执行，适时地利用合理的惩罚手段来教育学生；二是发挥好小组长和课代表的职能，让小班干们成为自己课堂管理的助手。树立自己的威信，让自己成为受欢迎的科学老师。
具体的实施计划如下：
1.我研究分析教材的能力还不够，理论知识不足，造成了我不能够深入地理解和挖掘教材。今后我要多读一些教育理论的书籍，读书的过程中做好，提高自己的理论水平。
2.我在备课中忽略了备学生，往往一课结束就结束了，没有对学生的掌握情况作相应的了解。我打算在假期中将下个学期教材涉及到的知识内容整理出来，给学生做一个前测，了解一下学生们的前概念，在教学中针对性地进行教学。另外在每单元内容结束后，及时进行单元梳理和复习并进行测试，考察学生的掌握情况。定期组织部分学生进行学习情况访谈，及时了解学生对科学课堂和对老师教学的意见建议等。
3.多进行自我说课，说出上课的主要流程，通过锻炼使自己的语言精炼简洁不拖沓，形成比较紧凑的课堂气氛。
4.向有的科学老师请教教具的制作，多动手制作适合于学生学习的教学用具，可以在现有教具的基础上进行改进，也可以自己发明创造。为了做好这一点，我接下来还要通过网络查阅一些科学教具的制作方法，模仿其原理自主设计制作。
