描写人的优秀作文250字【一】
性别：与英国女皇一样，与乾隆相反。
年龄：度过了十三个“六一”儿童节。
爱好：童话故事，散文小说。
相貌：一对柳叶眉下面一双圆溜溜的小眼睛眨呀眨，鼻子有点翘儿，一张樱桃小嘴，一笑露出一对浅浅的小酒窝，美极了！
人生格言：胜利属于我！
优点：上课积极发言，专心听讲，勤奋学习。有一次语文课上，老师让同学们解释“幼稚”的意思，同学们个个抓耳挠腮，愁眉紧锁。这时，只有我把小手举得高高的，老师叫我回答，我说：“因为年纪小，所以想问题不复杂，缺乏经验。”老师说：“对，请坐！”这时，同学们向我投来羡慕的目光，这可都是我课余时间查字典的功劳呀！
缺点：上课爱搞小动作，爱马虎。有一次，老师在提问定义，每次我都回答，只有这一次，我拿着圆规玩，老师偏偏叫了我，我神慌失措，吓得面如土色，答不上来，只好让老师批评了一顿。还有一次，考试中我把半圆看成了圆，结果因为一字之差，扣了我好几分，唉！这都是马虎的“杰作”呀！
期望：等科学发达后，让科学家把我科隆成一个小男孩，因为我想潇洒走一回！
愿望：长大后当一名联合国秘书长，能够主持天下，以我为尊，以我为荣，成为一名出色的联合国秘书长；还想当一名白衣天使，研制奇要，让残疾人恢复成一位完美无缺的.人；还想当一名兵，穿着一身绿装，在边疆保卫自己的国家；还想……
描写人的优秀作文250字【二】
姑姑是咱们家出了名的“大胃王”他的食量相当惊人，就在不久前，爷爷过生日时，各地亲朋好友都要到我们家，还没到吃饭的时间，姑姑就吃了一大盘五香瓜子儿，还吃了两个又大又圆的大苹果。“吃饭了”，姑姑听到这三个字，就以迅雷不及掩耳之势的速度，跑到了餐桌前。
姑姑左手拿着鸡腿，右手拿着鸭脖子，一边喝着汤；一边看着电视，狼吞虎咽的吃着，让我们全家看到姑姑这幅吃相而目瞪口呆。我们都吃完了，只有姑姑还在桌子上，以惊人的食量吃着饭。
吃完了饭，姑姑还吃了一个香喷喷的奶油蛋糕。吃完了蛋糕，姑姑还打了一个惊天动地的打嗝。然后若无其事的在沙发上躺了一会，就骑着电瓶车心满意足的回家了。
第二天姑姑急匆匆的跑到我们家，急切的说：“姐，今天我上厕所时，就在蹲下的时候，裙子硼烂了，我到衣柜换衣服时发现去年买的衣服都不能穿了，你说怎么办呀？”妈妈不慌不忙的说：“你最近吃的太多长胖了！特别是昨天。”
从此姑姑下定决心减肥，每天少吃一半的食物，我可不相信姑姑能坚持。
过了一个月姑姑又来我们家玩，我发现一个奇怪的现象，姑姑没有吃什么东西，吃饭时只吃一点青菜。妈妈问姑姑：“你怎么不吃？精神也不好？”姑姑说：“我在减肥。”妈妈说“减肥也不能这样吧？”姑姑说：“我朋友都是这样的！”又过了一个星期，姑姑生病了，是贫血，医生建议姑姑多做运动，于是姑姑每天慢跑一公里；转呼啦圈50下；立卧撑10个；打羽毛球60分钟……
过年了，姑姑来到我们家，发现姑姑瘦了许多，精神也好了，姑姑已经坚持很久了，就不到最后能否成功。我希望姑姑能变回以前年轻美丽的姑姑。
描写人的优秀作文250字【三】
老师像蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。从幼儿园到现在，我认识许多老师，其中给我印象最深刻的是我的班主任----李琴老师。
李老师高高的个子，白白的皮肤，瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼镜。李老师对我们说话的时候总是细声细语的，她温柔亲切的对待我们每一个同学，让我们在学校也体会到家的.感觉。
我们最后开始的时候，都管李老师叫“李妈妈”。李老师就像妈妈一样和蔼可亲，关爱我们。
记得上学期，李老师发现我的字写的难看，不规整。于是，李老师亲自买来字帖，让我每天中午去她的办公室练字。练字的时候，如果李老师发现我的笔顺或者笔法不对，她都立刻纠正我，亲自手把手的教我再写一遍，让我及时的掌握写字的方法。李老师总是温柔的对我说：“不要着急，书上有路勤为径，只要你勤奋努力，总能把字写好的。”李老师的话语就像妈妈一样，总是在我耳边回响。她就是这样对我们严格要求，但又耐心温柔的。
每次搞活动，李老师总是忙前忙后的，让同学们的美丽身影都定格在相机里，让我们留下美好的回忆。每到学期末，李老师总是很有心的让班上每个同学都评上“班星”，并准备一份份的小礼物，让大家留作纪念。
“随风潜入夜，润物细无声。”李老师就是这样默默的关心班上的每个同学，像妈妈一样无微不至的照顾我们。“蜡炬成灰泪始干”，李老师对我们的爱就像春雨一样滋润着我们这些小春芽，让我们快乐成长。
李老师，我永远爱您！
描写人的优秀作文250字【四】
我，长着一双水汪汪的大眼睛，一个塌塌的鼻子下面长着一张能说会道的嘴，我就是姜伊莉，酷爱文艺。我最喜欢看书、画画、音乐。
我识字以后，妈妈就经常带我去书店买书。一开始，我只能看那种带有拼音的图书绘本。后来，我认识的字越来越多，也可以看那些经典名著了。说起我是书迷，还真为看书做了不少傻事呢！记得有一次，我洗漱完毕后，妈妈让我看下书就睡觉，妈妈自己有事。我随手拿了一本摆在书架上的书看了起来。哇！没想到这本书这么好看，我一定要看完它。不知过了多久，妈妈回来了，一看钟表，都10点了，妈妈说：“为什么还没有睡觉？”“因为看书入迷了。”我答道。妈妈听完，不分青红皂白地把我臭骂了一顿。
妈妈听别人说，美术能让人静下来，学会独立，妈妈就帮我报了美术兴趣班。谁知道，我一学就喜欢得不得了。第一节课回来，我就到处找报纸，找不到我就到瓷砖上画。妈妈回来，看到我这只“小花猫”和地板上“美丽的图画”，笑得合不拢嘴。经过几年的练习，我的画终于画得很好了。我很感谢妈妈，如果不是妈妈给我报了兴趣班，我的画也不会进步得这么快。
除了爱看书、爱画画，我还酷爱音乐。妈妈说我在小时候就爱听音乐，长大了，我虽没报过兴趣班，但人家都说我唱的好听，我听了可高兴了。
这就是我，一个酷爱文艺的女孩。
描写人的优秀作文250字【五】
在我记忆 中，有许多有趣的事，其中瞎子穿鞋这件事让我记忆犹新。每当我想起这件事的时候，我就会忍俊不止地捧腹大笑起来。
记得那是四年级 的时候，为了庆祝“元旦 ”开展了各种活动，其中一项叫瞎子穿鞋的游戏 。
我来到瞎子穿鞋的场地，排了好几队，耐心 而又焦急地等待 ，好不容易轮到我们小组。
我们先把鞋子脱下来，再把我们的眼睛用围巾蒙起来，而且故意把我们的鞋子放乱。游戏开始了，我们纷纷寻找自己的鞋子。当我摸到一只跟我的鞋子十分像的鞋子后，我就赶紧穿上。就在这时候，教室里传来一片哄堂大笑。当时我是丈二和尚——摸不着头脑，不知这是在笑别人，还是在笑自己，可是一想，这只鞋子还挺像我的那只，就不管三七二十一，立刻穿上了。接下来，我就开始找第二只。我伸出手瞎摸，一会儿向左边摸，一会儿向右边摸，当我好不容易摸到了第二只鞋子，立刻穿上，心里美滋滋的站起来，等待其他人穿好鞋子。就在这时许多同学都在哈哈大笑，有好多同学都在大喊：“穿错了，穿错了！”听了这些话，我还不以为然，认为自己穿对了。
当其他人把鞋子穿好后，我们一起把围巾解了下来，我迫不及待地看着鞋，这一看，把我吓了一大跳，原来我穿了一位女生的鞋子了。
这件事，既让我快乐 ，又让我明白了，做任何事必须要用眼睛，要是没有眼睛，就会把事情弄得一团糟，甚至闹出笑话 。
描写人的优秀作文250字【六】
我的奶奶今年七十四岁了，中等身材，偏瘦、有些驼背，戴着一副近视眼镜，奶奶属兔子的，性格温和，与人无争。
奶奶是中专生，有文化，字写得非常漂亮。我的字也得也很好，就是受到了奶奶的影响。
奶奶很勤劳，每天早早地就推着买菜的小推车出去买菜了。回来的时候，小车里装满了肉和菜。奶奶做的菜很好吃，她经常做各式各样的美味给我吃，我最喜欢吃奶奶做的四喜丸子、红烧鱼和油焖大虾。
奶奶非常爱我，经常给我买各种各样的衣服、鞋子，还有袜子。奶奶身体不好，所以不怎么出去活动，但是她有自己的锻炼方式，那就是在电脑上玩游戏。她最喜欢玩“连连看”和打字的游戏。她说这样手脑并用，既锻炼了头脑，有灵活了手指。
这就是我的奶奶，辛劳了一辈子的奶奶，善良、慈祥的奶奶。我爱我的奶奶!
描写人的优秀作文250字【七】
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。在古代历代社会中都受到人们的好评。许多文人墨客都以莲为指向标，学习莲的高贵品质。然而在如今这个社会，莲仍然是不会被淘汰的，它永远是人们心中理想的君子。
情境一
在一所校风极差的学校里，有学生甲和学生乙，学生甲是非不分，什么坏习惯都学过来，搞得自己像个流氓，后来他没毕业。很多人问他缘因，他说：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校读书，定会大有出息”。学生乙是个懂是非，爱憎分明的人。他却成功地考上了名校。很多人也来问他，他说：“‘出淤泥而不染’是我的座右铭，我是一直凭借着它，才在这样的环境下闯出来的”!
情境二
一所名校，里面尽是人才。学生甲全段第一，学生乙名列第二。一次期末考试，学生乙终于超过了甲。校长在广播里点名表扬，很多老师同学都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化为动力，一直第一，直到毕业。人们说他是天才，他说：“‘濯清涟而不妖’不论赢得了怎样的成就，都应该虚心面对才好，不能夸大”!而学生甲则排在了前五名外。人们奇怪地问他，他一脸沮丧地说：“难道真是我太自大了吗”?
从以上两个情境可以充分说明，莲之品质对我们学生的影响。假如你班的风气差，别急，“出淤泥而不染”会使你显得更加优秀。如果你的成绩一流，觉得不自在，别怕，“濯清涟而不妖”会使你走得更高更远!
其实，莲之品质不仅在校园，在任何背景下，都能给人以深刻的启迪。让我们不要放开莲之品质，因为莲不会被淘汰!
