我的自画像作文四年级500字以下【一】
我是一个活泼调皮的小女生。非常喜欢画画，我那调皮样简直没法说，安静的坐在座位上不可能超过三分钟。
我长着一双水灵灵的大眼睛，又黑又亮，一闪一闪的，活像嵌了两颗黑葡萄。眼睛下面，鼻子向上翘着，像个小丑鼻，鼻孔总是被挖，所以像个猪鼻子似的。再看看我的“樱桃小嘴”，别看它小，一口能吞下两个和乒乓球一样大小的小面包。是不是非常滑稽呢？
再说我的发型吧，我的头发又短又厚，就扎了“三角”辫，一摇头像个镰刀一样。而我的身材吧，不用说了，长了五公斤，全长大腿上了。唉！
我说过，我喜欢画画，还是全年级第二呢！有一次，老师给我一张彩纸，说学校有画画活动，我可高兴了，终于可以大展身手了，老师说明天交，过半小时后我就画好了，画了一个扎辫子的小女孩，眼睛也一闪一闪的，这就是我啦！一刻也坐不住的我，眼珠不停打转，手一摇一摇的，太好笑了！这幅画还得了二等奖呢！
还有一点，尤其是我的活泼，成为了学校和家中的开心果。昨天上午，我在上课的时候，老爱一扭一扭的，“咚”周围传来了一阵阵笑声，心情不好的同学也笑了，椅子倒了，掉了个零件，我也摔了个“狗啃泥”。椅子坏了，只能站着上课了。我心里也很不是滋味。
唉，这就是我，一个活泼的不能再活泼的小女生。但是，我喜欢自己！
我的自画像作文四年级500字以下【二】
大家好，我的名字是在我出生前爸爸妈妈就想好的。爸爸希望我像奥匈帝国的茜茜公主一样无忧无虑快乐成长。
我比较内向，不太爱说话。我个子不高，比较瘦弱。鼻子上架着一副粉色小眼镜，显得很文静。我喜欢拉小提琴、看书和画画。我有些马虎，举两个例子吧。有一次我在写竖式题时，因为把6的小撇出头太短了，看着像0，结果看着看着自己也糊涂了，因此算错了题。还有一次是考试时，我看题太多，就有些着急，不认真，结果拉了题，该得的分也没得到。就因为这个马虎，我吃了不少亏。
我比较能坚持。爸爸从小安排我背诗。于是我就先读诗，慢慢地熟能成诵，三天差不多就能背下一首诗，如今我会背200余首古诗词了。还有我每天都练琴。可是有一天，我学习很累，拉琴时禁不住想打瞌睡，于是就靠在椅子上拉琴，拉着拉着都快睡着了。妈妈劝我：“学了一天习了，这么累都快睡着了，就别练了。”我依然坚持。我从椅子上站了起来，晃晃悠悠地走进卫生间，用凉水洗了一把脸，经过凉水的刺激，我立马精神了。回来后，我认真拉完了下面练习的曲目。
这就是我，一个内向的我，一个马虎不认真的我，一个能坚持的我，怎么样，你想和我交朋友吗？
我的自画像作文四年级500字以下【三】
我的头发稀疏极了，每次妈妈帮我吹头发时都能很快就给我梳得又干净又好看。我有一双明亮的眼睛，当我坐车时，总能最早发现没有位子的老人，并且把自己的座位让给老爷爷、老奶奶，为此我还赢得了尊敬老人先进模范呢。我有一个“尖尖的鼻子”，只要妈妈做了好吃的，我立刻就会知道。我还有两片薄薄的嘴唇，上次我们学校举行素质教育展示活动，就是凭着它我才成了校园解说员呢。嘴里还有满口漂亮的银牙。
我有一张可爱的瓜子脸。我还有一双十指尖尖的小手，苗条的身材。很多衣服只要穿在我身上都很漂亮，又整洁、又时尚。比如今天我就穿了一身很时髦的衣服。
我最喜欢做一些小东西。像小船、糖果、餐具、小衣服、小手包、手机……这些小物品有的放在桌子上当摆设，有的被我收藏起来了，只要你一打开我的抽屉就会看到很多小物品。哪天你来我家做客，我还可以送你几件你喜欢的小东西呢。
我还喜欢春游，并且会把自己看到的美丽景色画在纸上，留住那美好的记忆。我还画了一本《我的家》呢！
我悄悄告诉你：其实我最喜欢吃，像苹果、梨、西瓜绿豆汤雪糕、大饼、面包、牛奶、好多鱼、还有麦当劳等等等等。我说了这么多好吃的，你是不是要流口水了啊？是不是也很想吃呢？
我非常喜欢看书。为了看书我把下课十分钟都用来看书了，为了这件事妈妈还批评了我一次呢。
现在你认识我了吧！想和我交朋友吗？那就到快乐课堂来吧，让我们一起快乐的学习，一起玩吧！
我的自画像作文四年级500字以下【四】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲***，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
我的自画像作文四年级500字以下【五】
在这个世界上，没有两朵一样的花，更没有一样的人，下面就来认识认识独一无二的这个男孩吧！
男孩的身高在班里不算高，只有1.45米，是班里的中等个儿。他有一头卷卷的头发，周沐梓和张洛嘉总是摸他的头发，说：“你的头发真像一个鸟窝啊！”他还有一双炯炯有神的大眼睛。最好玩的是，男孩既是单眼皮，也是双眼皮；那是因为当他的眼睛闭上时，就成了双眼皮！当他睁开眼睛时，就莫名其妙地成了单眼皮！
他是个乐观阳光的孩子，从来不会受到一点挫折而自暴自弃。记得语文第五单元考试中，因为阅读理解做得不好，他只考了B。当他拿到卷子的一瞬间，他皱紧眉头，暗暗地跟自己说：“没关系，下次再加油！不要因此而放弃，下次一定得考好！”回家以后，他认真分析做错的原因，还是因为他审题不够仔细。他鼓励自己：以后考试中，要认真标出关键信息。不久，他吸取上次失败的教训，在第六单元的考试中，他的考试成绩在班级名列前茅。
尽管大部分的时间他积极开朗，但偶尔也有心浮气躁的时候，因为他总想把事情做得又快又好，可谁都不是神仙啊！有一次，他们班在举行速叠杯比赛时，自信满满的他，脸上挂着灿烂无比的笑容，嘴角微扬，认为自己身体的协调性非常好，肯定能拿冠军。他认真地准备好三摞杯子，深吸一口气，老师喊“开始”的时候，他迅速地拿起三摞杯子，摆成立体三角形。当他准备收杯子，由于他太心急了，迫切地想赢，手一抖，有个杯子歪了，他心急如焚，另外一个杯子也掉在地上了，最后导致他前功尽弃……
这个男孩非常热爱运动，是四年级数一数二的足球球员。学校足球队成立时，他还是被第一个录取的！在他们学校的足球联赛中，男孩他以优秀的成绩获得了2V2和定点射门的冠军。赛后，被同学们“尊称”为“足球王子”！有一次，他从后场带球，以马拉多纳世纪进球的方式，连绕过好几个人，虚晃一招，又来了一个三角传球，最后单刀球破门而入！同学们连连喝彩！
不过，运动也不是他唯一的爱好，男孩还喜欢在书籍的海洋中遨游。所以，他的作文次次都能拿到A+。
你们想知道这个活泼开朗、偶尔易燥易怒、而球技高超的读书虫是谁吗？他就是我，赵开洋！
