关于在初中生活的作文【一】
??于爱在人间的初中记叙文600字也许，我们无法描绘爱的形状，却可以感受爱的温度；也许，我们无法斗量爱的重量，却可以聆听爱的声音；也许，我们无法丈量爱的尺寸，却可以把握爱的脉搏。
爱的奉献不需要轰轰烈烈，有时，它只在那不经意间的一挥手、一抬足、一回头，就在于我们是否能发现。
镜头一
一位夫妇买好车票后，上车时，看到自己的.座位上坐着一位中年女子，先生把车票又认真核对，就是这里没有错误啊！说罢，想上去叫这位中年女子，妻子却拉住了他，用眼神示意他不要这样做，先生很不解，但还是站在她们旁边。
到站后，先生才发现，那位中年妇女的脚不方便，走起路来一摇一晃的。先生才恍然大悟，妻子说：别人不方便一辈子，我们只不方便几小时，你不会介意站那里几个小时吧？先生微笑的说：当然不会，我以后得多向你学习了。
镜头二
有两个男孩，他们是很要好的朋友，每天他们一起上学，而其中一个男孩却有个坏习惯，总是要从好朋友的书包里偷一块巧克力。一天，他为自己的行为感到愧疚，又不好意思当面说，于是，他写了一封信给另一个男孩，男孩看到信后，笑着说：我知道，我当然知道，所以我才会把巧克力放在同一位置。
拥有爱心，不是一句空话，要落实在实际行动上，以爱做灯芯，燃烧这爱之火焰，它不仅会给别人带来温暖，也会给我们带来意想不到的快乐。
伸出关爱之手，让世界充满爱！
关于在初中生活的作文【二】
“孩子，我相信你”
记得那还是小学的时候，放学后，老师给我留了几道题在学校做。但做到最后一题时，我卡在了那里，想了10分钟都没想出来，我十分着急，就想放弃了。这时，老师轻轻走了过来，温柔地看着我，那如母亲一般慈爱的眼神使我的心镇定下来。老师将手慢慢地放到了我的肩上，轻轻地拍了拍我，像一片羽毛，又轻又柔，微笑着对我说：“不要着急，要有耐心，这种题型我们之前遇到过，以你的能力一定可以做上来，孩子，我相信你。”这句话就像一缕清风，使我焦躁的\'心沉静下来，我的心里不再着急了。我充满信心地拿起笔，又开始仔细地审题，分析，演算起来，不一会儿，卷子上的答题区就被工整地填满了。在老师的鼓励下，我成功地解决了这道难题。谢谢老师，您那句“孩子，我相信你”给予了我无穷的力量。我前进的哪一步又离得开您的鼓励呢？我生活在鼓励之中。
“加油，你可以的”
“加油，加油！”阵阵加油声在我身边一浪高过一浪。我们班在操场上进行钻圈比赛，我们组前面的同学表现都很好，最后就剩我一个了，只要可以钻过这个圈，我们组就赢了。可是，我一直在担心，圈那么窄，我的体型又稍胖，恐怕钻不过去。我紧张地走到圈前，慢慢蹲下身子，两手小心翼翼地先伸过圈子，放在圈前面的地上，再尝试着把头和身子往前探，但是那圈好像故意和我作对似的，有好几次都差点碰倒了圈，尝试了几次都无法过去。正当我打算放弃的时候，我听到了几个熟悉的声音大声对我喊：“加油，你能钻过去，你可以的！”紧接着此起彼伏的加油声从四面八方传了过来，“加油，加油！”听到了同学们真诚的鼓励，我突然感觉自己就像充满了电的机器一样，又有了信心与能量。我把身子弓起来，努力缩成一团，顺势往过一钻，居然钻过去啦。这时周围爆发出热烈的掌声，我心中涌起了无限的自豪与感激。朋友们，谢谢你们带给我的鼓励。我生活在鼓励之中。
周围的很多人都给予过我鼓励，在他们的鼓励中，我征服了知识上的难题，闯过了生活中的难关。鼓励让我成长得更快。谢谢那些给予我鼓励的人。我也要将鼓励送给别人，让更多的人生活在鼓励之中。
关于在初中生活的作文【三】
今天，我们生活在一个没有高低上下之分、人人平等、有法律制度的社会，假如扬科生活在这样的一个社会里，他的命运又会怎样呢？我们不防来设想一下：
扬科今年八岁了，由于他酷爱拉小提琴，妈妈就把前几年攒起来的`钱为他买了一把昂贵的小提琴，还特意请了音乐老师教他拉琴。这样以来，他们家几乎没有什么钱了，妈妈再三叮嘱他，要他好好学习拉琴，将来成为一名优秀的小提琴家。扬科紧记妈妈的话，早上起床就开始练习，白天在学校认真学习，下午放学回家后又在老师的指导下练习拉琴。扬科很认真，经常拉到深夜才睡觉。
由于扬科的努力学习，他在10岁时被全校师生称为“音乐王子”，不久又获得了全国少儿组小提琴的冠军。
一晃就是5年，他在这短短5年里，得了很多奖。奖杯、获奖证书和奖牌摆满了整间书房，可是他还没有获得过国际大奖。因此他心中有一个愿望：在他20岁生日那年获得国际小提琴音乐奖。这个愿望使他奋力前进。为了实现这个愿望，他牺牲了很多休息和玩耍时间，坚持不懈地练习拉琴。在他20岁生日那年，他代表波兰参加国际成人组小提琴音乐大奖赛。参加这个级别的初赛选手就有一万余人！从初赛到决赛共持续了两个月，扬科经过层层选拔，终于在这一万余人中脱颖而出，进入了紧张的决赛。他在决赛中是最后一个出场，决赛的总分是100分，前面的选手有的已经得了高分，有的甚至得了98、99分。现在，扬科的压力非常大，如果他得不到100分就不能实现他的愿望。
他满脸微笑的出场了。他抵住了巨大的压力，上场后超水平发挥。他演奏的曲目结束了，全场一片肃静，所有人都等着7位评委打分。就在这激动人心的时刻，时间一秒一秒的过着，扬科额上那豆大的汗珠一滴一滴的流着，等待了这漫长的30秒钟后，结果终于出来了，7位评委给了一致的分数：100分！“啊”！扬科的愿望实现了，他站在了世界最高领奖台。这时，他脸上终于露出了灿烂的笑容，他高举奖杯，向全场观众致意。整个音乐大厅陷入欢乐的海洋。
“哎”，这只不过是设想而已。如果扬科出生在今天，生活在这现代的社会中，那该有多好呀！
关于在初中生活的作文【四】
我们曾学过一篇课文《种树郭橐驼传》。课文中的郭橐驼所种的树或移植的树，没有不成活的，有人效仿他，但没人能比得上。这是为什么呢？郭橐驼说：\"我并不是能让树木活得长久，并且繁殖得多，只是能顺应树的自然生长规律，让它充分发展罢了，而别的种树人却不是这样，他们栽种时，根弯曲不能伸展，根周的土壤换成新的。爱惜树太用心，担心得太过分，更严重的还用手指甲划破树皮，检查是否成活，摇动它的树干来看土培得松还是紧，这样使树的天性一天天远去。虽说是爱护它，实际上是害了它；虽说是担心它，实际上是与它作对。\"种树的方法使人们得到休养生息的.方法。
燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路的步伐非常优美，便不顾路途遥远，特地到那里去学步伐。那里的人走路确实与寿陵人不一样，并优美得多，他觉得不虚此行，打算好好地学。因此，他跟在人家后面模仿，但怎么学也学不会。于是他放弃了原来的步伐，照邯郸人的步伐走路。结果，到头来不但邯郸人的步伐没学会，反而还把自己原来的步伐给忘了，不得不爬回寿陵去。从此\"邯郸学步\"就广为流传了。这个典故告诉我们，因为一个目标而刻意地去改变自己，不但学不到别人的长处，反而会把自己原来的优点和本领也丢掉。模仿就是模仿，不但永远不可能成为真他，反而永远失去了真我，可悲呀！
