如果全局是墙,那么细节是砖,正是无数砖瓦之细,方筑墙之雄伟。泰山能成其大,也正因其不让寸土。
全局包含细节。就好比海的辽阔,是包含许多细微的水滴;山的高大,是包含许多微渺的尘土;楼的坚固,是包含许多平凡的砖块。所以全局的最终形成,是无数易被忽视的细节的积累,正是一定细节的积累,才形成由微渺到壮阔的质的飞跃。
全局需要细节。没有许许多多不起眼的草,哪来放眼绿色的草地;没有许许多多不显眼的音符,哪来一片华美的乐章;没有许许多多微渺足迹的重叠,又哪来一条平坦广阔的道路。齐桓公若草听扁鹊之言,注意在腠理,在肌肤之疾,防微杜渐,又怎会落得最终无药可救呢?
常言道:“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。”一个小小的细节,譬如桥梁少块砖,堤坝少铲土,最终带来的也是全线的崩溃,千里之堤,也不过是溃于蚁穴!
2000年奥运会主办权与北京失之交臂,有人指出宣传片中有一个老人提着鸟笼的场景破坏了整个主题, 因为在外国人眼中,将鸟囚禁是一种可以算是对文明的亵读。也许更因为这个一闪而过的细节,让评审团手中的筹码压上了悉尼。一着不慎,满盘皆输。细节之对于全局,也可见一斑。
细节构成了全局,这就决定了我们不可以忽视任何细节。荀子在《劝学》篇中说:不积硅步,无以致千里;不积小流,无以成江海。后也无法构筑成一个完整而有用的物体。试想,如果庞然之飞机少了一颗小螺丝,雄壮之长城少了一块小砖头,其后果又会怎样。
我细细品位了《细节决定成败》一书后,感触颇深。我深刻地领悟到了细节的重要性。此书里面有好多的实例告诉我们在当今这个竞争激烈的社会上,仅有重视每一个细节才能真正立于不败之地,提倡“关注细节,把小事做细”的精神,教育我们在日常工作中比别人多思索一点细节,比别人眼里“多做一点活”;否则,任何忽视细节的行为,就会有“1%的错误导致100%的失败”的惨痛教训。我作为一名教师,在读完这本书后对今后的教育教学工作也有了一点肤浅的想法。作者所强调的注重细节的理念对于我们的教育教学工作也有着十分重大的借鉴意义。那么,怎样才能把这一理念运用到我们的工作中使它为我们的教育教学服务呢?
从对教师自身的要求来看,教师首先要严格要求自我,把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做,花大力气做,把小事做细、做全面、做到位,真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计,问什么问题?怎样问?何时问?甚至问题的遣词造句都要进行慎重的研究和选择,争取使每个问题都问得有价值,有针对性。其次,教师也要十分注重自身修养的提高,因为教师在学生心目中的特殊地位,教师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。所以教师应时刻注意自我的一言一行,向学生展现自我高尚优雅的风度和修养,对学生施以正面影响。第三,教师自身既要做到养成良好的行为习惯,又要教育好下一代养成良好的习惯,成就各自将来的事业。这让我不禁想起了有位名人以往说过:“一屋不扫,何以扫天下!”是的,小小的房间都不会整理,谈何去“整理”一个天下啊!那么,就从自我身边的小事做起吧。反观自身,有时工作一忙,东西就随手乱放,抽屉也是越堆越乱,一旦有急需就翻箱倒柜,一顿忙活,既浪费时间又浪费精力。如果说这些还都是关于教师自身成长的方面,那么对待学生的教育则是任重而道远。如果教师批作业缺乏认真严谨关注每个细节的态度,就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的错误,时间一长,“一个个牛顿”可能从你的笔下滑过,一个个小错误可能影响到学生的一生。我想,这并不是危言耸听,教师就应当为学生做一个良好的表率。“教育无小事”,孩子的一句话,一个行为都能反映出他的内心世界。教师要做一个教育生活中的有心人,不然会在不经意之中伤害孩子的自尊心。最终,教师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生。仅有了解自我教育的对象,才能对其进行正确有效的教育和引导。这就要求教师在平时注意一个细节——细心观察学生的一言一行,了解他们各自的心理特点,因材施教。
教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品,产品坏了能够报废,而针对人的教育如果失败了,损失却是无法用数字来衡量的。这是我读了《细节决定失败》最大的感受,这也就更加坚定了自我的信念:把目光放在学生的长远发展上。目光要关注学生的长远发展,首先关注的应是身边小事,学生成长的环节就是由这些小事构成的,学生发展的任何事都要求教师用心对待,千万不可小视之。
从对学生的要求来看,我觉得教师也十分有必要将注重细节的理念传达给学生。作者在第四部分第二节中谈到,“注意细节其实是一种功夫,这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累,就不能不涉及到习惯,因为人的行为的95%都是受习惯影响的。”所以我们应当从日常学习生活中的细节抓起,严格要生养成注意细节,一丝不苟的好习惯,在习惯中积累功夫、培养素质。良好的习惯一旦构成,将会成为他们一生受用的宝贵财富,因为习惯决定行为,行为决定性格,性格决定命运。
所以我认为,我们细心的工作决定的是教育的成败,学生的成败。相信只要我们每个教师在自我的工作岗位上用心做好每一件事,把自我该做的小事都做好,做细,做透,把细节处理好了,教育才能取得全局性的成功。我决定从细处着手,小事做起,把教育工作做细,做透,做到位,成为一名优秀的高素质的教师。
“细”字,在《中国现代汉语词典》中被释义为微小条状物的横剖面。照此看来,“细节”也理应是一个极致微小的事物了。古有一语:跬步千里。以“跬步”喻“细节”,由此可见,做事只要注意细节,一直努力不懈,总可以成功。
做事做到极尽细节的好处不仅仅只在于获取成功,更多地,是通过一个人面对细节的态度,可以看出他整个人的修养与品格。许多人面对大问题擅于并且能够将其化而小之,却往往忽视解决大问题后随之新现的小问题。对细节的漠视最终必会使得小问题越滚越大,变成超出意料的又一新问题。为解决“连锁问题”而存在的人生毫无乐趣且价值甚小。为什么偏要等到事情超出预想,甚至难以控制时才去行动呢?为什么不能一开始就处理好细节,将事情做到尽善尽美呢?原因就在于一个人的习性与修养。太多太多的人养成了看见问题差不多算被解决了就立马神清气扬,撒手不管的习惯。他们脑子里每天出现频率最高的词语便是“差不多”。差不多差不多差到最后就会差太多。多少才智双全的有志之士因为这种习性而失败?古往今来,恐是数不胜数,令人心寒。
有这样一个故事:从前,有一个国王亲自率领兵队去打仗。士兵们斗志激昂,兵器也件件为珍,可一仗最后,这个国家的领土还是全部被敌军侵占了。这是为什么呢?原来,国王的一位侍女在给国王的马钉马掌时出了神,未把马掌钉紧,国王就骑着这样一匹马上了战场。在两军气势凛然,展开激战的紧要时刻,国王却因为马钉的松落而摔下马来。国王的士兵们见国王遇险,立马慌了阵脚……这个悲惨故事正是向我们讲诉一颗马钉也可以影响一个国家、一段历史、甚至整个世界。
一花一世界,一叶一菩提,以小观大,注重细节,你总能成功。
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