小学成长记一年级作文【一】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的'小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
小学成长记一年级作文【二】
有一次，爸爸、妈妈、都不在家，家里只有爷爷、奶奶，家里来了客人，奶奶在厨房里忙活，爷爷忙里忙外的`招待客人，奶奶这时发现今天早上忘记买香菇了，眼下无人可用，只得把我喊来笑眯眯地对我说：“你去帮奶奶买5元的香菇好不好？”我拍拍胸脯说：“包在我身上”。
我一蹦一跳的来到了菜市场，菜市场的人真多啊，我好不容易才找到卖香菇的，我说：“给我来5斤香菇"，我看到阿姨拿了一个大袋子装了起来，我说道：“5斤的香菇有这么多啊”阿姨说：“对啊！小弟弟，你是不是记错了，你要的是不是5元的香菇吧？”正当我难堪时，一位老奶奶热情的把手机递给我说：”小弟弟，打个电话确认一下吧！“当我知道是要买5元香菇，而不是5斤香菇时，我的脸就像是猴屁股一样，红彤彤的，恨不得找一个地缝钻进去，这时，老奶奶和阿姨开怀大笑起来。
我回家把这件事给奶奶说了说奶奶说：“你这么小，能出去买菜已经不错了，”这就是我做的家务活你们的呢？
小学成长记一年级作文【三】
我们集合做坐公共汽车来到动物园，首先在大门口一起合影，然后来到了珍禽馆。珍禽馆里有很多鸟儿，大嘴鸟、金刚鹦鹉、红腹锦鸡……大嘴鸟之所以叫这个名字，是因为它的嘴出奇的大，身上的颜色也非常丰富，有红色带一点儿蓝色和黄色的、有黑色带一点儿橙色、黄色带一点儿蓝色和黑色……我们面前的这只大嘴鸟一身黑毛黑的发亮，油水光滑的，真像让人摸一下。
接着，我们来到了杂技馆。还没等我们坐下，一只高大的'黑熊就在表演场了，我们坐好后，就看见场上有三根很低的几乎触到地面的铁架子，没想到，黑熊一伏身，就钻过了那三根架子，我们大声叫好，不停的拍手，以为黑熊的表演结束了。可是，饲养员给黑熊吃了一点食物后又回来了，还骑着一辆小单车，围着表演场转了一圈，屁股一扭一扭的，惹的同学们哈哈大笑，黑熊慢慢地停了下来，给大家鞠了一个躬，我们掌声雷动。这时，在表演场空中的铁圈缓缓地垂了下来，一位漂亮的大姐姐出场了，她手拉着铁圈，转了两圈，铁圈把她慢慢地向上拉高，她在拉高的过程中，做了很多优美的高难度动作，好像优美的空中仙子在翩翩起舞。
表演结束后，我们来到的海狮馆。海狮“小不点”非常可爱，皮毛短而且光滑，脑袋圆圆的。它给我们表演了许多节目，我最喜欢“跳水”这个环节了。随着驯养师的一声令下，它灵活地滑入水中，先来了个鱼跃的动作，刚跃出水面，它那肥肥的身子又滑入了水中，然后又跃出水面，在空中做了一个“前空翻”的动作，它的动作非常灵活，一点也看不出在陆地上笨重的身姿。第一次跳水表演结束后，大家都在喊“再来一个”，但是，它坚定又可爱地摇了摇头，估计是我们的掌声不够热烈，大家又一次地鼓起了掌，它还是摇头，我们大家又说了许多甜言蜜语，它抵挡不住，终于又表演了。看完海狮的表演，我们来到了猴山，看见有的猴子在假山上上窜下跳，有的在吃游客给的苹果，还有的在山洞里睡大觉，懒洋洋的。
游览结束后，各班开始自由活动。我们班找了一片空地，大家坐下来开始补充能量。吃完东西后，老师教我们做了一个游戏――解手锁。我们女同学一组，按照老师讲的要求开始解，但是解了很久也没有解开，终于在老师的提醒下解开了手锁。
动物园可真大呀，我们没有时间看完全部的动物，下次有机会和爸爸妈妈一起再来看看。通过这次参观这些可爱又珍贵的动物，我们大家今后要更加注意保护动物，爱护动物。
