同学留在我记忆深处作文500字【一】
出了家门，就有一条人来人往的沿街小道。小道靠河，这河也是江南一带的“母亲河”，它的名字叫“白沙河”。这里没有受到垃圾污染，河面波光粼粼，清澈见底。走进一看，只见许多鲤鱼在游泳嬉戏，阳光的映照下更是活泼可爱。
往右走，许多村民在小道上闲散地走着，聊天招呼声此起彼伏。临街店铺一阵香味扑鼻而来，原来是这里特别美味可口的鸡蛋饼，可香了！
白沙河的天空说变就变，一会儿就乌云密布了。乡邻们觉得要下大雨了，连忙彼此喊着：“要下雨了，快收摊咧！”说完，大家全都跑出来，收拾着，帮忙抬着拿着。几分钟的功夫，一滴滴一阵阵一排排圆球大的`雨点顿时齐刷刷地落在屋顶上、门窗上、街面上、河面上，顽皮的小孩们大喊：“天公发脾气了，快回家喽！”
我们急忙回到屋里，上了二楼。透过窗户看见河面水花朵朵，竞相开放，有趣极了，好似老天爷的巧手，打出了无数水花。我一边称赞，一边跑下楼，看见外公正在准备美味的晚餐，有米饭、小黄鱼、蘑菇汤……各种食材映入眼帘，令我垂涎欲滴。哦，原来外公还是位大厨！
晚饭过后，雨停了，再跑到河前看着夕阳缓缓下山。此时，怎能让我不引以为傲呢？这么一个小小村庄，竟有如此美丽的画卷。
白沙多姿多彩，犹如巨幅水墨画卷，已经深深地印在了我的心里。
同学留在我记忆深处作文500字【二】
那天，爸爸妈妈吃好中午饭后带着我一块去了闵行公园。刚进公园大门，一块块大理石铺成的路干净而又整洁。这的四周被绿树环绕着，碧绿的草坪中还有许多的艳丽花朵。越走进去越美，一路上有许多植物像有梅花、慈竹、还有一些见也没见过，叫也叫不出来的。公园中间有一个大草坪，上面有人在那儿野餐，又人在那儿嬉戏打闹，有人在那儿放风筝等，那些风筝各种各样，有燕子的，有蝴蝶的，很漂亮，还有家长陪着自家的.孩子踢足球的，等等。到了里面，终于看到游乐场了。我一蹦三尺高并迎兴奋地跑了过去。对爸爸妈妈说;“快点，快点儿！”我快速地跑到了玩卡丁车的地方，对爸爸说:“我要玩这个。”我给完了钱，就跳上了卡丁车，那个叔叔告诉我，要系好安全带，哪是刹车，哪是油门，说好后，我便飞快地开了起来，看我的“闪电漂移”我大叫着……玩好了以后，我就被猴山吸引。我箭一般地冲向了猴山，兴奋地跑上了楼梯，虽然这里非常的臭，不要过呢，这并不影响我想要看到猴子的***。上了楼梯，看见了许许多多的猴子。有的猴子正在替另一只猴子抓虱子；有的正在和另一只猴子嬉戏打闹；有的正在和另一只猴子追闹，那只小猴子以自己灵敏的身躯窜上了假山，而另一只体型较大的猴子却已经累得气喘吁吁了……我扔了一只香蕉下去，却没有一只猴子去抢，只有一只猴子缓缓地走进了它，原来它是猴王啊！
这就是留在我记忆深处的事。因为，我在想：爸爸妈妈带我来公园并不是为了要自己放松心情而过来的，而是因为要让我们长知识，让我开阔眼界才带我来这儿的。
同学留在我记忆深处作文500字【三】
往事像一条小溪，汇进大海。在记忆的海洋里，有一位普通的小姑娘她永远留在我的记忆深处。
那是一天下午，我放学回家，这时乌云密布，狂风四起，天空像一口黑锅向我们罩下来。妈妈赶着回家收衣服，从口袋里掏出五元钱，要我去买白菜。我高兴的答应了，飞快地向菜市场跑去。
不知是刮风还是天气寒冷的缘故，往日人山人海、热闹非凡的菜市场，今天却异常冷清。
我问了几家菜价，可卖菜的却像开会商量过似的，家家开口便是2元一把，一分钱不能让。正当我迟疑不定时，一个清脆的声音怯生生地说：”小姐姐，买我的菜吧！又鲜又嫩个，只要1.5元一把。“我一看，这白菜确实不错，绿油油的，再看看卖菜的，原来是一位小妹妹，顶多9来岁，头上扎着两个羊角辫，一双水灵灵的大眼睛里透着一丝忧虑。
”小姐姐，你买吗？“小妹妹满怀希望地望着我，我装着要走的样子，说：”能不能便宜点，我买两把。“我学着妈妈的样子讨价还价。小妹妹赶紧跑过来挡住我，狠了狠心说：”那两把2.5元。“”成“我弯下腰选菜，”姐姐，你看这菜多新鲜，是刚从地里摘的。“我听了心想：小妹妹还真厉害，竟然会王婆卖瓜——自卖自夸。我买了两把，付了钱，装进塑料袋，便回家了。
回家后，我得意的向妈妈讲了买菜的经过，心想：妈妈肯定会表扬我。妈妈听后，却不以为然地摇摇头说：”人家小妹妹老实，你还与她讨价还价。“我说：”下次见到小妹妹我不还价了就是。“说完，我便把剩下的钱给妈妈，我在衣兜里掏着，可没有。”糟糕，不会是掉在菜市场了，我放下白菜，急匆匆往菜市场跑去。
“姐姐，你可来了。”我一看，原来是卖菜的小妹妹。“这是你掉的钱，数数看少了没有？”她把钱递给我。
“我的钱你捡到了？”我疑惑的问。
“是的。 ”小妹妹说，“你走后，我发现你的钱掉在我篮子旁，我一直在这等你。”说完，她拍拍身上的灰尘，提起篮子，往家的方向离去。
她走的'匆忙，容不得我道一声谢谢。
从那以后，这可爱的妹妹让我留下了深刻印象。
同学留在我记忆深处作文500字【四】
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……作文
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……作文
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么?不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
同学留在我记忆深处作文500字【五】
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的'值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
