把人比喻成蜜蜂的作文120字 - 学习作文网

把人比喻成蜜蜂的作文120字【一】

??城很长改写成比喻句

1、长城很长犹如一条巨龙。

2、长城很长犹如一条飞驰的长龙，雄壮而霸气。

3、长城很长犹如一条奔腾地巨龙,穿梭在绚丽的神州大地。

4、长城很长像一条长龙才得以诞生一样闻名中外。

5、长城很长像一条长龙，长的看不到头。

6、长城很长像一条条蜿蜒盘转在连绵起伏的群山之上的.银灰色飘带。

7、长城很长像一条伸向远方的巨龙。

8、长城很长像一条美丽的长丝带，坚固而有力。

9、长城很长像一条巨龙，盘卧在群山峻岭，多麽宏伟壮观。

10、长城很长像条巨龙，盘旋在山上，威武级了！

11、长城很长像盘旋在崇山峻岭之间条巨龙。

12、长城很长是中国屹立不倒的一条长龙，弯弯曲曲的，真壮观！

13、长城很长是盘旋在祖国沃土上的卧龙,守卫着祖国的边疆,亦守卫着爱国者心中的那块净土。

14、长城很长如同一条蜿蜒的巨龙，盘踞在祖国的大好河山上。

15、长城很长就象一条在腾飞地巨龙。

16、长城很长，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

17、远远望去，长城很长，像一条长龙在山岭间盘转。

把人比喻成蜜蜂的作文120字【二】

??明跑得飞快改写成比喻句介绍

1、沿着这条小路走，能到张红家。（改为反问句）

2、隐藏在芦苇里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）

3、天上的星星在闪烁。（扩句）

4、我终于做对了这道题。（改为“被”字句）

5、这是伟大的奇观。（改为反问句、感叹句）

6、同学们去参观。（扩句，两处以上）

7、李明和以前比不是变了样吗？（改为陈述句）

8、盲人的心中装着一盏明灯。（缩句）

9、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲了下来。（缩句）

10、柔嫩的枝条随着微风轻轻地摆动。（缩句）

11、我们又把船在树下泊了片刻。（改为“被”字句）

12、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（把两句话合并成一句话）

13、爬山虎的脚很细小。（改为比喻句）

14、爬山虎就是这样往上爬。（扩句）

15、夜晚，天上的星星闪烁。（改为拟人句）

16、森林中小鸟在鸣叫。（改为拟人句）

17、魏格纳叩开了著名科学家科彭教授的大门。（改为“把”字句、“被”字句）

1、巨人孤独的度过了漫长的严冬。（缩句）

2、巨人生活在漂亮的花园和孩子中间，感到无比的幸福。（改为反问句）3、鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。（“把”字句）

4、巨人有一颗任性，冷酷的心。巨人的花园一片荒凉，冬天永驻。（把两句话合并成一句话）

5、白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。（改为“被”字句）6、白鹅总是高傲的，一动不动的挺着长长的脖子。（缩句）

7、说它贪玩吧，的'确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（把这个句子换个说法）

8、看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会和它生气呢？（把这个句子换个说法）

9、我不敢再讨厌木鸡了。（改为反问句）

10、这样气魄雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句、双重否定句、缩句）

11、长廊每一间的横廊上都有五彩的画，几千幅画没有哪一幅是相同的。（改为肯定句）

12、北京的颐和园是个美丽的大花园。（改为反问句）

13、昆明湖的两岸栽着许多数不清的垂柳。（修改病句）

14、虽然这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（改为陈述句）

15、沿着这条小路走，能到张红家。（改为疑问句）

把人比喻成蜜蜂的作文120字【三】

之所以说是一个失败的比喻，是因为作者似乎从头到尾都在有意将韩新月比作奥菲利亚，将楚雁潮比作哈姆雷特，就连最后郑晓京在新月之墓前都煞有介事地说了一句：“谁造出东西来比泥水匠、船匠或是木匠更坚固？掘墓的人！因为他造的房子可以一直住到世界末日。”本以为这一句有什么深意，没想到她淡淡地说：“没有什么特别的意思。你忘了吗？这是《哈姆雷特》里的台词。”（这部作品的一个很重要的缺点也是喜欢各种引经据典，导致文章十分冗长和啰嗦，这一点后面会说）如果说新月与奥菲利亚的共同点是她们都纯洁如白纸、善良近乎博爱，那么哈姆雷特的复仇对象是谁呢？难道要感叹一句“这是一个混乱颠倒的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任”吗？显然不是。既然本无此意，那么就不该反复出现这个比喻。奥卡姆剃刀原理说的好：“如无必要，勿增实体。”后来又仔细一想，假如按照这个比喻来的话，那么韩子奇难不成是克劳狄斯？这真的是细思恐极。

此外小说的辞藻过于复杂，本来没必要的`引经据典在这里频频出现，且对推动剧情发展没有任何作用，就比如上文提到的郑晓京在新月之墓前说的那句：“谁造出东西来比泥水匠、船匠或是木匠更坚固？掘墓的人！因为他造的房子可以一直住到世界末日。”紧接着又说：“没有什么特别的意思。你忘了吗？这是《哈姆雷特》里的台词。”和《月亮与六便士》里那句未说出口的圣经以及“一个先令就能买到十三只上等牡蛎的日子”相比这一段话的高下立见。《六便士》的结尾不仅读来让人心潮澎湃，而且回味悠长。还是那句话，“如无必要，勿增实体”，如果没有什么特别的意思，那么为什么还要拿出来提一下呢？徒增文字而已了。

有点像作者在创作过程中反复向读者强调：我在写这本小说的时候读过这些东西！虽然与主角的爱恨情仇没有什么必然关系但是就很想向你们科普一下！这个特点最明显的在新月的葬礼，本来非常悲伤的情绪都已经给渲染上来了，生生被那个繁复的葬礼仪式给冷下去了，不知道作者究竟想渲染个怎样的氛围，神圣吗？那就只需要把那些诵唱的经文用简单易懂的文字描述出来，或是于无声处彰显力量，而不是用那些看起来非常蹩脚的阿拉伯文的音译大费周章地给读者介绍葬礼流程。其实很多处介绍穆斯林传统的描写都有这个弊病，所谓气氛破坏者，说的就是这个了。读者可以百度的东西，就不要和百度一样写得那么程式化，（不过为作者辩解一下，她创作的那个年代还没有百度）至少要贴合剧情，否则就好像一块贴纸，随便找了一块墙贴上去，尽管很好看，却与雪白的墙面相比十分突兀。你要想藏一朵花，就应该把它藏在花丛中，这才是正确的做法。

把人比喻成蜜蜂的作文120字【四】

落叶无声的你

悄悄地从枝头落下秋雨为你哭泣夕阳把你挽留可你毅然地飘落

没有怨恨没有悲伤不惜一切地深入土壤

孕育来年的生机

啊，落叶我敬佩你我赞美你你虽已逝去可你不灭的灵魂却永远

印在我的心里

把人比喻成蜜蜂的作文120字【五】

然后，再次离家，再次想念。想来，许多人都是如此吧！在外面的时候会想念家里的'温暖，回家之后又无限怀念外面的自由。如此这般，循环往复。

高中转瞬即逝，在不断的归家返校之后，我迎来了高考。他们都说，高考是一场关乎命运的鏖战，亿万考生踩着钢索，义无反顾地向这座独木桥挤去，但有的人折戟沉沙，败得惨烈; 有的人破釜沉舟，

赢得光荣。我想，我应该第一种人吧，还记得高二时，我信誓旦旦的说，高考我一定可以考上一本，小意思。但是，高考前夕，我清楚的知道，自己不可能考的很好。高考之后，天色已晚。有些同学让父母来接自己，几个室友急着收拾铺盖回家，我离家较远，只是拿着借来的手机打电话给妈妈，告诉她，妈妈，这次，我可能考不到你要的成绩了。然后，我不想多做解释，便挂掉了电话，我真的害怕，下一秒我就会声音哽咽说不出话。

那个漫长的夜晚，室友相约出去玩，我一个人在宿舍，巨大的空洞，庞大的寂静，无法填满的失落怅然，一点一点将我侵袭。我一个人抱着一本书，呆坐了很久，直到不回家的室友回来。

那个夜晚的失落和彷徨，我这辈子都不会忘记。

那是我第一次真真正正感受到了来自现实的挑衅，理解到父母当年的碎碎念是多有道理。

只是，时光荏苒，流光容易把人抛，一眨眼，便是再也回不去的高中和再也无法挽回的从前。