"救命啊,救命啊!"米米仍然在呼救,这个时候,一直和米米作对的小蜗牛娜娜听到了求救声.娜娜心想:米米平日里老和我作对,这回他落水了,我才不救他呢!可是,见死不救,是不是太小心眼啦呀?算了,我必须救米米,他太可怜了.
"米米,别害怕,我这就来救你!"娜娜大喊到.娜娜把一根绳子放进水里,说:"米米,抓住绳子,我拉你上来!"米米回答,说:"好,谢谢你了娜娜!"米米奋力游过去,抓住绳子,而娜娜正在用力地把米米拉上来.
"谢谢你了,娜娜!米米说"我以前老是和你作对,你现在却还能来救我,真真是太感谢你了.""我们以后是最好的朋友了."他们说完后,都笑了。
有一种默契叫心有灵犀,有一种感觉叫妙不可言,有一种幸福叫与你相伴。这说的大概便是友谊吧!
我感谢这"默契"。当你在生活、学习中迷失了方向,迷茫中向着任意一点前进时,她却在前方等着你,这心灵的默契促使你与她相遇,重新找回了失去的自信。所以,我感谢这“默契”。
我享受这“感觉”。人生岂能一帆风顺?正如汪国真所说的,“人生从来不是只有辉煌。”当你碰钉子时,有她陪在你身边,不住地安慰你,一句句贴心的话语修复着你受伤的心灵。你一遍又一遍地向她诉说着委屈,她却是一次又一次地聆听。当你被荣誉、赞扬冲晕头脑,她却时时提醒你,千万不可自满得意,让你一回又一回地认识到了错误,从而躲过了自负后的惨痛教训。当她因一次小失误而被老师批评后,你是否忍不住上前安慰?看着她红红的眼眶,是否心中无限失落?这种感觉有酸也有甜,我享受这酸甜的感觉。
我向往这“幸福”。我希望能与她永远相随相伴,在与她嬉笑玩乐间,我感受到了友情,知道了除亲情之外的情感,我的生活因有了她而变得丰富充实,多姿多彩。
友谊像一朵带刺的玫瑰,而每一朵玫瑰却都会有刺,正因为它并不完美,与她相处才有滋有味,淌若剔掉这刺,便失去了对它应有的尊重。
一天下课,我心想:“趁现在大家都还在教室里,把我的小木船拿出来炫耀一下。”我小心翼翼地从课桌里拿出我心爱的小木船,拜在桌面上。恰好被我的同桌看见了,他两眼闪着光彩,向我投来羡慕的目光,还一边尖叫起来,说:“大家快来看呐!”不一会儿,我的课桌旁边就被围了个水泄不通,我的小木船在他们手里传来传去,这个摸摸,那个瞧瞧,我得意极了,坐在椅子上,敲着二郎腿,心里乐开了花。谁知,当小木船落到陈明的手里后,陈明手一滑,把我的小木船摔坏了,我吓得赶紧从椅子上跳起来。我又急又气,眼泪都快涌出来了,我用河东狮吼般地语气大声叫道:“陈明!你要赔给我!赔给我!”陈明也急了,他用十分抱歉的语气说道:“对不起,我不是故意的`。”我实在咽不下这口气,于是我推了陈明一把,他差点摔了一跤,陈明也生气了,他怒吼:“你不要这么不可理喻[注: 喻:开导,晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。]!”说着就把我已经粉身碎骨的小木船踩了一脚。我的泪水再也忍不住了,如洪水般一下子涌出来,止也止不住。我起了报复心,我把陈明的小木船从他的书包里翻出来,先是把船摔在地上,然后踩坏。就这样,我和陈明的友谊结束了。
这一天,放学时我没有跟陈明一起回家,我一个人走在冷清的小巷里,心里很不是滋味。突然,陈明“从天而降”,突然出现在我眼前,他不好意思地说:“对不起,我知道是我不好,我会陪你一个小木船的,我们还做朋友,好吗?”陈明真心的道歉打动了我,我说:“不用了,我们自己再重新做一个吧,反正后天才交呢。”说完,我们手挽手,头也不回地向家里走去。
七岁的时候,我离开了我在农村的小学生活,来到了昌黎小学,我不知道当时哭了多少次,总是感觉友谊一下子离开了我,留下的只是孤独和无助。妈妈说我会有更多的小伙伴,我一定会得到友谊。所以我带着对友谊的渴望,走进了我新的学习生活。 我进入教室的时候几十双眼睛盯着我,我低着头坐到座位上,感觉全身冷冰冰的。也许是孩子们的心很纯真,也许是孩子们的性格很天真,也许是和谐的气氛让我们一步步走近,我很快融入了这个所谓的大家庭,有一种别那深厚友谊随包围的感觉,那感觉就像太阳所射出的光线照耀在我的身上,温暖极了!
一年的学习生活过去了,我和朋友们再一次分开,这种分离没有给我们带来痛苦,反而分离的一张张那个笑脸,更像是从给对方美好的祝福!
四年级这一年的生活感觉很快,也许是我们比以前更成熟,同学之间缺少了那天真无邪的笑脸,友谊也渐渐平淡,气氛一下子紧张起来,同学们都在为优越的成绩而努力…。
五年级和六年级的生活中,我又知道了有关于友谊的一个新词语,“哥们义气”我和兄弟们进过一次次的考验终于没有被困难所隔开,我们像是不可分割的一个小集体,也因为“小”我才觉得我们之间的友谊更加浓厚。我总有这样一种感觉“我想这一定是我一直以来真正想要的最真的友谊”。
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