在漫长的暑假里,有无限的快乐。现在,由我为你讲一件暑假趣事。
一天,我呆在家里,觉得很纳闷。忽然,我灵机一动,想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告诉了姐姐,姐姐爽快地答应了。
我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛,我慢慢地走向黑板,左摸摸,右摸摸,找了个位置把鼻子定下。这时,姐姐哈哈大笑。我扯下布一看,小丑娃不但没有鼻子,嘴角还长了一颗痣。姐姐得意地说:“看我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前,随便找个地方定下鼻子。我看了,忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看,也笑起来,原来小丑娃不但没安上鼻子,倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。
这时,爸爸听到了笑声,走过来,问:“什么是这么好笑?说来听听。”我和姐姐眨了眨眼,走到爸爸面前,把爸爸的眼睛蒙上,将“鼻子”塞到爸爸手上。爸爸领会了我们的意思,慢慢地走近黑板,找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦!”我们欢呼起来。
别人学游泳是在游泳池里,可我却是在自家的床上,说起来还挺有意思呢!
那天,我突然发现电视里在播“跟我学游泳”节目。我眼睛一亮:跟电视学!可是,在哪儿学呢?总不能把电视机搬到游泳池边吧?我看看家里原床,嘿!这不是很好的“游泳池”吗?又安全又方便,我为自己的绝妙发现感到十分开心。
说干就干,爸爸妈妈一上班,我就趴到了大床上,为了增强真实感,我只穿了一件泳衣。我随着教练的动作比划起来:抬头、收腹、划臂、挺腰、蹬腿,好一通手忙脚乱。大床一会被砸得“咚咚”直响,一会儿被扭得“吱吱”叫……效果如何呢?我从穿衣镜看看自己,活像一只小青蛙在张牙舞爪地乱挣扎。
就这样苦练了三四天后,我悄悄来到河边,想检验自己的成果。我慢慢地下到水里,啊,好爽快。清凉的河水就像妈妈温柔的手抚摸着我的小腿。我兴奋得一下子扑到水里。可是不知怎么回事,我已经熟练的那些游泳动作突然间跑得无影无踪了。我慌得不知所措,只觉得周围白茫茫的一片。我知道不好了,赶紧从水中站起来回家了。
虽然没学会游泳,但我不觉得沮丧,因为我毕竟第一次享受了清凉的水,而且明白了:在床上是学不会游泳的。
在我的童年,发生过许许多多的事,有的早就被淡忘了,可有的却像百年大树的树根一样,深深地扎进了我的内心。其中一件事,让我想起来就不禁捧腹大笑,永远记在了心底。
也即采用倒叙的写作顺序,将事情结局先摆到面前,然后再回过头来叙写事件的发生、发展,能吸引读者去弄清事件来龙去脉,也使文章结构显得别出机杼。如课文《一件珍贵的衬衫》的开头“在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”就是采用这种写作方法,先点出衬衫的珍藏、珍贵,再追述一件不平凡的往事,文章脉落清晰,增强了表达效果与感染力。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的.陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
暑假生活,就像一个万花简,异彩纷呈;暑假中我所做的事,已成了一张网中的`记忆。那张网捕捞着生活中各种大小的事情。
其中有一种,想想就觉的好玩。暑假的一天清早,我来到姐姐家,我看见她手里拿着一个红红的鸡蛋。姐姐对我说:“xxx,你信不信,这只鸡蛋会跑。”我笑着说:“鬼才相信你的话呢”,姐姐说:“不信你看这”,说完她把鸡蛋放在水泥地上,鸡蛋真得滚了起来!
鸡蛋怎么会滚呢?姐姐说:“我是逗你玩的”,其实里面有一只毛毛虫,毛毛虫一爬,鸡蛋也就滚了起来。你也帮我做一个行么?姐姐满口答应:“行”。到了我家,我捉了两只毛毛虫,姐姐把鸡蛋的一头挖一个小洞,把蛋黄蛋清倒到碗里,又用水把里面的地方吹干,把虫子放进去,用一张纸把洞口粘住,然后,用红墨水染红,“滚蛋”就做成了,往地上一放,蛋竟然真的滚了起来!
这是多么有趣,多么快乐的暑假生活啊!
即在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,使文章不拖泥带水,不转弯抹角,而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山:“我”思念父亲,最难忘怀他的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。又如朱德的《回忆我的母亲》,鲁迅的《从百草园到三味书屋》,魏巍的《我的老师》等。
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