初中作文半期小结【一】
初中作文半期小结【二】
在给学生提供材料时，教给学生如何读漫画，要使学生知道漫画可以极度地变形夸张，但一定要在情理之中，好的漫画不只是逗人一乐，它会带给观众很多好的东西。然后让学生根据老师推荐的漫画进行写作接力，结果学生写出了一篇篇精彩的文章，现有日记接力本８本。
初中作文半期小结【三】
首先我们进入了这个活动，开始我们是在准备，虽然离比赛还有二十几分钟，但大家紧张的气氛仍然洋溢在教室中怨言四起：“啊！还要演讲，并且还要脱稿。”我不停的抱怨着，额头上皱出三条线，并不停地躲着双脚，此时我已心烦意乱，心中涌出一团恐慌的烈火。，突然我发现还有十几分钟了，就快来不及了，只好在作文书上随便找了一篇作文背了下来。十几分钟就如流水一般，一个“滴滴嗒嗒”一个“哗哗啦啦”不一会儿就过去了，我们就进入了抽签这个重要环节。因为我自认为自己运气好，便最早抽了一个签握在手中，我慢慢拿出来，“我看见7的脑袋了”便哈哈大笑。这时蓝可鑫一看，也哈哈大笑起来，我很疑惑他为什么会笑，结果一看，我原来把2拿反了，看成了7，这是全班都笑了。第一个上场的同学真是厉害，她讲了一篇习作《我的“星”爸爸》，语句通畅的为我们讲述了自己的`爸爸，他既是“歌”星，也是“酒”星，还是“球”星，讲的真是淋漓尽致。教室里一下子想起了热烈的掌声。到我了，心中闪过一道恐慌，但我坚持走上了台，可能是因为紧张，以前背的文章一下子全忘了，此时我觉得自己脸都红了，可凭着对内容的熟悉，便对内容进行分解，改写了一篇作文。后面得到了大家的掌声获得16分，成为讲作文比赛的第三名。
此时我感到无比自豪，特别有成就感，也让我学习到了演讲需要的是勇气。
初中作文半期小结【四】
当夜幕临近，月光泻入房间的时候，你是否让这一抹静静的月光流进心底，缓冲你的心灵。
缓冲，让爱去用心交流。
我父亲是个脾气暴躁的人，他总是会找到各种理由来教育我。
周末，晚上十一点了，我还坐在沙发上玩手机。
不早了，赶快睡觉去！父亲大声催促我。可沉浸在电子世界里的我，半天不见行动。
叫了你几遍了？你还在玩手机？看看现在都几点了，小心我给你把手机摔了！
父亲大吼着，眉头紧锁，一双眼睛恶狠狠地瞪着我。
吼什么吼？我内心腾地升起了一股火，本想摔门而去，但我默默告诫自己：stop！缓冲一下，从一数到二十，再说话！我闭眼，深呼吸，然后果断关掉手机，起身说道：马上睡觉。
父亲脸色、语气瞬间缓和，轻声对我说：你要爱护自己的身体，早点睡觉。熬夜伤身，玩手机伤眼。我笑着点点头，一场剑拔弩张的冲突趋于平息。
缓冲，让心灵融入画作。
一个人长大了，奇思妙想就更多了，对于我来说，画画是我心灵的缓冲方式。可是，我总是找不到合适的方法去让我眼前所见的事物展现在纸上。
所以我选择去观察，在太阳落山，黄昏降临的时候，在纸上画出落日余晖无尽温柔。
我喜欢被大自然和阳光包围的废旧的楼房，这是一种破碎的美丽；我喜欢一家人围着炉火时的温馨场面；我喜欢日落时城市的模样，看漫天火红坠落海底。
我欣赏的，不只是现实的美丽，我还想去到美丽的卢浮宫探索《蒙娜丽莎》神秘的微笑；探索洛可可风的欧洲中世纪花园；欣赏远古的艺术家所表达的`情感；扑向梵高笔下那独特的《星空》，一切的一切，都提高着我的审美，缓冲着我的心灵。
人这一生，总是为生计而四处奔波，而忘了人生沿途美丽的风景，忘了家人团聚时的幸福欢喜，忘了自己，何妨不慢下脚步，缓冲心灵，找到真正的自己
初中作文半期小结【五】
在平时布置作业时，经常性地让学生根据自己的生活，或者把自己看到的、听到的.或想到的事情创作成漫画，然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的，学生能根据自己的作品进行合理的想象，因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等２０多幅漫画和１０多篇文章风趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使学生从中也受到了教育。
在“五一”前夕，我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难，我便根据学生的需要，给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品，又要有风趣幽默的小故事，还要有自己的漫画作文，最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖，交上来的作品挺有水平，４０多张队报各有特色。于是，我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中，学生们非常高兴，纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品，并且在那里评头论足，互相取长补短。
总之，通过漫画作文教学，发展了学生的观察、分析、创造等多项能力，学生的写作兴趣得到了激发，写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。
