二年级小马过河的作文续写【一】
我们在二年级的时候学习过《小马过河》。故事是这样的：小马听了水牛和松鼠对水的深浅后无所适从，于是壮起胆子试，结果真的过去了。经过这件事，人们总是说，凡事都要勇于尝试才会有好的结果。可是仔细想想，又有点问题。
今天，小马来到河边，在过河之前，它依然问了问河边的朋友。斑马说：哎呀!水实在是太深了，那次我能回来，是捡了条命!但是长颈鹿却说：呵呵，不是很深，我一扬脖子就能过去了!同样是两中不一样的解释，小马决定再发扬上次成功的，于是准备再试一试。
小马刚下水，妈妈就赶到了。妈妈立刻拦住了它。你不要命了嘛?妈妈生气地说。小马只好委屈得说明了原因。
妈妈笑了说：孩子，光凭胆子大是不行的`，你还要认真分析你和它们的区别，斑马说水太深，它和我们一样高，我们也会觉得深。而长颈鹿比我们高得多，它说扬着脖子就能过去，而我们可能受不了。要有胆子，又要动脑，才算学会过河!
是啊!我们生活中时刻可能遇到河流。我们是莽撞地一跃而过，不顾后果;还是听了不同的意见之后进退两难;或者仔细分析别人的意见后结合自身的环境，选择一下合适的时间、合适的地点，甚至是合适的伙伴安然地走过河流，这一点都取决于我们自身。如果我们都选择第三中答案，那么那些盲目下海、投机取巧、被骗***的人会很少吧!
鼓起必胜的勇气，认真分析外来意见，密切结合自身的特点，慎重确立行动答案，我们就一定可以穿越面前的困难之河、***之河、生活之河!
二年级小马过河的作文续写【二】
马妈妈认为小马已经是个大孩子，应该帮妈妈做点事，就叫他去送粮食。小马送粮食要过一条小河，小马不知道河水的深浅，就问在河边吃草的牛伯伯，牛伯伯告诉他：“河水一点都不深”。小马正准备过河，树上的.小松鼠大声喊：“小马，千万别过河，河水可深了!”小马一听没了主意，只好回家找妈妈，妈妈语重心长地对小马说：“那你自己有没有试过呢?别人的经验不一定就适合你呀!”小马听了妈妈的话，他又来到小河边，他试着迈出了第一步，接着第二步……原来河水才到小马的膝盖呀!小马顺利地过了河。
看完这个故事，我觉得马妈妈说的很有道理，我们做事的时候要学会独立思考，不能光听别人的，因为别人的经验和意见不一定适用与你，只有你亲自尝试了才会知道其中的道理。
二年级小马过河的作文续写【三】
今天，我读了一个故事《小马过河》，故事是这样的：
妈妈叫小马去送麦子。不一会儿，小马就遇到了河。小马不知道河水是深是浅，它就去问牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。在河边它又碰到小松鼠，可是小松鼠说河水很深。小马不知道河水到底是深是浅，只好跑回去问妈妈。妈妈说：“河水是深是浅你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。”小马想了一下，又跑回河边，一脚踏进河里，河水不深不浅，正好到它的膝盖。小马背着麦子快活的过河了。
这个故事让我明白了一个道理，不管遇到什么困难，都要学会自己动脑筋思考问题。
二年级小马过河的作文续写【四】
今天，我读了一篇故事，故事名字叫《小马过河》。
故事讲的是有一天，小马的妈妈让小马帮她买点东西。小马很高兴地上了路。走到半路有一条小河挡住了他的去路。他看见大象伯伯就问，大象伯伯这河水深吗?大象伯伯说这水很浅。小马听了以后就准备过河。树上的小松鼠看见了就说，小马小马这条河可深了。小马这时不知该听谁的了，他只好跑回家去问妈妈。妈妈教育小马就说，你自己试试不就知道水的深浅了。结果小马下水一试，果然很浅，顺利通过了小河。
通过这个故事，告诉我们大家以后做事情必须自己亲身体验后，才能知道正确的答案。
二年级小马过河的作文续写【五】
今天我读了《小马过河》这篇文章，感受到了一个做人的道理。
《小马过河》这篇文章主要讲了一只小马要过河，可是不知道河水的深浅，他问牛，牛说不深，可是 羊却说水深，松鼠妈妈告诉他要自己试试，小马一 过水不深也不浅，刚好过了小马的脊背，刚好到他的脖子那。
是啊，每个人都不同，我们不能只听别人的话，那样岂不全成墙边草了，所有的事每个人做起来都不一样，假如搬一样东西有的人力气大，有的人力气小，所以效率当然就不相同了，所以什么事都要先自己尝试一下才行，别人不是自己。
我们以后做事都要自己试一试，不能当墙边草。
