三年级描写小鸡作文200字【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
三年级描写小鸡作文200字【二】
一天，小鸡和 小鸭约好一起去公园里玩。
突然，一条河挡住了 它们的去路。小鸭灵机一动说：“别忘了，我是一个游泳专家呀，我可以游过去。”小鸡说：“可是，我不会游泳怎么办?”小鸭想了 想说：“我 可以背你 过去。”说完，小鸭扑通一声跳进了河里，小鸭向小鸡挥了挥手说：“快下来吧，不用怕的'。”于是，小鸡双腿一跳，轻盈地落在小鸭的 背上，小鸡静静地抓住了小鸭的 脖子。它们开开心心地过了 河。
于是，他们继续向公园走去，它们一边走一边说。突然，小鸭一不小心掉进了一个坑里。小鸭用尽全身的 力气扑打着自己的 翅膀对上面的小鸡说：“小鸡，小鸡，快救我 上去。”小鸡灵机一动，想到了 一个 好办法。于是，它拎起自己的 水桶到河里舀满一桶水，然后，又一摇一摆地走到坑前，把水倒进坑里。小鸡一连倒了三四次，它已经累得满头大汗了。终于，救出了 小鸭。小鸭对小鸡说：“谢谢你，小鸡;”
最后，小鸭和小鸡成了一对形影不离的 好朋友。
三年级描写小鸡作文200字【三】
一天，鸡妈妈带着她的小鸡出去玩。
其中有一只小鸡自顾自地跑到篱笆旁，突然有一只小猫跑了过来，它也想跟小鸡玩，就向小鸡扑了过去。小鸡没见过这场面吓了一跳，脸吓得苍白，高声尖叫道：救命！救命！鸡妈妈听到了呼救声，赶紧张开它的大翅膀跑了过来，向小猫了过去，小猫吓得拔腿就跑了。
鸡妈妈对小鸡说：你以后不能单独走开了，要先向妈妈打个招呼，知道了吗？小鸡说：妈妈我知道了，说完，小鸡惭愧得低下了头，脸像熟透的苹果一样红。
三年级描写小鸡作文200字【四】
小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。
一天，它们约好一起去玩，走呀走，来到一条小河边。小鸡说：“这条河那么大那么宽，我们怎么过去呢?”小鸭说：“没事的，我会游泳，你坐在我身上吧!”就这样它们过了河。
走呀走，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，小鸡连忙把梯子拿来，让小鸭爬了上去。
它们又走呀走，终于看到了一个又好玩、又美丽的地方，它们开心地玩了起来。
只要互相帮助，什么困难都不成问题，一定能解决好。
