描写长白山作文四年级【一】
??年级的暑假作文:游太白山暑假，我和爸爸妈妈到太白山游玩。
我们坐太白山的景区车上山，先是到了“莲花峰瀑布”，那里有一条极为壮观的瀑布，从大约３０米高的山上流下来，声势浩大，宛如一条巨龙在咆哮。那清澈见底的水在阳光下闪闪发光，美极了！接着，我们来到“世外桃园”，那里风景如画，身处其中，感到心旷神怡，无比惬意，似乎与世隔绝。
汽车顺着蜿蜒的山路疾驰而上，经过一个小时左右把我们送到停车场，坐缆车的'人已经排起了长队，这是我第二次坐缆车，看着高空运行的缆车心里有些紧张。妈妈看出了我紧张的心情，一直在旁边陪我说话。坐到半空中，我们看见一些人正在往山上爬，有老人也有小孩，我很佩服他们的毅力和勇气。从高空俯视下去，山下的风景尽收眼底，刚才上山的路也成为一道美丽的风景线，那蜿蜒曲折的山路就像歌中所唱的：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环……”
大约是中午，我们到了海拔３３００米的“拜仙台”，一大片云海呈现在我们眼前。瞧，那大片大片的云朵，层层叠叠，在半山腰上飘浮着，形状万千，变幻无穷。里面翻江倒海，时而山峰岩隐，身置其中，扶摇直上，有一种飘飘欲仙的感觉。相传苏东坡在凤翔府任评判时，为解关中大旱，拯救民众，在此长跪三日拜仙求雨，果真灵验，故名拜仙台。此台四周悬空，云雾缭绕，站立云台，如入仙境。这里距“天圆地方”还有500米，可由于时间和体力的原因，我们没有爬到“天圆地方”。
太白山真美呀！不愧为秦岭的主峰，这里真是“一日历四季，十里不同天”。我们流连忘返地结束了愉快的旅程，太白山，再见了！
描写长白山作文四年级【二】
今年寒假，我去到了雪乡&&长白山。一下飞机满眼都是皑皑的白雪，我这一辈子都没见过这么多的雪，身为南方人的我瞬间兴奋了起来。来到长白山的第一天，我就去到了人间仙境魔界。
魔界距离我们住的酒店有两个小时的车程，听司机说，那里有很美的雾松，而且全球只有三个地方有。一路上，司机边开车边给我们介绍雾松的美，听得我早已等不及了。终于，我们到了魔界，也很幸运地见到了美得天花乱坠的雾松。
雾松生长在仍没有结冰的温泉旁，这里的气温是零下四十几度。温泉水的蒸气就凝聚在树叶上，枝头上，结成了冰。那一棵棵树身上，全都挂满了结成冰的温泉水，运远望去，就像一位位身着白纱的仙子，正在尽情地展示着自己婀娜的身姿，让人过目不忘。置身于这一棵棵雾松之中，仿佛置身于仙境一般，美得让人无法言语。这样的美景，相信任何一个人只要看上一眼，定会陶醉其中，无法忘却。
我们依依不舍地告别了魔界这个人间仙境，又来到了坐落于酒店边上的滑雪场。
雪场的雪刚被推平，带着丝丝纹路。这里的空气特别清新，耳边还不时传来鸟儿们欢快的鸣叫声。我坐上了魔毯，来到雪坡上开始滑行。深呼吸，将脚打开成内八字，用雪杖一推，我便从容地飞身而下。但我很快就厌倦了这短暂的滑行。于是便坐缆车上到了山顶。缆车缓缓爬行，起先还能勉强看到山脚，但渐渐的眼前只能看到茫茫雪海。下了缆车，我的'心里不禁打起了退堂鼓。可既然上来了，那就试一试吧，我硬着头皮，鼓起勇气向下一滑。起初，我的心情还非常紧张，可渐渐的便自如从容了起来。风在我的耳边尽情地呼啸，两旁的树木迅速地向后退去，这飞一般的感觉真的太爽了！
这次长白山之行，我看到了全球仅有的雾凇，也感受到了滑雪带来的乐趣，真是不虚此行。长白山，我们明年再见！
描写长白山作文四年级【三】
那是一个晴朗的好天气，我起的很早，一切准备完毕后迫不及待的跳上车，四小时的`车程我一路满怀期待，还不停地问爸爸有关长白山的一切，爸爸却卖了关子说：“你到了长白山，亲眼看到就知道了。
到了山门下，跟着绵延的人群排队上了景区专车，二十多分钟之后，美丽的长白山终于出现了的眼前。“哇!太雄壮的了!我不禁双拳高举跳了起来。但是要看到长白山的“明珠—天池，还要攀登上千节的石梯，我和爸爸相互鼓励打气，中间休憩了三次，成功登顶啦!今天的天气特别眷顾我们，听说有人来看天池5次都碰到了浓雾，而现在清澈的蓝蓝的天池就出现在我眼前，太幸运了!由于距离很远很远，我又租了一台望远镜，仔细的欣赏着美丽的天池。它那么平静，那么湛蓝，又有些那么神秘，真是大自然赐予人们的天然瑰宝，太美了。
看过了天池，按照既定的旅游路线，去到了大峡谷。那从地面高耸起来上百米的石柱鬼斧神工，峡谷里湍急的河水万马奔腾，山坡上笔直的白桦树郁郁葱葱，天空自由的鸟儿欢歌笑语，这美景沁人心脾，让人陶醉，流连其中，美不胜收。
绿渊潭，远远地就听见它在咆哮，那是慑人的声音，随着一步步的临近，整个潭水和瀑布出现在我眼前。我能叫它“小天池吗?那一潭蓝绿色的湖水，远望天池的震撼现在变成了让人平静的湖面，站在岸边，真的是清澈见底，还有鱼儿在扭摆着嬉戏。这就是大自然与人和谐共生的美好画卷。
这是我看到的美丽的长白山，山川壮阔湖水壮美，让人激荡让人流连，其实我和爸爸还商量好了，故意留下一些景区没有踏足，这也是我想再次寻美长白山的动力。一起期待吧!
描写长白山作文四年级【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写长白山作文四年级【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写长白山作文四年级【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
