把蜜蜂比喻辛勤的园丁作文 - 学习作文网

把蜜蜂比喻辛勤的园丁作文【一】

你好!

从前有这么一故事:再一个百花齐放的花园里,住着一位辛勤的园丁.每天都用自己的经历与汗水浇灌着每一棵花苞,让他们茁壮成长.啊!这不就是日日夜夜为我们操劳的'刘老师吗!在这里我先要跟你说声对不起,由于我天生好动,倔强.有时上课说话,你使眼神我还不领情,在这里我向你道歉.

你还记得吗？那一次我们市里有流行性感冒．因为你熬夜改我们的试卷不幸染上了，但你没有请假而是背负着沉重的身躯来到学校，毅然的踏上了讲台每当听到你那＂咳咳咳．．．．．．＂的＂***＂声我的心便隐隐作痛．想到你身体不舒服，也不怕苦累地给我们上课生怕我们落下功课．我心里感动极了．

刘老师以及以前教育过我的老师，你们在课堂上的教诲我一刻也不会忘记．正如古人说：春蚕致死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.当三十年后某人站在诺贝尔的颁奖台上，千万不能忘记以前为我们操劳的老师．

此致

崇高的敬礼

你的愚生：

把蜜蜂比喻辛勤的园丁作文【二】

落叶

七一班耿港宁秋来了落叶了

落叶是一只黄色的蝴蝶啊翩翩的在空中潇洒

秋来了落叶了

落叶是一个顽皮的孩子啊欢快的在草地上玩耍

落叶看似悲哀却是为了明年的再

来

把蜜蜂比喻辛勤的园丁作文【三】

啊，像那位女工，年约四十，身材矮小，饱经风霜的脸庞过早的刻下了道道岁月的皱纹；白皙的皮肤没有粉饰，没有化妆，一双娇小的.玉手本该涂脂抹油，捏针绣花，而今却显得干裂粗糙、丰腴厚实。她，天天来到自己划片分包的区域内，不是蹲下一颗一颗小心翼翼地剔草摘草护坪，就是手持水管龙头或弯腰或站起浇灌草坪花木，就像伺候自己心爱的儿女般地精心地养护它们，不让受半点委屈。不是吗？为预防草坪生虫，赶紧定期喷药洒药；为保持草坪常年绿茵，经常喷施叶绿素，剔除杂草，增强草纯度；为保护花草不被肆意践踏，她在人行甬道的两旁，用竹披一根一根编织成篱笆，就像在精心地保护着自家的菜园！

还有她的其他女同伴，年龄相仿，分工不同。有的一手持长柄钳，一手持自制搓兜，专门捡垃圾、拾废品、除污垢，把公园里游人随时随地胡乱扔掉的废纸屑、废饮水瓶、废果皮，随口吐的口香糖等，及时地保洁卫生，尽量做到全天候干净整洁。有的给花圃松土拔草、浇水施肥、修剪花木、整枝打杈，还攀绳拉线，挂牌保护花木，提醒人们不可逾越雷池半步。有的打扫南北两个园内公厕，保证无蚊蝇、无异味，干净清洁。

再看那位男工，年过半百，霜染两鬓，脸膛黝黑红润，身板结实硬朗，一看就知是一位神采奕奕的壮汉，后边紧跟一位拉着架子车的小生。只见他手提电锯，系在腰间，来到一棵大垂柳前，双手攀援“唰、唰、唰”像猴子般爬树那么快，飞速解开电锯绳，一手抱紧一根粗枝，一手持锯，对准要伐的蔓枝，“刺、刺、刺 ”一阵折腾，锯起枝落，偌大的枝蔓一眨眼的功夫全部落地，慌得小生在树下赶紧折枝捡枝，装车满满，拉到堆放指定地点。一棵剪枝完工，再上一棵，又是如此那般。很明显，他俩今天的工作任务就是修树护木，整枝修杈，保护好树冠造型。

尤其是有两位男工，臂带袖章，一面担当巡逻任务，用笤帚打扫路面，维护正常的园内治安安全和游园须知事项，发现游人中涉及公园的问题及时解决，一面经常手提水泥灰，把甬道上被行人散步快走时踢掉的铺路小瓷片立即填补上，保持道路平坦整洁。还负责公园两个宣传栏的内容充实、张贴、标语悬挂，普及科学卫生、文明礼貌等常识，把公园建成市民的精神家园，成为广大市民天天愿意去的休闲娱乐、健康体魄、精神寄托、环境优美之文明公共场所。

啊！辛勤的园丁们，伟大寓于平凡，创造来自奉献。尽管您们都是普通的劳动者，但是在我的心目中，您们就是用自己勤劳的双手编织中国梦和幸福之花的护花使者，您们就是用辛勤的汗水浇灌绿草茵茵万木葱茏的园艺师，您们就是改革开放新时代创建文明城市的美容师，您们就是城市公园欣欣向荣蒸蒸日上的保护神！

总之，您们：晴天一身汗、雨天一身泥，幸福千万家，脏累您一人！世人要向您们学习，向您们问好，向您们致敬，真诚地道一声：无私奉献的园丁们，您们辛苦了！

把蜜蜂比喻辛勤的园丁作文【四】

“知识是全世界的营养品”。你知道是谁辛勤的耕种才让我们长成了美丽的花朵，祖国的栋梁吗？你知道是谁教会我们知识吗？你知道就是无私奉献的老师。

从一间明亮，干净的教室里传来一阵阵清脆的声音，同学们在干什么呢？原来我们正在举办个人才艺大比武，场面非常热闹。要不是我们的老师，这样有意义的活动就夭折了。

话说在班会上，老师让我们每个人登上讲台展示个人才艺，但我们都不敢报名。这时候，郭老师说了一句话，打动了我们，她语重心长地说：“你们像一片片含羞草，如果你们都不去展现自己，就长不成一束鲜花，只能在墙角落里默默无闻地成长，最后，一定也不能长成美丽的花朵。”我们听完老师的话，想了想然后就都纷纷报名，都想把自己最好的一面展现给大家。登台的人数也从“0”到了“30”个人。我也勇敢地向大家展示了自己的才艺。活动后老师和蔼可亲地说：“你们看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大胆地尝试，这件事就成功了一半。”听完这番话，也引起我的`共鸣。

还有一次，同学们去搬水桶时，我不小心儿把水桶撞到了石头上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我来到学校，怯生生地走进教室，心里忐忑不安，生怕老师看见后批评我。但是老师却说：“搬水的同学一定不是故意的，如果学校让我们赔钱，就用班费顶上吧。”听完这句话，我心里的大石头，终于落了地，老师的善解人意再一次触动了我。

啊！老师！辛勤的园丁！我们崇拜您！我们敬爱您！我们感谢您！您的一言一行感化着我们，您用一滴滴汗水哺育了我们，让我们茁壮成长，我们也会报答您的教育之恩，做一名对国家有用之人。

把蜜蜂比喻辛勤的园丁作文【五】

之所以说是一个失败的比喻，是因为作者似乎从头到尾都在有意将韩新月比作奥菲利亚，将楚雁潮比作哈姆雷特，就连最后郑晓京在新月之墓前都煞有介事地说了一句：“谁造出东西来比泥水匠、船匠或是木匠更坚固？掘墓的人！因为他造的房子可以一直住到世界末日。”本以为这一句有什么深意，没想到她淡淡地说：“没有什么特别的意思。你忘了吗？这是《哈姆雷特》里的台词。”（这部作品的一个很重要的缺点也是喜欢各种引经据典，导致文章十分冗长和啰嗦，这一点后面会说）如果说新月与奥菲利亚的共同点是她们都纯洁如白纸、善良近乎博爱，那么哈姆雷特的复仇对象是谁呢？难道要感叹一句“这是一个混乱颠倒的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任”吗？显然不是。既然本无此意，那么就不该反复出现这个比喻。奥卡姆剃刀原理说的好：“如无必要，勿增实体。”后来又仔细一想，假如按照这个比喻来的话，那么韩子奇难不成是克劳狄斯？这真的是细思恐极。

此外小说的辞藻过于复杂，本来没必要的`引经据典在这里频频出现，且对推动剧情发展没有任何作用，就比如上文提到的郑晓京在新月之墓前说的那句：“谁造出东西来比泥水匠、船匠或是木匠更坚固？掘墓的人！因为他造的房子可以一直住到世界末日。”紧接着又说：“没有什么特别的意思。你忘了吗？这是《哈姆雷特》里的台词。”和《月亮与六便士》里那句未说出口的圣经以及“一个先令就能买到十三只上等牡蛎的日子”相比这一段话的高下立见。《六便士》的结尾不仅读来让人心潮澎湃，而且回味悠长。还是那句话，“如无必要，勿增实体”，如果没有什么特别的意思，那么为什么还要拿出来提一下呢？徒增文字而已了。

有点像作者在创作过程中反复向读者强调：我在写这本小说的时候读过这些东西！虽然与主角的爱恨情仇没有什么必然关系但是就很想向你们科普一下！这个特点最明显的在新月的葬礼，本来非常悲伤的情绪都已经给渲染上来了，生生被那个繁复的葬礼仪式给冷下去了，不知道作者究竟想渲染个怎样的氛围，神圣吗？那就只需要把那些诵唱的经文用简单易懂的文字描述出来，或是于无声处彰显力量，而不是用那些看起来非常蹩脚的阿拉伯文的音译大费周章地给读者介绍葬礼流程。其实很多处介绍穆斯林传统的描写都有这个弊病，所谓气氛破坏者，说的就是这个了。读者可以百度的东西，就不要和百度一样写得那么程式化，（不过为作者辩解一下，她创作的那个年代还没有百度）至少要贴合剧情，否则就好像一块贴纸，随便找了一块墙贴上去，尽管很好看，却与雪白的墙面相比十分突兀。你要想藏一朵花，就应该把它藏在花丛中，这才是正确的做法。