写一篇爱情小作文【一】
2014年奥斯卡外语片大战，泰国送上了一部由Nithiwat Tharathorn导演执导的电影《教师日记》。故事讲述了先后在泰国乡下一所偏僻的水上学校支教的Ann和Song因为一本支教日记而相识相知，最终走向相恋。虽有养眼的男女、烂漫的小童和优美的山乡景色，但平心而论，故事情节简单无奇，对于个人追求与社会责任、偏远山区教育等问题也是点到为止。一部放在好莱坞生产线上就是浪漫爱情轻喜标签下的电影，至多不过是票房讨喜，怎一经泰式烹饪，就变成了酸甜可口的佳肴，还可拿来冲奥，却是值得我们探究。
玩结构，不单调
在《教师日记》里，男女主角Song和Ann在电影的最后一刻才真正相见相识。当他们终于并置在一个画面中，Song还被Ann那句“萨瓦迪卡，宋!”甜得晕头转向时，影片戛然而止。鉴于前有韩国的《触不到的恋人》，《教师日记》里的“终于让我遇见你”只是个算不上创举的噱头，但是如何实现这个噱头，导演却下了一番功夫。
影片选择了双线叙事的结构，交叉讲述了Ann和Song先后在这里支教的经历。影片甫开始，就交代了两个没有“为人师表”样子的教师先后被“流放”到相同小学的前情，他们所面临的相似处境，足以让未曾谋面的他们产生冥冥之中的联系。当Song捡到Ann留下的日记本后，影片采用平行剪辑的方式刻意地将他们的支教生活展现为二重唱——Ann日记中的生活会再次在Song的生活中搬演，Ann和男友在争执中分手，Song也在周末返城时发现女友有了新欢，二重唱渐渐滋长出了同命相怜的味道。Song在日记里找到了共鸣也找到了，他学习着Ann的方法，当学生们写下正确答案后，Song奖励了他们和Ann小星星纹身一样的图章。
如果自始至终只是复调也未免单调，《教师日记》叙事手法的多样化也是值得称道的一点。双线结构中导演特别注意了故事的.推进和爱情的发酵，一场暴风雨过后，Song从重新描摹Ann淋湿的日记到开始续写日记，伴随着Song经历风波后赢得信任和自信的转折，这个设计就相当棒;而当情景交换，Song离校深造，Ann重回小学教书，则没有重复此前的平行剪辑，而是通过独白来描述她这一学期的生活——如果说此前Song是亦步亦趋地向Ann学习，那么此时Ann则像是对已经熟悉的老友娓娓道来，体现出两人“感情”的升温。总之处处可见复沓之中并非简单的复沓。
讲精巧，小清新
双线叙事除了会在上面提到的呼应上下功夫，还讲究转场。流畅的蒙太奇衔接起两人相似的生活场景，一些展现乡村生活景象的精彩镜头，都让这道泰式小菜更加可口。
有赖于蒙太奇的衔接，Ann的存在好像落在Song的时空中。一年前她在第一堂课上比划着动作告诉孩子们自己的名字，一年后孩子们同样用肢体语言向Song做了自我介绍;在展现他们带学生玩耍的段落，镜头横移、环摇、上升、下降，借墙壁、地板的遮挡切换Song和Ann所在的不同时间，却始终围绕着水上学校这个小小的生活中心，像一个一气呵成的长镜头。
除了靠技术上黏合起两个人的生活轨迹，导演也安排了结尾之前的三次“相见”，慰藉观众在画面中同时看到两人的期待：一次是Song在梦中遇见了Ann，因为没有见过她，镜头里只有她手臂上那个凭此相认的星星刺青，另一次是在校长那里见到过Song照片的Ann，想象起和Song一起站在讲台上的场景，在两次的梦境/想象之间，还夹着一场Song去寻找Ann时相见不相识的戏，实际上也是对称而不重复。所以最后的水到渠成，可真应了墨镜王那句“世间所有的相遇，都是久别重逢”。
可圈可点的漂亮元素对于小清新也必不可少。俊男靓女和天真幼童的人物组合，串连起全片爱情线的手绘日记本和小星星纹身，都带有相当的偶像剧色彩;独有的湖光山色，更在Song坐船飞驰过湖面去接学生、拖拽着水上学校模仿火车的前进等几场戏里体现的淋漓尽致。至于水管子里流出的蜥蜴和湖上的浮尸，没点意外的重口味，好像是缺了酸虾的刺激，怎能算独特的泰式口感呢。
不过，支线剧情的狗血，以及坚持自我、坚守责任等并不新鲜也不深入的理念阐释，导致了影片格局不大，让我觉得真正触动人心的泰国，还得是2010年送评最佳外语片的阿彼察邦导演，能让人一窥热带的神秘气息。
写一篇爱情小作文【二】
最亲爱的爱情：
叶子的离开，不是因为风的追求，也不是因为树的不曾挽留，而是叶子用自己的生命来为她心爱的树肥沃土壤，让树在来年生命更强大更有朝气。树不是狠心让叶子付出生命，而是将心爱的叶子从空中放在心里，用生命的血液来浇灌，期待着她来年以更美的姿势骄傲而幸福地活跃枝头。这样相濡以沫的爱情，一直刺激着我细腻的心情，向一种无形的导航，引领着我在纷繁复杂的尘世寻一份全心全意的爱情，不要整片绿叶的眷顾，只需一支含笑为我守候的树叶。也许，生活在这赤裸裸的现实社会，再美的梦想终将在现实里归于宿命;也许，爱情只是***社会的替代品，只为***披上遮羞的嫁衣，爱情是不该奢望的奢侈品;也许，婚姻只是生活的附属品，只为能在现实里表面风风光光地证明自己活着。我不是悲观主义者，无论世界如何腐化，无论攀比怎样逼近，无论生活如何孤独，无论空虚怎样侵蚀，我依然按着我的心，在喧嚣繁杂的世界，努力进行着我想走的人生路，憧憬着岁月终将带给我的幸福生活，价值人生。
佛说，前世千百年的回眸，才换来今生一次擦肩。假如不曾相遇，我不会知道有一种思念叫做朝思暮想;假如不曾相遇，我不会知道有一种感觉叫做撕心裂肺;假如不曾相遇，我不会知道有一种遇见叫做一见钟情。可是，当我勇气十足，信心十倍之时，抬头看看遥远而深邃的夜空，闪闪星星似乎向我诉说中各种不可能。是啊，童年，因为不懂人生，我们肆无忌惮地做着各种天真纯洁的梦。当岁月给我们套上成熟的衣裳，我们才发现，童年那些难能可贵的梦想早已在现实中夭折。我不甘心，我不愿意被现实同化，我要做回人类最本真的自我。曾几何时，我遵循父母亲人安排的人生轨迹，从小学、初中、高中到大学，按照他们的经验进行着我的人生，直到大学毕业，考工作。参加工作后，我以为我终于能独自规划人生，在起起伏伏中跌跌荡荡，希望我今后生活有钱有势的，纷纷用他们的经验来让我抛弃爱情，退守金钱权势的底线。可是，这一次，我没有屈服。于是，认识了她，这三年来，我不顾亲人的反对，为着心中神圣的爱情，义无反顾。也许，我的爱情在这个世界上没有合适的土壤。我不怪她，也不怪世界，也不怪现实，也许是我努力不够。我追求的一心一意始终没有显示的迹象，反而是处处留情的现象将我伤得百孔千疮。有人告诉我，知道错误后停止就是进步。我曾无数次努力，无数次仰问苍天“到底该怎么做?”可是上天给我的回答只是无边的空旷和无垠的虚无。痴心错付，回头向谁?
也许，生命点点滴滴的经历，都是为了走上一条最能让生命幸福而有价值的路。如果不是那次惊鸿一瞥，也许我终将沉沦。那时，你低头浅浅一笑，秀发微微浮动，便在不经意间温柔了我的岁月。也许，世俗的人都会认为变化之快，充满怀疑和质问。但优雅高贵的你一定能清清楚楚读懂我的心。我不是爱情的背叛者，我没有否认曾经的爱情，只是，我的爱情是自私的，它不容许别人跟我分享。我不是霸道主义者，我只是神圣爱情的践行者。
看着你的照片，看着你忧郁而水灵的眼眸，我知道，你就是我要等的那个人，你就是我梦里那个模糊的倩影，我们有同样的梦境，背靠着背，慵懒地坐在落日黄昏的海边，细数我们爱情见证者天上闪闪的星星。亲爱的爱情，寒冷的冬天已经过去，万物复苏的春天正在眼前，来吧，飞到我的世界，一起欣赏日出日落，聆听鸟语花香，互诉柔情侠骨，共创幸福生活。
写一篇爱情小作文【三】
你笑了吗？
现在的自己更懂得生活。甄别多余的心情，那些奢侈的情感，我 纯粹的笑了~
因为我只是活在每个故事边缘的角色而已！
firlor
月光下的思恋
六月的月儿，没等到太阳落山，正晚霞满天飞的时候，就迫不及待地高高升起。
浩瀚无际的湛蓝的天空，飘浮着绒雪透白的.云朵，安静的月儿，悠悠地穿梭在云彩间，静谧如诗，恬淑似妃。亲爱的的月儿，你是否读懂我的心事，用你深邃的眼眸告诉我那思恋的人儿，我的心已飘向他深深地依偎在他的怀里，呢喃着绵长而沉深的思念。
我们头顶一片蓝天，共赏一轮明月，却无法手牵手漫步于月光下，徜徉于树林里，倾说我们的一见如故，前缘未尽，两情相悦。
你的声音宏亮而透彻，远远听到便可使我心中的小鹿上窜下跳，唉！也只能是遥听罢了，我无法拥有他，近在耳畔，伸手却遥在天边；你的身影稳健而洒脱，但每每走近我，却似乎有孩童般的不知所措，也许正是这一点打动了我吧；你的眼神饱含温情，假如我是冰封千年的雪山，你深情的一瞥，我便可瞬间化作一股清泉，淌入你宽大的胸膛。
头顶蓝天白云五彩的晚霞，脚踏苍茫峻岭的山峰，我不禁捧着滴血的心翩翩起舞。
写一篇爱情小作文【四】
泰国电影看得不多，整个电影风格给我的印象和日本差不多，重口起来让人招架不住——据说泰国恐怖片综合了日本的心理战术和欧美的血浆战术，达到了一个难以企及的高度，不过我自己并没有看过，这也不过是传言，实际水平如何待看官自行实践，看完了来告诉我感觉如何，我自己是不敢看的;小清新起来又是满面春风——比如《初恋这件小事》、《暹罗之恋》，以及这部《教师日记》。
男主Song被分配到一个坝区小学教书，那里水域辽阔、群山环绕，风景虽好但设施落后。缺水缺电，手机没有信号，那里的房屋都是漂浮在水面上的，唯一的交通工具就是船。Song的工作就是教这里的渔民小孩，一共四个学生，而且分属不同年级，他一个人要带所有年级和所有科目。
从一开始生活就是各种不顺利，而且非常孤独。他意外发现了一本日记，是上一个老师Ann留下的，里面记录的酸甜苦辣也正是Song正经历的。阅读日记成了他每天的乐趣，他把Ann作为唯一能理解他的朋友。随着与孩子们的相处，他爱上了这种充实快乐的生活，慢慢地他也爱上了Ann……
电影中，Song和Ann的故事是平行处理的。通过穿插剪辑，将两个不同时间的两段生活融入到了一起。Song遇到的困难和欢笑，Ann也同样经历着，这种处理方式让人觉得他们似乎一开始就是相识的。尽管他们只有在影片结尾的地方才真正相见，但却能很自然地让人觉得，他们其实一直都在一起，结尾这是一种重逢。
看这部片子会有一种晒阳光的感觉，暖暖的，很开心。其中虽然大量铺陈了坝区小学生活的艰苦和教育资源的落后，以及一定程度上借Ann之口批评了当下的应试教育。但是这一切都是以一种很温馨和很动人的方式呈现在你面前的。深入人心有两种方式，一种是直接用利刃插入，以一种疼痛地方式让人感同身受;另一种是如春风细雨，温柔地渗透进去，这部片子就属于第二种。上次的《白兔糖》也是这种感觉。
不同时空的恋爱作品也不少见，比如经典韩影《触不到的恋人》。那样的作品同样也感人，但总脱不了一种说不出的矫情味，不管是台词还是情节。但《教师日记》不同，它“甜而不腻”，它很甜蜜，一个浪漫的爱情故事，让人忍不住微笑，但又不会过量，有一点爱情萌芽的甜，有一点和孩子们共同努力的甜，有一点战胜自我的甜。不是一整碗浓稠的爱情蜂蜜，而是把各种花香味混合起来的清新适度的甜味。
我评判电影的好坏，没有什么光影视听的标准，这些我也还不懂。我只知道，它能让我非常自然而然地笑了，或是哭了，就是好电影。因为它成功感染到了我。
能让人自然地笑是很难的。纵观每年贺岁喜剧，那些刻意的卖丑杂耍只会让我觉得无聊厌烦，刻意做作地段子让我丝毫笑不出来。反而是这些没有段子、没有故意搞怪的片子，能让我真正观影的欢愉。
