怎样才能不荒废学业作文【一】
就是把事物整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分解成若***小部分，然后按一定的顺序一部分一部分地具体写来。
就例子来说，跳高破记录的情景，可从动作上分解为"助跑、起跳、翻越、落地"这四个方面，然后按先后顺序一一写出。
如：……飞天鹞子王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑快接近跳高杆时，王明一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个"背越式"。(翻越"成功了！""飞天鹞子又破了校记录了！"在掌声和欢呼声中，王明稳稳地落在了地上(落地。
怎样才能不荒废学业作文【二】
大学的生活不只是学习,更多的是课外活动。这样的状况下，总有些同学可以兼顾学习、娱乐。对此小王感到压力倍增，可是对于高中的小王来讲，国家的素质教育、或个人或家庭或学校的限制导致他无法多方面一齐发展。但我认为，付出的过程永远是美好的，不论结果，都值得回忆，小王选择通过刷题进入更好的学校并没有什么不对之处，备战高考是时代使然，无须后悔。就像小刘所说，如果没有曾今的付出，你如今连说后悔的机会也没有。
有人言，乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。小王是现实中的悲观者，而小刘则是现实中的乐观者。小王只看到别人的优秀，看到了失望；而小刘看到差距，看到了希望。
约翰?洛克说过，抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。不知你可听说过“伤仲永”的故事，仲永五岁，便可写诗，其父不让他上学却拉着他为街坊邻里写诗，果然他十二岁就文采竭尽了。如果他的父亲在十二岁意识到错误，仲永一定会大放光彩而不是一生碌碌无为。同样，如果现在的小王愿意将悲伤焦虑化为动力，然后去奋斗，这样的他无疑是优秀、成功的。过去并不能决定你的未来，而现在可以。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这何尝不是一种对现在的把握。而相反，在现实中总有人在不停地抱怨、后悔，一直在挥霍今天，然后就形成了恶性循环。小王是一个优秀的人，他需要拿出像李白一样的豁达，少一点抱怨，这样的他，会更加优秀。
不悔恨过去，高考前的.题海战术，也不完全是害处。它可以锻炼你的意志，让你坚韧有耐心；不荒废现在，大学生活的一切让你在感到压力倍增的同时，也需要你用心抓住现在，去追赶去拼搏。
我曾经对一句话感触颇深：最佳种植果树的时间是20年前，仅次于它的时间是现在。亲爱的同学们，无论面对什么，请展现你乐观的心态，不要悔恨过去，不要荒废现在，这样，你们将会拥有一个满意的未来，未来的你一定会感谢现在努力的自己。
怎样才能不荒废学业作文【三】
（一）要写出有特色的'景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风***，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
怎样才能不荒废学业作文【四】
“点题”的“点”是“点化”之意，“题”是“题旨”之意。记叙文中的“点题”，最主要的目的就在于：在记人叙事水到渠成之时，升华情感，深化主旨，从而“把这世界看得清清楚楚明明白白真真切切”（歌曲《雾里看花》）。记叙文中的“点题”有三种主要形式：一是人物对白，二是作者旁白，三是道具（如、短信、博客等）呈现。“点题”不失为记叙文写作“增分”“添彩”的妙招，但真正要“点”得精妙出彩，还必须注意以下“三宜”“三忌”：
