“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”这是教育工作的至理!
有一件事,至今想起来仍使我感到愧疚。那次,由于我对孩子缺乏尊重和理解,让孩子的心灵受到了伤害。那天我在教孩子们复述故事“小羊过桥”,孩子们也听得特别认真,一个个的都瞪着小眼睛,看着我演示手里的图片。忽然,狄辰明离开座位要去厕所,一歪头,正看见我的眼睛,又坐了回去,我没有理他。继续讲着故事,一会儿,他又探着头朝厕所那里看了一下,眼睛还瞄着前面的我,我厉声问:“狄辰明,别的小朋友都认真的听我讲故事,你不好好听着,乱动什么!”他没有言语。
我接着讲。一会儿,狄辰明又要起身离开座位,却又坐了回去。我以为他真的是要去厕所:“狄辰明,你要撒尿就快去吧!别想去又不去的,再尿了裤子!”狄辰明起来就跑向厕所,我随意的.跟过来,惊住了,他没有去厕所尿尿,而是关上了滴着水的水龙头。
我愧疚极了,心里真不知是什么滋味带着这种深深的自责与对狄辰明的歉意。我蹲下身去,摸着他的头对他说:“好孩子,老师错怪你了,是老师做的不对,你能原谅老师吗?”他非常诚恳地点点头然后,拉着他的手,回到班里,对所有的小朋友表扬了狄辰明节约用水的好习惯。
事后,我觉得老师的道歉并没有丢面子,反而增进了幼儿对自己的尊重与了解。也许狄辰明许多年后能回想起此事,他会觉得你才是他的好朋友、好老师。
在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的行为问题,在解决问题时,应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释,这就是对孩子的尊重;老师在解决决问题是要先换个位置思考,如果你是孩子怎么办,要设身处地为孩子考虑,这就是理解孩子;教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错误的能力以及对其他幼儿的影响,这才称得上理解孩子。
走进童心世界,听起来容易,做起来很不容易。我体会,只有真心尊重孩子、理解孩子,才能走进他们的世界,才能真正的促进他们身心和谐的发展。孩子的心灵是一方最纯净的沃土,孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。
运动会一开始,我就紧张得不得了,心里就像十五个吊桶打水—七上八下的。随着时间的推移,到男子跳绳比赛了,严家伟、张琪上场,我在心中为他们打气。张琪曾经是运动员,天天参加训练,那能力实在good,所以,他跳绳时,没有一次失误,从比赛开始到哨声结束,整整两分钟,连续跳了近300个。当然,严家伟也不差,虽然他不是运动员,但也还是跳了两百多个。我真佩服他们。
轮到男子踢毽子了,我的心砰砰直跳,头上好像顶着一块千斤重的巨石,压得我喘不过气来。比赛开始,我开始踢毽子,谁知那毽子似乎跟我作对似的,一直往地上掉。一次又一次的失误,使我烦躁起来。想到老师对我赛前的鼓励,我不停地深呼吸,总算稍稍恢复了平静。管他,既来之,则安之,我豁出去了。我凝神屏息,专注踢毽,抬腿,弯腰,捡毽。
时间到,我回到位置上,贾老师告诉我只踢30个,而我们班的崔俊踢了70个,真是天壤之别啊,让我抬不起头来。
这次冬季运动会,让我留下了许多遗憾,技不如人,回天无术啊,以后,我一定要苦练踢毽技术,用实力证明自己。
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