世间万物,都值得我去爱,但我最爱一个动听的旋律,一个使人放松的东西——音乐。音乐这种东西并没有生命,但他却像生命一样感染每一个人。
大家对于音乐这个词一定不陌生吧,每个人都喜欢听音乐。我也喜欢,我喜欢所有有关音乐的东西。音乐是我从小到大的追求,我相信音乐之门一定会为我打开。音乐是一种可以使人放松,得到快乐的东西。我喜欢各种音乐,像流行,民谣,古典等等。在听音乐的同时我也认识了许多歌手,比如:号称亚洲天王的周杰伦,刘惜君,蔡依林,林俊杰等,这些都是大家耳濡目染的歌手!
我爱音乐,音乐是我的理想,是我人生奋斗的目标。音乐使我爱上歌手这个职业,所以我立志要做一名歌手!每当我看到电视上,许多歌手在属于自己的舞台上尽情的歌唱。用优美,动听的歌声去感染每一个观众。在20xx年的夏天,我看了湖南卫视的选秀比赛“快乐女声”。在这场比赛中,我认识了一个和我一样家境的客家女孩——刘惜君。这个女孩的.出现使我对音乐更加着迷——刘惜君。刘惜君和我有着很多相同的地方。有着相同的家世,都是单亲家庭的孩子。本来,身为单亲家庭的我,心里很自卑,但看到了刘惜君以后,我知道了,即使是单亲家庭的孩子,依然会很好。所以我爱上音乐,我长大以后要做一名歌手!
每当我走进音乐世界,都有一种入情入境的感觉。歌曲诉说的故事,仿佛在眼前出现,还会跟着歌曲一起浮想联翩。歌曲诉说着痛苦的事情,我也会因此而难过;歌曲诉说着高兴的事情,我也会因此而高兴。歌曲,总是蕴含着喜怒哀乐。可以说,听音乐的确是一种享受。
音乐,是我的理想,也是我人生奋斗的目标。我热爱音乐,所以我要去实现他。为了实现我对音乐的追求,我要加倍学习有关音乐的东西,坚持不懈,才会实现。为了更好的学习音乐,我立志一定要考上,中央音乐学院。但这样一定要付出比别人多的汗水和时间。对于这个我从来不曾害怕,因为我对音乐是任何东西不能替代的。所以我要从每一秒开始练好各项基础。
音乐以他自身的特殊的魅力吸引着我。它有其独特的韵味。他的旋律是那么优美,他的声音是那么动人。成为一个歌手把我的歌传遍五湖四海的这个决心,使我更加不会动摇。因为我相信我苦心追求的音乐,不会放弃我,而是让我沐浴在音乐的光芒之中。音乐是我的酷爱,更重要的是他时常鼓励着我,让我充满勇气。每一天,总会有音乐的陪伴,音乐成了我形影不离的好朋友。失败中,挫折时,我从来不曾害怕,不曾畏惧过,音乐总时刻提醒这我:“现在的我虽然里音乐还是那么遥远,但哦相信总有一天会实现的!”
音乐,爱上你,是我这辈子的骄傲!为了音乐,我会一直向前冲!
音乐教师的文化理论基本功主要使指音乐老师的音乐鉴赏能力和与音乐相关的综合文化素养,它不应该只是停留在热爱音乐和谈论音乐这个层面,音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐鉴赏,表现,创造以及艺术审美能力。这一领域教学目标的实现,教师的文化理论水平起决定性的作用。例如:教师创设的教学环境、教学过程加强对人文精神的渲染,关注学生的精神、洞察学生的心灵世界,全方位的关心他们具有一定的文化积淀的音乐老师,在音乐教学中能够培养学生的人文素质,教给学生做人的道理,具备较为完善的人格,也就是具备一定的人文素质,这是时代赋予的历史使命。
电影中许多歌曲都是以歌表演的形式进行了巧妙幽默的编排,如:《do,re,mi》是按照孩子们个子的高矮和跳楼梯的形式来形象的表演。《晚安,再见》最小的孩子是随着楼梯边往上坐边歌唱,也很幽默。又如孩子们躲在爸爸高大的背后探出头来伴唱,也融合了一种游戏的形式。这些在我们平时的教学活动中进行引用,相信孩子们肯定也会非常喜欢。《音乐之声》带给我的不仅仅是鼓励人们乐观向上,追求纯洁美好,争取自由和享受生活,达到真善美的理想境界。更多的是孩子们和玛利亚歌表演时的一种幽默、有趣的歌唱形式,值得我在歌唱教学中运用。
“听我心里的音乐,你不知道我心里的感觉。一个乐队只能奏出我在一分钟内希望写出的音乐。”
——题记
大自然和他的旋律隐藏在生活中,善于发现它的人会将它发扬光大,而不善于发现它的人,则一辈子只是忙忙碌碌,不懂得去享受,在他们心里,根本就没有音乐——他们没有用心去体验。
我从小就喜欢音乐。不过,那还只是喜欢,只是觉得很好听,大脑中还是一片空白,什么音乐背景,什么思想感情,我全然不知。不过,虽是如此,但听到音乐却常常想手舞足蹈一番。
等上了小学,正式开了音乐课,我才对音乐有了进一步的了解。不仅是好听,不仅是喜欢,我在听音乐的同时,还会去想一下当时的情景,是很美好还是很悲伤。大脑中不再是一片空白,相反,又新添了几分色彩。我认为:音乐是最美妙的。
当然,随着时间的推移,我也认识了不少著名的音乐家,像:贝多芬,莫扎特等。而且还幸运的欣赏到了他们的音乐作品。之后,我才恍然明白自己的音乐天地是多么狭窄,而那些大音乐家们的'艺术生涯是又多么广阔。为什么会存在这样的差异呢?是儿时的音乐基础不好吗?是自己的音乐细胞不发达吗?我苦思冥想,试图寻找答案……
知道了,我眼前一亮,没错,就是它:音乐——已经扎根在他们的心里了,不然,双耳失聪的贝多芬先生怎么会创造出如此优美的旋律?莫扎特又怎能在儿时就编织这么悦耳的音符?我明白了,我终于明白了,音乐不是靠乐器来单纯地演奏,而是凭借着心中的灵感以及对音乐的无限热爱。可见,音乐是心灵的艺术!
我不禁想起了贝多芬的一句话:“音乐在我心里发出的回响,比任何乐器上演奏的都要美……”
第二次听到这首得,是我在电脑上听到的。我一边打文章,一边听着这首歌,我静静地听着。直到文章打完。我不知道是我懒得搜寻那些好歌,还是怎么着,我只点了这首歌。我那文章大概有六千字,所以我打的时候电脑就一直放着这首歌。我仍旧静静地听着,似乎也被那美妙的歌声所吸引,所陶醉。毕竟,现在能让我觉得好听大歌实在太少了。
我呆坐着听,全心全意领会音乐带给我的乐趣。
突然,我似乎记起了什么似的,抓起鼠标,点击到《隐形的翅膀》的歌词。因为不知什么着,我听歌如果不看歌词,我能听懂的歌词只有百分之六十,不过,像周杰伦、潘玮柏的,我可能连百分之二十也听不懂。
我把唱的歌词与电脑上的歌词一一对照,总算知道在唱些什么了。原来这首歌不仅旋律好。就连歌词都这样棒。这么好的旋律,这么棒的歌词,再加上张韶涵那独一无二的`嗓音,绝啊!
我重复地听着歌词,难免会有感而发。
其实,我觉得每个人都有双隐形的翅膀。
坚强,隐形的翅膀,带我们飞过失败的痛苦,飞到振作的起点;自信,隐形的翅膀,带着我们飞过别人的议论,别人的眼神,飞到"走自己的路,让别人去说吧"的起点;开心,隐形的翅膀,带着我们飞过愁虑的忧伤,飞到开怀大笑的起点……
隐形的翅膀永远插在每个人身后,只是看你懂不懂得去摆动它,让它带你飞了。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.