怎样有效率的学习外语英语作文【一】
在追求深度学习前，要充分评估，并帮助积累必需的支撑内容，因为学生的背景知识存在差异，所以教师要采用多种方法来预备与激活先期知识，以便新的知识可以实现与每位学生现有的背景知识的联结。书中介绍的“教室中的辅助设备、书签、入场券”在一定程度上可以让教师很快地把握学生的背景知识。
怎样有效率的学习外语英语作文【二】
前面4个步骤为这一步骤做了很好的铺垫，现在正式进入教学过程环节，教学多样化是成功深度学习的关键成分。书中介绍的“10—80—10”经验法则为我们每日课程设计提供了一个适用的时间安排：10%—课前、80%—课中、10%课后，在教授一课时，我学会了以下策略：分段内容，减少干扰的数量，指导事件的顺序，知道在所需加工时间之前我们可用于讲授的时间量以及在需要时运用状态改变。
怎样有效率的学习外语英语作文【三】
《爱丽丝漫游奇境记》里有这么一段对话：
“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。没有清晰的目标让人困惑，目标太多更让人苦恼。
怎样有效率的学习外语英语作文【四】
我们或许很努力，每天不是在学习，就是在学习的路上，看起来忙碌而充实，可是好像啥也没学到。
在今天这个碎片化时代，知识似乎变得更加廉价，也更容易获得，反正有什么问题，一搜一大把；人工智能进入了很多领域，银行业务、金融的数据分析可能都会被人工智能所替代，我们花费几十年学习到的知识可能毫无用处。
学习什么，如何学习其实一直没有引起大家的足够重视。你也许会说，学习谁不会？重复阅读，多做练习，刻苦努力，死记硬背，这不就掌握了知识了吗？
怎样有效率的学习外语英语作文【五】
学习是一套理解知识的思维体系，是知识管理活动。专业技能需要系统化学习，系统学习包括五个部分的内容：
怎样有效率的学习外语英语作文【六】
以下观点也非常重要，始终贯穿本书主线。
A、勤奋上进：刻苦比天赋更重要，夸人勤奋比夸人聪明更有利于他的进步。
B、自我对话：开启自我对话有利于学习：此内容的观点是？对吗？为什么？记住了吗？怎么做？
C、情绪管理：积极向上的精神能提高专注力和学习效率，负面情绪分散注意力和记忆力。
D、身体记忆：身体是大脑的延伸，借助身体活动能提高理解、记忆和表达。
E、回顾反思：温故知新，深化理解和记忆，根据记忆曲线的特点，精准间隔复习很有必要。
F、充足睡眠。保持充足睡眠对学习效果显著，睡眠还有助于减肥、身体的协调性等。
本书内容很丰富，其他涉及有用的内容和观点很多，不一一列举了。我没有给本书五星，是因为我觉得本书部分内容晦涩难懂，举例和说理不能很好解释他所要表达的观点，还有很多内容和观点在前后多次重复，略显啰嗦。
怎样有效率的学习外语英语作文【七】
发现意义，寻找价值。发现学习的价值才能保持学习的热情，要将短暂的场景冲动转化为长久的深层冲动，内化为真实需求，要对学习对象始终保持好感正面评价、积极向上的精神。价值来源包括兴趣爱好、社交归属感、工作生活需要等。
怎样有效率的学习外语英语作文【八】
1、主题确定阶段，主题应当尊重学生的兴趣和特长，在确定主题之前，师生还需要明确表现性学习要解决的主要问题，以问题来刺激学生的学习主动性。主题的种类很多，可以是一个问题，也可以是一个问题群。
2、方案制订阶段，通过对任务的分析，使得学生明白表现性学习任务的目的，可能会遇到的困难等因素，提高学生理解问题处理问题的能力。
3、先期准备阶段，主要是准备表现性学习的组织方式，学生的心理准备等，除此之外，师生之间还应当共同合作准备表现性学习过程中需要的设备、设施、材料以及有可能涉及的工具等。
4、具体实施阶段，该阶段属于学习的展开过程，学生作为主体进行行动，教师进行引导和局部调整，最后让学生以各种方式展现学习结果，表达对主题的解读。
5、评价阶段，主要是通过学生自己、小组内部和小组之间三者的评价，评价没有时间的限制，可以在表现性学习过程中，也可以是其结束以后。
6、总结和反思阶段，该阶段紧接着评价阶段进行，评价结束后，即可马上进行反思和总结，对不足之处进行梳理和分析，从而为下一次的表现性学习的开展做好准备。
关于具体的实施手段，该书呈现的较多，角度也很新颖，由于其内容过于繁杂，所以在此三言两语也无法阐述清楚，故暂不叙述一二。此书除了表现性学习之外，对于其他的学习方式也均有详细而又独到的见解，很适合当前课程变革的大背景，应当继续研读学习并加以实际运用。
