每回我去外婆家,便会想起她们家附近有好多树,它们就是柳树。
有人喜爱桂花树,因为每到深秋,她会散发出怡人的香气。有人喜欢松树,因为它四季常青,密得吹不进风去。有人喜欢白杨,因为它的树干泛着一层淡淡薄薄的光。蘩茂的枝叶上荡漾着翡翠般的绿。有人喜欢……而我所喜欢的,却是春天的使者——柳树。
杨柳的枝条是向下垂着的,好似姑娘们刚刚梳洗过的缕缕青丝。春风拂过,披着鹅黄嫩衣的杨柳,摇摆着轻柔的枝条,婀娜多姿地舞动身躯,呤诵催耕曲。它们的腰好软啊,轻风将它们的下梢一齐托起,姿势整齐而好看。默默之间,又刷得垂下了,仿佛小女孩们披散的长发。
站在路旁,放眼望去,这一株株柳树就像一个个新娘,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬。
明媚的春天到了,春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳,又换上了淡绿的外套,让绿色的翡翠的云飞上枝头让轻柔的枝条婆娑起舞。那柔嫩的枝条像许多纤纤细细的小手愉快地接爱春姑娘的抚爱,它时而随着春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈,时而垂直地向地面表演着精彩的杂技,每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。“有心栽花花不香,无心插柳柳成荫”。虽外表柔柔弱弱却有着极强的生命力。仅凭一根柳条儿便能存活下来,真不容易啊。
我们人也应该这样,要在奋斗中求生存发展,永远不要停止奋斗,一旦停歇,你等于在毁灭你自己一生美好的前途。
许多研究语言中的歧义现象的学者都认为,我们说话和写文章都应力求“准确、简明、生动”,避免歧义。不过歧义也并不只有消极的作用。在我们的日常生活中,歧义同样也产生了积极的作用,如在商业广告、政治宣传中,歧义都达到了很好的幽默诙谐的效果。本文从语法、词汇和语音的角度分析了英语中的歧义类型。当然,有些提法还有待商榷(比如因“完全同形同音异义词”引起的词汇歧义,由“意义不同、但某些语法形式相同的词”引起的语音歧义等,以便进一步探讨。
一年的期盼
弹指一挥间,转眼两年快过去了,中专在校时光即将流逝。5月已开始6月将临,即将踏上社会,走向职业生涯 ,面临实习。
20xx年x月至20xx年x月为一年实习期,我想在接下来的这一年,对于初入社会的我来说。这一年也许走的不是很平坦,总会经历着重重困难与挫折。不管是从事什么样的职业,这也许是不可避免的.。
这对我来说,不算什么。在困难与挫折面前 ,我会坦然的去面对,不会去选择退缩,而是勇敢的去挑战。因为我知道,“天下无难事,只怕有心人。”;“有志者,事竟成。”
在接下来的这一年里,我想我会真正的成熟、成长起来。因为我知道,家有负债,我家负有。能不能成才我不知道,但我知道我一定会成人。因为我要做一个有用的人,一个人成不了才没关系,但一定要成人。因为我知道,一个人不管从事什么职业,凡事先做人,后做事。学会做人,会做人是每一个人终身学习的课题和目标,是每一个人适应社会,成就事业的根本。因此,“做人为本,技能立身。”将成为我终身的座右铭。学会做人,凭借所学技能立身于社会。我要改变自我,改变自身乃至改变家庭。因为我知道,我要成为一个有用的人,有责任义务的人, 敬职敬业。无论是对社会还是对家庭。
对于实习的安排,根据我自身的能力和潜质,我更多的是想
从事技术性的工作,因为我有一定的潜质,性格开朗,偏内向。个人认为是挺合适的。不过,这只是个人的看法,因为我不一定非要从事技术,只要自己力所能及的工作都是可以的,到时定服从安排听从指挥。不管是从事什么职业,我都会保持端正良好的心态去对待。保持三个心。“信心、耐心和恒心。”我想这一年我一定会成为一名合格的员工,一名好的职业人士。
梦想是美好的,但现实是残酷的,是无法想象的,是不可思议的。为了实现美好的梦想,人们只能不断的去努力,去奋斗,去围绕着这个梦想去付出,去实践,直到实现。“相信自己行,才会我能行。”加油!谢炜雄,你一定会成功的。
20xx年 x月x日
xxx
欢呼,在一朵朵不同的唇上出现。
招手,在一只只不同的臂前挥舞。
——题记
你看到过这样的镜头么?
一声急促的放学铃,校门在铃声中打开了。一群如小鸟般的孩子,脸上充满了笑容,奔走出了校门,逐渐逐渐散开去,四下寻找自己大人的身影。而大人们正在对面眺望是不是有自己的孩子出来。
你看到过这样的镜头么?
马路对面的大人,一旦发现自己的孩子,立刻开始大声喊叫,比方说,这里会喊出一句:“宝贝,妈妈在这里。”那里又会喊出一句:“唉,人在这里,你的眼睛看到哪里去了?”“孩子,快,车多,到奶奶这里来!”之类的。于是,整个对面,充斥着大人的呼唤。有粘糊糊的、有强健有力的、有沙哑的.······
你看到过这样的镜头么?
一旦发现自己的孩子离自己比较近,于是一把拽过孩子,拉到自己身边,一边拿下孩子身上负重的东西,一边抱怨着,不信,你听:“哎呀,你怎么这么晚才放学呀,我都等了好久。”而孩子则没理会这些,自顾自的说学校里发生了什么事,而大人则怜爱地听着。而没有接送的孩子,揪准机会买一点小零小碎的东西吃。人都是这么长大的。
你看到过这样的镜头么?
看见孩子在和同学打打闹闹,完全不顾大人的焦急等待。大人们先会是稍有放大愠怒,但那颗悬着的心放下了,于是表情也缓和下来了,变成一种温和的笑。轻轻拉着孩子,告诉他该回家了,下午还可以一起玩,一起聊,然后教孩子们互相道别。孩子是自己的掌上明珠,已经握在手里,难道还放不下么?
似乎,你也看到这样的镜头。
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