写班主任眼神的作文赏析【一】
那是锐利的眼神。
晨读。你背着手，像一棵高大的白杨树，站在讲台上，默默地注视着我们这群朝气蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我们的气质？是我们的面貌？还是，我们的未来？我多次用书掩护自己观察你，无论我处在那个角落，似乎都逃脱不了那泛着茶清色的.镜片后，你那锐利的眼神。好似列夫？托尔斯泰那双不会放过任何细节的眼睛。
那是期待的眼神。
课堂。你就像一个永远也不会累的铁人，总是精神抖擞地站在我们面前。你面带微笑地扫视讲台下的我们。你期待课堂更活跃，大家都能互动起来。你期待着我们的说话能力越来越强，你期待不举手的同学能举手，举手的同学多举手。因此，你总是在课堂上睁大了你的明亮的眼睛，期待着你期待的发生。
那是慈母的眼神。
午睡。你温柔地看着我们这群熟睡的孩子，丝毫没有困意。是我眼花了吗？你轻轻扬起嘴角在笑。如果我没有猜错，是因为我们吧？你的眼里流露着慈母般爱的光芒。此时，你是不是因为我们而想起了你远方的女儿呢？我想，你一定是天下最温柔的妈妈。
都说语文老师的眼睛最漂亮，特别是女的。那是一双富有灵气的眼睛，那是闪烁着只是的光芒的眼睛，那是能洞察世界的眼睛。虽然不及托尔斯泰那双“隐藏着100只眼球的眼睛”，却也毫不逊色。
那是，我的班主任——何老师的眼神。
“虽然无言无语，叫人难以忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”
写班主任眼神的作文赏析【二】
来来来，过来猜猜看她是谁？猜不透吧，她就是我们的朱老师。那我为什么说她眼神锐利呢？是因为这几件事……中午上完体育课，嘴里十分的渴，但又不能喝水，只能去吃饭，我们把饭菜盛好，我吃了口饭：咦？今天的怎么烧的有点粘？更渴了。我心里出现了两个小人，一个是心灵善良的天使，另一个是奸诈贪婪的恶魔。
恶魔说话了：“来，快点盛汤泡饭，这样吃的快一点。”
天使立马阻止了他：“不行，这样对胃不好。”
他们吵着吵着开始打起来了，最终恶魔战胜了天使。我趁老师不在赶紧拿了勺子，一边盛还一边看着老师，生怕被老师知道。我速战速决，盛好后，毫不犹豫地贴到脸前，假装什么也没发生过的一样，安安静静地吃饭。
忽然老师说：“朱瑛，你是不是又汤泡饭啦。”
我大吃一惊，像兔子见到老虎一样，弱弱地点了一下头，心想：怎么什么也逃不过老师的法眼呢！这就是眼神锐利的朱老师，就是因为她才帮我们消灭了许多小毛病。
写班主任眼神的作文赏析【三】
那是锐利的眼神。
晨读。你背着手，像一棵高大的白杨树，站在讲台上，默默地注视着我们这群朝气蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我们的气质？是我们的面貌？还是，我们的未来？我多次用书掩护自己观察你，无论我处在那个角落，似乎都逃脱不了那泛着茶清色的镜片后，你那锐利的眼神。好似列夫？托尔斯泰那双不会放过任何细节的眼睛。
那是期待的眼神。
课堂。你就像一个永远也不会累的`铁人，总是精神抖擞地站在我们面前。你面带微笑地扫视讲台下的我们。你期待课堂更活跃，大家都能互动起来。你期待着我们的说话能力越来越强，你期待不举手的同学能举手，举手的同学多举手。因此，你总是在课堂上睁大了你的明亮的眼睛，期待着你期待的发生。
那是慈母的眼神。
午睡。你温柔地看着我们这群熟睡的孩子，丝毫没有困意。是我眼花了吗？你轻轻扬起嘴角在笑。如果我没有猜错，是因为我们吧？你的眼里流露着慈母般爱的光芒。此时，你是不是因为我们而想起了你远方的女儿呢？我想，你一定是天下最温柔的妈妈。
都说语文老师的眼睛最漂亮，特别是女的。那是一双富有灵气的眼睛，那是闪烁着只是的光芒的眼睛，那是能洞察世界的眼睛。虽然不及托尔斯泰那双“隐藏着100只眼球的眼睛”，却也毫不逊色。
那是，我的班主任——何老师的眼神。
“虽然无言无语，叫人难以忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”
写班主任眼神的作文赏析【四】
婴幼儿和中学生无疑都属于未成年人，那么，他们一旦不幸出事，我们往往首先想到的是通过媒体进行呼吁，希望家长和他们的亲人如何如何。而根本没有做法律层面的思维，更没有付诸行动。即，为什么不追究监护人的法律责任？
也许这方面的法律、法规不甚健全，那为什么不赶紧从立法上从速补上这一课？也许中国社会太注重于伦理及家庭管理，但是，孩子并非是家长们的私有财产，他们更是国家的`未来。有鉴于此，那我们为什么就不能借鉴发达国家的立法，从法律层面给予婴幼儿和中学生以更好的保护呢？
诚然，当今社会应该属于法治社会。但是，既有观念与思维却一再左右着我们的行为方式。譬如，最近一再报道的恶狗伤人事件，这方面应该有法可依。可依然是狗患成灾！而像藏獒一类的凶恶畜牲在全国泛滥，难道有关部门事先就不能进行约束严加管理，非得等到出现灾难时才大张旗鼓的予以治理？既如此，法律当然也就失去权威与尊严，从而让位于习惯与关系。很明显，后者绝非是构成法治社会之要素。
再说自今日起开始实施的新修订版《老年人权益保障法》，其立法初衷不能说不好，更是鼓励做儿女的要常回家看看。但是，如果有人置老年人权益于不顾，不遵守怎么办？能够依法惩处吗？不能。就连有关人士也解释说，目前只能从这个层面进行呼吁和引导。既如此，那这样的《老年人权益保障法》还能不能成为真正意义上的法律呢？答案是：不能！可想而知，这样的法律、法规又有多少约束力？
结论：虽然我们现在好像是法治社会无疑，但我们的观念和思维，以及观念和思维等等之外的东西，却依旧停留在既有模式上。观念不变，则灾害不断。各行各业，莫不如此。
而粗放式法律、法规，粗放式社会管理，更是我们这个社会最严重诟病之一！
写班主任眼神的作文赏析【五】
我觉得鲍雷伊的家庭很糟糕，而鲍雷伊非常大方、聪明，还非常喜欢写信，因为写信，他的作文写得非常好，我要向他学习。
鲍雷伊的妈妈也很好，在他伤心的时候，安慰鲍雷伊，鼓励鲍雷伊写信、写日记，而且很尊重他，从不偷看他的日记。
妈妈的经理也是个好人，经常请鲍雷伊和妈妈的客，还每天给鲍雷伊午饭，经常表扬妈妈做的饭好吃。
鲍雷伊的爸爸有点不称职，不但不讲诚信，还请别的小朋友吃比萨，因为喜欢公路的生活而和妈妈离了婚。在给卡车上雪链时，还把“土匪”给弄丢了。
最后说一下汉修先生，虽然没有看到他给鲍雷伊的信，但是能够感受到他是一个很热心的作家，一点也不讨厌鲍雷伊的信，还很认真地给他回信，回答他的问题，教给他写作的方法，和鲍雷伊平等地交往，是一个很好的作家。如果我也有一个这样的作家朋友就好了。
写班主任眼神的作文赏析【六】
棕色、俏丽的短发，扎了个俏皮的丸子头，脸上镶嵌了一双乌黑亮丽的宝石，她的眼睛十分锐利、有神，高挺的鼻尖上架着一副圆乎乎的眼镜，在它的下面有着一张能说会道的嘴巴。
来来来，过来猜猜看她是谁？猜不透吧，她就是我们的`朱老师。那我为什么说她眼神锐利呢？是因为这几件事……中午上完体育课，嘴里十分的渴，但又不能喝水，只能去吃饭，我们把饭菜盛好，我吃了口饭：咦？今天的怎么烧的有点粘？更渴了。我心里出现了两个小人，一个是心灵善良的天使，另一个是奸诈贪婪的恶魔。
恶魔说话了：“来，快点盛汤泡饭，这样吃的快一点。”
天使立马阻止了他：“不行，这样对胃不好。”
他们吵着吵着开始打起来了，最终恶魔战胜了天使。我趁老师不在赶紧拿了勺子，一边盛还一边看着老师，生怕被老师知道。我速战速决，盛好后，毫不犹豫地贴到脸前，假装什么也没发生过的一样，安安静静地吃饭。
忽然老师说：“朱瑛，你是不是又汤泡饭啦。”
我大吃一惊，像兔子见到老虎一样，弱弱地点了一下头，心想：怎么什么也逃不过老师的法眼呢！这就是眼神锐利的朱老师，就是因为她才帮我们消灭了许多小毛病。
