你好!
接到我的信,一定很惊奇吧,我与你素不相识,怎么会给你写信呢?看了下面的内容,你就明白了。
先自我介绍吧,我是来自浙江省杭州市机场路笕桥小学五年级六班的张路。我是一个活泼开朗的女孩,我会唱歌、跳舞,还会吹葫芦丝,如果你能来杭州,我会为你吹上一曲。
星期五的`下午,我看了贫困山区孩子的视频,看着看着,我无意中发现了你,你的微笑,你对读书的渴望,让我热泪盈眶。我被你在艰难的生活中,还那么渴望读书的精神而感动。我想与你建立手拉手的关系。我的方法有以下几点:1我想通过手拉手的活动,让你和我结成对子;2我们要把自己最喜爱的东西捐给你们;3我要资助你学习,让你能开心地上学;4我要向政府提出建议,来帮助你们的学习,给你带去许许多多的快乐。
如果你来杭州,我会带你去买一些你需要的东西,再带你去举世闻名的西湖,桃红柳绿的太子湾公园,让你坐上龙船,观看这“上有天堂,下有苏杭”的杭州。
怯怯的女孩,我希望你能跟我做朋友。希望看到你的回信。
远方的朋友:张路
亲爱的朋友们:
你们好,我是一名四年级小学生。当我从电视上看到你们的家园被洪水冲了时,当我看到你们失去双亲时,当我看到你们大哭时,我心中久久不能平静,特别的难受。
从你们口中,我得知你们对一支铅笔,甚至是一块橡皮的渴望,你们那破旧的教室,残破的桌椅,都让我感到自己是多么幸福,我们有宽阔的教室和崭新的书包。可是,虽然我们的东西比你们好许多,但是却有一样不比我们差,甚至比我们好,那就是一种精神,一种渴望上进的精神。
我知道,你们是想用自己的双手,用自己学到的知识,用自己的双手,长大后为祖国献出自己的一份力!
最后,祝你们学习进步!
贫困山区的小朋友:
你们好!
我是实验小学五(2)班的一名学生,叫董颖楚。今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动,让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭,一人有困难,大家都应该去帮助。我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么,也许是一个书包,也许是一支铅笔;也许是一本小书,也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上,他们永远都是等值的。我相信,当你们收到我们的小礼物时,一定体会到了温暖,拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵,我们一定要向你们学习,长大以后更好地建设祖国,让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手,共同进步!
祝
学习进步,天天向上!
你们好! 上课了,我坐在宽敞明亮的教室里,提起笔给你们写信,此时的我脑海里满是浏览网页时的画面,感触……
我看到你们没有教室,没有桌椅,可听课时却是那样的'专注,丝毫没有因为站着上课而感到辛苦,也许是书中的知识让你们暂时忘记了疲劳,也许是你们早已习惯了这样的学习方式。你们身旁的房子是教室吗?那黑乎乎的没有玻璃的窗户,不见有一丝光线透出;那厚厚的土墙,也许年代久远,也许已步入危房行列。你们手上的书本都已卷了边,依稀可看清&ldqu;语文&rdqu;二字,是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知,但它却让你们爱不释手;学习时,你们是那样的虔诚,那样的投入,捧着书本,朗朗书声似乎已跃然纸上。你们没有统一的制式校服,没有课桌,没有椅子,蓬乱的头发,不太干净的衣服,手上吊着的&ldqu;书包&rdqu;,还有脚上的泥鞋都在诉说着生活的艰辛与不易,可这一切丝毫没有减少你们的学习热情。同一片蓝天下,我从未想象过还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难,但愿今天你们的书声能换来明天的幸福。
敬祝
身体健康 学习进步
李 政 锜
20XX年3月1号
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