三年级作文续写小鹿和树根【一】
因为小鹿斑比的身上有许多斑点，所以才叫斑比。小鹿斑比一出生，有好多动物来看小鹿斑比。喜鹊在树上叽叽喳喳地说个不停，喜鹊说：“小公鹿一出生就能慢慢地走路了，真了不起。”斑比的妈妈看见喜鹊这么说自己的小公鹿，觉得很高兴，她就说：“谢谢你们这么夸我的孩子，但是对不起，我要照顾我的'小公鹿，不能和你们说话，改天再和你们说吧。”
喜鹊就头也不回的飞走了，连再见也不说一声，真没有礼貌。
老母鹿说：“斑比啊，你快快长大吧，长大了可以和其他小动物们一起玩。”
我读了小鹿斑比后，我觉得小鹿斑比是个很爱提问题、爱思考的孩子，我以后也要跟小鹿斑比一样做一个爱问问题、爱思考的好孩子。
三年级作文续写小鹿和树根【二】
有一天，小主人芳芳写完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话。铅笔得意洋洋地说：“我们来比比谁最厉害吧！”橡皮同意了，纸却皱着眉头一声不吭。铅笔开始说起自己的优点：“我可以写出美丽工整的字来。”橡皮毫不示弱地说：“我可以把你学错的字擦掉。”铅笔直着腰，神气地说：“这有什么了不起的……”铅笔和橡皮你一言我一语叽叽喳喳说个没完没了。正当铅笔和橡皮争吵得不可开交时，纸发火了，大声说：“安静！安静！你们各有各的本领，都好好反省反省吧。”
铅笔和橡皮不好意思地低下了头沉思起来……纸和蔼地说：“你们想通了吗？”“想通了！”铅笔和橡皮异口同声地说。“我一定不骄傲自满了，我要和小主人一起努力学习。”“对，对，对，我也是这种想法。”橡皮说。
从此铅笔、橡皮和小主人一起学习，最后小主人还被评为优秀少先队员和三好学生呢。
三年级作文续写小鹿和树根【三】
从前，在铅笔盒里有一支铅笔和一块橡皮。高大的'铅笔看不起矮小的橡皮，经常刺痛它、奚落它。
“嘿，嘿，小橡皮，你能做些什么？”铅笔轻蔑地说。
“我能让铅笔的印迹一干二净。”橡皮毫无察觉地说。
铅笔听了，非常气愤地说：“你竟敢把我的印迹擦干净，看我怎么修理你！”
“稍等！”橡皮声音颤抖地说，“我们还是用实力来比较吧。”
铅笔开始傲慢地说起来：“我的家——铅笔盒，就是以我铅笔的名义命名的，因为我比你有实力，比你强！”
橡皮也开始介绍起来，“你的生命很短，大概只有几个月，而我的生命时间却可以达到三、四年左右，所以我比你更自豪。
“哼！无理取闹，闹起生命时间长短来了，你等着瞧吧！”
……
从此，铅笔和橡皮互相不理会。正如橡皮所说的那样，几个月后，那支骄傲的铅笔结束了它的生命，而谦虚的橡皮却以乐观的精神见证了自己辉煌的奇迹。
三年级作文续写小鹿和树根【四】
看过小鹿斑比后，森林里动物之间的友谊和母爱的伟大感动着我。刚出生的小斑比走路不稳和不会说话，在朋友的帮助下学习一切。小斑比在妈妈和小伙伴的陪伴下幸福的生活着，可这一切全让一生枪响打破了，妈妈为了保护小斑比离开了它，小斑比在爸爸的引导下艰难的生活着。后来斑比长大了，谈恋爱啦，为了保护芬妮它克服恐惧战胜一切，可是一场大火又破坏大家寂静。
儿子问我‘动物是我们的朋友，我们为什么要***害它们。’是啊，大自然是人类和动物的家，可人类不但不爱惜反而伤害它们，这也是伤害我们自己，我们保护它们等于保护我们自己。
三年级作文续写小鹿和树根【五】
我读了《小鹿斑比》这末书，受益匪浅。
讲的是一只鹿妈妈生了一只小鹿，叫斑比。斑比从小到大经历的所有事情：听到的、看到的、知道的、闻到的、经历的……浓缩到一起就汇成了这本书。
开始鹿妈妈非常爱他，但到后来，妈妈就经常让他独立，把他一个人扔到外面。
从这件事我知道独立是非常重要的，我们的妈妈也都肯定的知道，总有一天我们会独立的，总有一天我们要独自面对生活，面对生活中的千千万万;面对生活中的酸甜苦辣。所以说，我们要从现在起，我们就要独立的了。想到独立，我就会有点羞愧：衣服还是妈妈洗的;被子有时还是妈妈叠的;整理房间还必须得让妈妈提醒着，否则屋子里变成“杂货铺”。我也懒得管，照玩不误。不过，不要以为妈妈不帮我们干这干那就是不爱我们，因为妈妈是想让在艰苦的情况下，不断地去磨炼我们。
小鹿斑比的妈妈就是因为她爱斑比，要保护他，斑比的妈妈才死于“他”的“第三只手”下的。
三年级作文续写小鹿和树根【六】
今天，我接下去看《小鹿斑比》，我看的是老公鹿智救斑比的故事。那是在炎热的夏天，小动物们都会在树下乘凉。昨天斑比，菲林和小伙伴玩了一个通宵，所以斑比就在树下睡着了。睡梦中他听见菲林的呼救声，那是人类模仿菲林的叫声，小斑比急于去救菲林。一旁的老公鹿劝斑比不要着急，告诉他那可能是人类的圈套。但是斑比不听劝告，老公鹿只好陪着他一起去看一个究竟，告诉斑比不要发出声音，果然他们发现有人在模仿鹿叫。
斑比吓了一跳，因为他第一次这么近距离接触危险。我真高兴斑比听了老公鹿的话，不然他就要被人类***害了。我希望小斑比赶快真正长大!
